Ficha de Plan Lector 03 de Noviembre

03/11/22 FICHA DE TRABAJO: PLAN LECTOR GRADO: 1°2°3°
Texto: “El médano Blanco.”

Propósito: Hoy leeremos un texto narrativo para entender el contenido y responder el cuestionario.
Nombre del estudiante: ___________________________________________________________________________

1. Leo el título y observo el texto de la página siguiente. Luego, respondo.
a. ¿He visto o leído un texto así?, ¿cuándo?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b. ¿Sobre qué crees que trate el texto?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c. ¿Qué crees que suceda?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Marco con X y respondo.
 ¿Qué tipo de texto es?
Un poema.
Una leyenda.
Un cuento.
Lo sé porque ______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. Escribo sobre el texto “La grandeza de un pequeño”.
• ¿De qué tratará el texto?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. Lee el texto “La grandeza de un pequeño” con

mucha atención, no olvides resaltar las palabras que
no conozcas y búscalas en el diccionario.
Indicaciones: Al momento de leer la siguiente lectura,

debo tener en cuenta la buena pronunciación de las
palabras, respetar los signos de puntuación y así
también dar entonación a la lectura.
El médano blanco
En el distrito de Sechura, en el
desierto, a unos veinte kilómetros de
la población, se encuentra un inmenso
médano, que por la blancura de sus
arenas le llaman médano Blanco.
Este es muy alto, nadie puede subirlo,
porque dicen que está “encantado”.
Está rodeado de forraje y cuentan los
pastores que habitan por allí, que
siempre oían tocar un tamborcito pero
que nunca llegó a ser descubierto
quién lo tocaba. En el centro del
médano, hay corales y cosas de oro,
por eso la gente quería subir; y
apenas habrían subido cinco a seis
metros, comenzaban a hundirse; y
como tenían miedo, no continuaban.
Se cuenta que dos señores, yendo por esos lugares, se perdieron del camino. Cuando se
dieron cuenta de que estaban perdidos, ya habían caminado bastante; tenían sed y no
encontraron dónde tomar agua.
Caminaron más y más, buscando cómo orientarse. De pronto, vieron un río, se alegraron
y se dirigieron hacia él. Cuando llegaron hicieron beber a sus caballos. Ellos llevaban dos
depósitos y también los llenaron de agua. Creían que era el río de Batán, que pasa cerca
de Sechura; pero como estaban cansados, se quedaron a descansar y se durmieron.
Cuando despertaron, cuál sería su sorpresa al ver que el río era un médano; los depósitos
que llenaron de agua estaban llenos de arena. Estaban encantados; este médano era el
famoso médano Blanco, y no sabían cómo llegaron a él.
Dicen que en época de
Semana Santa aparecen
varios de esos llamados
“encantos”, cerca del
médano; también dicen
que aparece un patito; y
creen que este fue una
persona que por curiosa
subió al médano y se
quedó encantada.
Algunas veces el patito
aparece en los ríos,
transformado en patito
de oro, y cuando
encuentra alguna
persona buena, sale a
hablarle, diciéndole que
en tal o cual lugar hay un
tesoro reservado para
ella.
5. Escribe V si la oración es verdadera o F si la oración es falsa.
El médano Blanco se encuentra en la provincia de Sechura (Piura).

El médano Blanco estaba encantado y rodeado de forraje.
El patito de oro encantado conversa con personas buenas.
En Semana Santa aparecen los encantos del médano Blanco.
6. Marca la respuesta correcta:
Los personajes del texto son:
a. Los pastores, dos señores, el patito de oro

b. Una persona buena, los caballos, la población
c. Los señores, el pueblo de Piura, el caballo
d. El médano Blanco, el desierto, el río de Batán
Según el texto, ¿qué significado tiene “El médano Blanco”?
a. Persona encantada que aparece en los ríos.

b. Acumulación de arena blanca encantada.
c. Arena movediza del desierto de Sechura.
d. Ríos encantados por la música de un tamborcillo.
Infiere el propósito del texto:
a. Informar la presencia de seres fantásticos en el desierto de Sechura.

b. Contar sobre los seres imaginarios que han habitado en el Perú.
c. Describir personajes y hechos de una tradición.
d. Contar la historia de un pueblo y sus costumbres.
7. Responde:
Por qué el autor utiliza las comillas en el siguiente término: “encantado”? Explica.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
8. Escribe un pequeño resumen del texto.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2.
3.
I.

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03/11/22 FICHA DE TRABAJO: PLAN LECTOR GRADO: 1°2°3°

Texto: “El médano Blanco.”

Nombre del estudiante: ___________________________________________________________________________

4. Lee el texto “La grandeza de un pequeño” con

Indicaciones: Al momento de leer la siguiente lectura,

5. Escribe V si la oración es verdadera o F si la oración es falsa.

El médano Blanco se encuentra en la provincia de Sechura (Piura).

6. Marca la respuesta correcta:

Los personajes del texto son:

a. Los pastores, dos señores, el patito de oro

Según el texto, ¿qué significado tiene “El médano Blanco”?

a. Persona encantada que aparece en los ríos.

Infiere el propósito del texto:

a. Informar la presencia de seres fantásticos en el desierto de Sechura.

8. Escribe un pequeño resumen del texto.

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