UNIDAD EDUCATIVA FISCAL SARAH FLOR

JIMÉNEZ

PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

PROYECTO DE VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD

CAMPO DE ACCIÓN

VIDA SALUDABLE

ESTUDIANTE

Loffredo Díaz Bruno Jeremy

CURSO:

Segundo De Bachillerato Paralelo A

DOCENTE FACILITADOR

Lcda. Teresa Tixce

AÑO LECTIVO

2022 – 2023
TABLA DE CONTENIDO.
1.- TEMA
Concientizar adecuadamente la importancia de alimentarse bien para el
correcto desarrollo de nuestro organismo …………….………………………………..3
2.- DIAGNÓSTICO ………………….……………………..…………………………..……………4
3.- DEFINICIÓN DEL PROBLEMA ……..………..……………….…..………………………5

4.- JUSTIFICACIÓN …………..…………..…………………………………………………………6

5.- POBLACIÓN BENEFICIADA ……………..…..…………………………………………….6

6.- OBJETIVOS …………………….………………………………………………………………….7
6.1.- OBJETIVO GENERAL ……...........................................................................7

6.2.- OBJETIVOS ESPECIFICOS ………..…..……………….……………………………………...7

7.- RECURSOS ……………………..……………………………………………….………………..8

7.1.- RECURSOS HUMANOS …………………………………………………………………………8

7.2.- RECURSOS MATERIALES ……………………………………………….……………………..8

7.3.- RECURSOS TECNOLÓGICOS ……………………..…………………………………………..8

7.4.- RECURSOS ECONÓMICOS …………………………………………………………………….8

8.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ……………………………………………………..9

9.- METAS E INDICADORES …………………………………………………………………..10
9.1.- METAS …………………………………………………………………………………………….10

9.2.- INDICADORES ………………………………………………………….……………………….10

10.- CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIONES ……………………………….…….…….10

10.1.- CONLUSIÓN …………………………………………………………………………………...10

10.2.- RECOMENDACIONES …………………………………………………………………….….10

11.- BIBLIOGRAFÍA ...…………………………………………………………………………….11

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 1.- TEMA:

Concientización adecuada sobre la importancia de alimentarse bien para

el correcto desarrollo de nuestro organismo

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2.- DIAGNOSTICO

Mi proyecto nace en la urbanización de Metrópolis 2. Es una urbanización grande, con

varias etapas, de la “A” hasta la “F”, que rodean una zona comercial, donde funcionan
varios establecimientos, como restaurantes, donde la mayoría tienen un menú de
comida rápida y chatarra, lo cual hoy en día atrae a muchos jóvenes y niños, y a los
padres de familia, que por mala organización de su tiempo o por complacer su apetito,
deciden compran estos productos perjudiciales para el desarrollo de los menores de su
familia y llevarlos a la mesa de su casa.

Tras un análisis de mi comunidad, un 60% tiene una buena dieta y buen cuidado
personal, ya sean en niños, adolescentes, jóvenes y adultos, el otro 40% tienen una
dieta descontrolada, causa de enfermedades como la obesidad o la diabetes. En los
niños la mayoría de veces en las que se da esta situación de mala alimentación es por
culpa de los padres, que no son conscientes de este problema.

Esto causa que sus hijos a su temprana edad tengan desnutrición y enfermedades
como la obesidad o diabetes, también problemas con sus emociones y en su
desempeño escolar, pero sobre todo, un incorrecto desarrollo de su organismo.

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3.- DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

El problema en cuestión es la falta de conciencia sobre los alimentos que consumen los
jóvenes en su vida cotidiana y lo desinformados que están acerca de los problemas de
salud y en el desarrollo del organismo que van a presentar con esas dietas. Algo
importante que tenemos que saber del problema es que los jóvenes, o niños, viven con
sus padres (o quizás con otros familiares adultos) que son responsables de ellos, y de
su alimentación, por eso que la mala nutrición de la mayoría de los niños es causada
por sus padres mismos.

CONSECUENCIAS

Mal desarrollo del organismo y enfermedades.

Problema central
Falta de conciencia y desinformación
de los alimentos que se consumen.

CAUSAS

Mala alimentación Desinformación y educación

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4.- JUSTIFICACIÓN

¿Cuál es la importancia de este proyecto?

Este proyecto tiene como importancia buscar en los jóvenes una buena alimentación
para que gocen de buena salud, y tengan un correcto desarrollo del organismo. El
objetivo es concientizar (no solo a los mas jóvenes) de que alimentos incluir en tu dieta
y cuáles no, así poder evitar que varias personas tengan enfermedades graves por no
tener una buena alimentación.

Una buena alimentación contribuye a que la hormona del crecimiento se desarrolle

más o menos, y eso significa que es fundamental elegir los alimentos adecuados
porque cada uno de ellos tiene sus propios nutrientes y contribuyen al crecimiento un
organismo como el nuestro que está en continuo desarrollo.

Se busca que los jóvenes reflexionen sobre todos sus hábitos de alimentación, tanto
buenos como malos, así como en las cosas que desencadenan que coma en forma
poco saludable. Sustituya sus hábitos alimentarios poco saludables por otros más
saludables. Refuerce sus nuevos hábitos de alimentación.

5.- POBLACIÓN BENEFICIADA

El desarrollo del proyecto beneficia a todas las personas, exclusivamente a los más
jóvenes, que son los que estamos pasando en esa etapa de desarrollo donde es
importante conocer que alimentos valen la pena y cuáles no. Van a conocer porque la
alimentación influye tanto en su vida cotidiana, van a entender que cumple un factor
muy importante en la salud de su organismo. También se van a concientizar que la
correcta alimentación ayuda a mantener una buena salud y a prevenir enfermedades,
y los padres de familia serán conocedores de como alimentar adecuadamente a su
familia, y sobre todo a los menores que están en su etapa de desarrollo.

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6.- OBJETIVOS

6.1.- OBJETIVO GENERAL

 Orientar a mi comunidad hacia una dieta diaria saludable con el fin de evitar
enfermedades crónicas y un mal desarrollo del organismo de los más
pequeños.

6.2.- OBJETIVOS ESPECIFICOS.

 Identificar cuáles son los hábitos alimenticios que mi comunidad tiene que
optar por evitar por el bien de su salud.
 Reducir el riesgo de desarrollar patologías relacionadas con la alimentación y
evitar el desarrollo de enfermedades específicas causadas por una ingesta
excesiva o insuficiente de ciertos alimentos.
 Promover una dieta/rutina saludable para el buen vivir de los habitantes de mi
comunidad.

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7.- RECURSOS

7.1.- RECURSOS HUMANOS

En este proyecto, dentro de lo que son los recursos humanos están: mi persona y el
adulto facilitador de ppe de la institución “Sarah Flor Jiménez”.

7.2.- RECURSOS MATERIALES

Los recursos materiales utilizados durante la ejecución del proyecto son:

 Hojas papel bond.

 Útiles escolares (Bolígrafo azul, lápiz, borrador, protector de hojas, entre otros).

7.3.- RECURSOS TECNOLÓGICOS

En el desarrollo el proyecto se empleó el uso de recursos tecnológicos como:

 Computadora de escritorio.
 La aplicación Word 2013.
 Un Navegador web (Google Chrome).
 El uso de impresora.
 Uso del celular y comunicación mediante internet.

7.4.- RECURSOS ECONÓMICOS

Los recursos empleados en este proyecto los lleve a cabo con los gastos necesarios del
proyecto.

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 8.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Para la elaboración del proyecto, seguimos el siguiente cronograma de actividades que

fueron desarrolladas antes de su respectiva fecha de entrega:

NOVIEMBRE DICIEMBRE
Lunes 14 Caratula Lunes 5 Población Beneficiada

Miércoles Tema (definir) Miércoles 7 Recursos

16
Lunes 21 Diagnóstico Lunes 12 Cronograma de actividades.

Miércoles Diagnóstico Miércoles 14 Metas e indicadores

23
Lunes 28 Definición del problema Lunes 19 Conclusión y
Recomendaciones
Miércoles Justificación Miércoles 21 Bibliografía
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CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO

Mes Noviembre Diciembre Enero

Actividad Información 1 2 3 4 5 6

Fecha del mes 14-30 5-7 12-14 19/21 21/23 3-5 5-7

Diagnostico

Socializar

Recursos

Ejecución

Experiencias

9.- METAS E INDICADORES

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9.1.- METAS

 Crear conciencia de lo que uno se alimenta, de lo que es bueno y malo para la

salud, para fomentar los buenos hábitos alimenticios.
 Fomentar la información necesaria para llevar una vida saludable a todas las
personas de todas las edades de mi comunidad.
 Tener una comunidad con niños bien alimentados, sanos, y sin problemas de
desarrollo.

9.2.- INDICADORES

 Al concluir el proyecto, haber generado la conciencia que enseña el proyecto y

que la mayoría de los habitantes de la comunidad demuestren llevar una vida
sana.
 Que las actividades sean realizadas con precaución y cabeza.
 Conseguir una comunidad alegre y sana.
 Cumplir con todas las expectativas del proyecto.

10.- CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIONES

10.1.- CONCLUSIÓN

 El proyecto de vinculación con la comunidad hace adquirir conocimiento de la

alimentación para tener una vida saludable.
 Una vida saludable, es producto de una buena alimentación y buenos hábitos.

10.2. RECOMENDACIONES

 Trabajar sin apuros y con atención todas las actividades.

 Ser disciplinarios.
 Evitar tecnicismos innecesarios.
 Abastecerse de los conocimientos necesarios.

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11.- BIBLIOGRAFIA

PÁGINAS, BLOGS

 https://www.consumer.es/alimentacion/alimentos-que-ayudan-
a-crecer
 https://www.questionpro.com/blog/es/como-plantear-un-
problema-de-investigacion/
 https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/000404.htm
 https://www.cdc.gov/healthyweight/spanish/losingweight/
eatinghabits.html
 https://www.unicef.org/es/comunicados-prensa/la-mala-
alimentaci%C3%B3n-perjudica-la-salud-de-los-ni%C3%B1os-en-
todo-el-mundo-advierte
PDF DE GUÍA

 https://www.fao.org/3/y5740s/y5740s05.pdf

VIDEOS DE APOYO

 https://www.bing.com/videos/search?
q=VIDEO+ELABORAR+UN+PROYECTO+ESTUDIANTIL&view=detail&
mid=E3F47478EE09FDD9E6CFE3F47478EE09FDD9E6CF&FORM=VIR
E
 https://www.youtube.com/watch?v=JiVbQFSJ8ss

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