Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 21 vistas

    Examen Final Fito 2-1

    Cargado por

    Milagros Ponce Gomez
    El documento presenta un examen final sobre fitozoogeografía que contiene 7 preguntas. La primera pregunta trata sobre métodos de muestreo de flora y fauna y programas estadísticos utilizados. La segunda pide una infografía sobre la clasificación zoogeográfica del Perú. La tercera pregunta explica qué son los bioindicadores, quiénes son y cómo se emplean. La cuarta pregunta define qué son CITES y los Libros Rojos. La quinta pregunta trata sobre los trámites para áreas protegidas privadas. La se

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Examen Final Fito 2-1

    Cargado por

    Milagros Ponce Gomez
    21 vistas5 páginas
    El documento presenta un examen final sobre fitozoogeografía que contiene 7 preguntas. La primera pregunta trata sobre métodos de muestreo de flora y fauna y programas estadísticos utilizados. La segunda pide una infografía sobre la clasificación zoogeográfica del Perú. La tercera pregunta explica qué son los bioindicadores, quiénes son y cómo se emplean. La cuarta pregunta define qué son CITES y los Libros Rojos. La quinta pregunta trata sobre los trámites para áreas protegidas privadas. La se

    Descripción original:

    Título original

    EXAMEN FINAL FITO 2-1

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento presenta un examen final sobre fitozoogeografía que contiene 7 preguntas. La primera pregunta trata sobre métodos de muestreo de flora y fauna y programas estadísticos utilizados. La segunda pide una infografía sobre la clasificación zoogeográfica del Perú. La tercera pregunta explica qué son los bioindicadores, quiénes son y cómo se emplean. La cuarta pregunta define qué son CITES y los Libros Rojos. La quinta pregunta trata sobre los trámites para áreas protegidas privadas. La se

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    21 vistas5 páginas

    Examen Final Fito 2-1

    Cargado por

    Milagros Ponce Gomez
    El documento presenta un examen final sobre fitozoogeografía que contiene 7 preguntas. La primera pregunta trata sobre métodos de muestreo de flora y fauna y programas estadísticos utilizados. La segunda pide una infografía sobre la clasificación zoogeográfica del Perú. La tercera pregunta explica qué son los bioindicadores, quiénes son y cómo se emplean. La cuarta pregunta define qué son CITES y los Libros Rojos. La quinta pregunta trata sobre los trámites para áreas protegidas privadas. La se

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 5

    Examen final de fitozoogeográfia 2-1

    Nombre y Apellido: PONCE GOMEZ MILAGROS CARMEN Filial:HUANCAYO

    1- DESARROLLE SOBRE LOS MÉTODOS DE MUESTREO DE FLORA Y DE FAUNA, E IDENTIFIQUE


    LOS PROGRAMAS ESTADÍSTICOS Y APLICATIVOS ACTUALES QUE SE EMPLEAN PARA ESTE
    TIPO DE ESTUDIOS.
     Transectos. Este tipo de muestreo es un método rápido y aporta una gran
    heterogeneidad. ...
     Cuadrantes. Este método es el más utilizado y se obtienen muestreos más
    homogéneos.
     Punto centro cuadrado.
     Puntos de intercepción.
     Muestreos fitosociológicos.

    2.- REALICE UNA INFOGRAFÍA DETALLADA Y ADECUADA SOBRE LA CLASIFICACIÓN


    ZOOGEOGRÁFICA DEL PERÚ.

    DEBIDO A QUE NO EXISTE UNA EXACTA -


    COINCIDENCIA ENTRE LOS CIENTIFICOS SOBRE
    LAS DIVISIONES ADOPTADAS Y LOS REINOS, SE
    DIVIDEN GENERALMENTE EN REGIONES Y
    DOMINIOS , SE CONSIDERA QUE LA FAUNA DEL
    PERU PERTENECE L REINO NEOTROPICAL

    DOMINIO OCEANICO
    DOMINIO
    TROPICAL DEL
    AMAZONICO
    PACIFICO

    DOMINIO OCEANICO
    DOMINIO CHAQUEÑO
    PERUANO-CHILENO

    DOMINIO ANDINO
    PATAGONICO
    3.- DESARROLLE ADECUADAMENTE SOBRE LOS BIOINDICADORES. QUE SON, QUIENES SON,
    COMO SE EMPLEAN, REALICE UN ANÁLISIS CRÍTICO SOBRE LAS POSIBILIDADES DE USO O
    MANEJO PARA SU REGIÓN Y EN QUÉ CASOS SE PUEDEN EMPLEAR.

    LOS BIOINDICADORES. QUE SON: Es un indicador consistente en una especie vegetal,


    hongo o animal; o formado por un grupo de especies (grupo eco-sociológico) o
    agrupación vegetal cuya presencia (o estado) nos da información sobre ciertas
    características ecológicas, (físico-químicas, micro-climáticas, biológicas y funcionales)

    QUIENES SON: Se han identificado como bioindicadores numerosas especies de plantas,


    insectos, peces, reptiles o mamíferos, así como criaturas marinas como por ejemplo, las
    esponjas y los corales, los cuales tienen en común que son especies altamente sensibles a las
    variaciones de la calidad de su entorno.

    COMO SE EMPLEAN:
     Indicar la calidad del hábitat.
     Detectar la presencia, concentración o efecto de la contaminación.
     Detectar los cambios o alteraciones del medio.

    4.- QUE SON LAS CITES Y QUE ES LOS LIBROS ROJOS DE LA FAUNA Y FLORA, CUAL ES LA
    IMPORTANCIA DE ESTOS LIBROS Y DE QUÉ MANERA ES SU USO Y APLICACIÓN PARA VUESTRA
    CARRERA PROFESIONAL.

    QUE SON LOS CITES: La Convención sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas
    de Fauna y Flora Silvestres, más conocida como CITES por sus siglas en inglés es un tratado
    internacional redactado en base a la resolución adoptada en 1973 por los miembros de la
    Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza

    QUE ES LOS LIBROS ROJOS DE LA FAUNA Y FLORA: Los libros rojos son documentos que
    presentan una lista de las especies amenazadas de una región o país o a nivel global, así como
    un resumen de la información sobre las amenazas y el estado de conservación de dichas
    especies.

    CUAL ES LA IMPORTANCIA DE ESTOS LIBROS: Constituyen herramientas importantes para la


    conservación biológica al realizar un aporte a los tres objetivos de dicha disciplina:
    documentan la diversidad a proteger, listan para cada especie las amenazas conocidas que
    soporta y recomiendan acciones a seguir para asegurar su conservación.

    5.- INVESTIGUE SOBRE LOS PROCEDIMIENTOS, GESTIONES Y TRÁMITES PARA ACCEDER O SER
    ADMINISTRADOR O PROPIETARIO DE UN ÁREA PROTEGIDA PRIVADA, DESARRÓLLELO
    MEDIANTE UN DIAGRAMA DE FLUJO. ADEMÁS, MENCIONE CUALES SON LAS PRINCIPALES
    ÁREAS O ESPACIOS QUE DEBE CONSIDERAR UN ÁREA PROTEGIDA PRIVADA

    Todo titular de un derecho de propiedad puede solicitar el reconocimiento de un ACP en su


    predio, lo que incluye a individuos, familias, comunidades campesinas y nativas,
    organizaciones y empresas interesadas en la conservación de la diversidad biológica.
    6.- MENCIONE CUALES SON LAS ACTUALES PROBLEMÁTICAS QUE VIENEN PASANDO LAS ÁREAS
    NATURALES PROTEGIDAS DEL PERÚ Y DEL BRASIL.? Y DE QUE ,MANERA PODREMOS DAR
    SOLUCIÓN A DICHOS PROBLEMAS

    PROBLEMÁTICAS QUE VIENEN PASANDO LAS ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS DEL PERÚ

    áreas protegidas crecen, pero continúan bajo amenaza. Entre los temas críticos para el sector
    figuran la minería ilegal, el tráfico de tierras y la deforestación de la Amazonía.

    PROBLEMÁTICAS QUE VIENEN PASANDO LAS ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS DEL BRAZIL

    principal problema que enfrentan las áreas naturales protegidas (ANP) son los procesos de
    deforestación y degradación, lo cual reduce sus funciones esenciales de conservación y de
    proveer servicios ambientales.

    7.- CUÁLES SON LOS CRITERIOS DE LOS INVESTIGADORES PARA CONSIGNAR O DEFINIR LAS 8
    REGIONES NATURALES DEL PERÚ Y LAS 11 ECORREGIONES DEL PERÚ.

    I. Criterio sui generis de los antiguos pobladores del actual Panamá y del Pacifico-Norte de
    la actual Colombia, quienes consideraron a nuestro país como la región de la
    abundancia: Pirua, Pirú o Perú, y así crearon su actual nombre.

    II. Criterio de los conquistadores españoles, viajeros a vela, a caballo y a pie, que
    consideraron al país dividido en tres regiones: costa, sierra y montaña, a imagen y
    semejanza de otros países por ellos conocidos.
    III. Criterio de los aviadores que, desde el aire, han “descubierto” recientemente el
    territorio.

    IV. Criterio de quienes dan preponderancia al factor climático que consideran que en
    nuestro territorio se presentan todos los climas de la tierra; o lo dividen en sólo dos
    grandes regiones o declives: el declive seco u occidental y el declive húmedo u oriental.

    V. Criterio de quienes dan preferencia exclusiva al factor relieve y consideran dividido al


    medio peruano en: Ande y Amazonía; en Costa, Sierra y Selva; y en diversos pisos o
    zonas.

    VI. Criterio de quienes dan preferencia al factor suelo.

    VII. Criterio de quienes dan preferencia al factor subsuelo.

    VIII. Criterio de quienes dan importancia al factor agua superficial y consideran al pa ís


    dividido en tres cuencas, hoyas o vertientes: las del Pacífico, del Atlántico y del lago
    Titicaca.

    IX. Criterio de quienes dan preponderancia al factor mar y llegan a sostener que el mar es
    de por sí una región.

    X. Criterio de los que dan principalía al factor flora y encuentran que existe un complejo
    sistema de formaciones y asociaciones vegetales, a las cuales generalmente identifican
    o confunden con las regiones.

    XI. Criterio de quienes otorgan significación al factor fauna.

    XII. Criterio de quienes dan preferencia a la adaptación del hombre al territorio peruano y
    consideran un país poblado por hombres del llano y de la altura o por Yungas, Quechuas
    y Collas.

    XIII. Criterio de quienes dan preponderancia a la localización y a la ubicación con relación al


    área capitalina, o sea el criterio político, que entre los antiguos peruanos dividió al Perú
    en cuatro Suyos y que entre los actuales planificadores nos conduce a un país dividido
    en un variable número de sectores y secciones con límites dinámicos.

    XIV. Criterio de quienes juzgamos que, para dividir el territorio, es necesario el análisis
    integral de todos los factores del medio, incluyendo al grupo humano. Dicho de otro
    modo, que el análisis cabal del territorio sólo es posible mediante la consideración
    íntegra de todos los factores del medio ambiente natural, combinados de manera
    consciente y un proceso histórico y actual con la obra, la adaptación y las
    modificaciones que el hombre ha realizado y realiza en el territorio peruano.

    8.- DESARROLLE ADECUADAMENTE SOBRE LOS CENTROS DE ORIGEN DE LAS PLANTAS Y


    ANIMALES DOMÉSTICOS.

    Los centros de origen de una especie de cultivo son aquellas regiones donde se inició el
    proceso de domesticación de la especie y donde existen los parientes silvestres que originaron
    este cultivo.

    CENTRO DE ASIA SUDOCCIDENTAL. Asia menor, Cáucaso, Irán. Aquí se domesticó el ganado
    bovino, caprino, equino, ovino, porcino y camelino, además de los patos y los perros.

    II. CENTRO INDÚ. India. Suponen que allí se efectuó la domesticación de los búfalos, gayalós,
    cebús, pavos reales y ovejas.
    III. CENTRO MENOR DE CHINA. Indochina y Archipiélago malayo. Aquí se domesticaron los
    cerdos, búfalos, patos, gansos, gallinas, faisanes, además del gusano de seda, el pez dorado y
    la carpa.

    IV. CENTRO MEDITERRÁNEO. Costas del Mar Mediterráneo. Aquí se domesticaron los bovinos,
    equinos, ovinos, caprinos, conejos y patos, gansos y pichones y la anguila romana.

    V. CENTRO AFRICANO. Noreste de África. A pesar de que este continente ha sido rico en
    animales salvajes, se han domesticado sólo pocas especies. El avestruz, el burro, el gato, la
    abeja y la gallina de Guinea.

    VI. CENTRO ANDINO. América del Sur y los Andes del Norte. Aquí se domesticaron la llama
    sudamericana, la alpaca y el pato almizclado.

    VII. CENTRO MESOAMERICANO. México y Centroamérica. Se domesticó el guajolote.

    El examen es para 1.30 horas como máximo. Inicio 3.30 pm hora final 5.00 pm, se les dará 20
    minutos para que puedan subir a mi correo institucional (con dominio doc) examens que tiene
    hora de envio 5.30 ya no los revisare, desarrollar el examen individualmente, la existencia de 2
    examenes iguales será causal de desaprobar a los 2 alumnos.

    También podría gustarte