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    Tema 4 Razones Trigonometricas de Triamngulos Rectangulos

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    Totti Di Franchesco Pelaez
    Este documento define las razones trigonométricas de un ángulo agudo en un triángulo rectángulo como el cociente entre las longitudes de dos lados respecto al ángulo agudo. A continuación, presenta 20 ejercicios prácticos sobre cálculos trigonométricos en triángulos rectángulos que involucran seno, coseno, tangente, cotangente y otras funciones trigonométricas.

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    Tema 4 Razones Trigonometricas de Triamngulos Rectangulos

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    Totti Di Franchesco Pelaez
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    Este documento define las razones trigonométricas de un ángulo agudo en un triángulo rectángulo como el cociente entre las longitudes de dos lados respecto al ángulo agudo. A continuación, presenta 20 ejercicios prácticos sobre cálculos trigonométricos en triángulos rectángulos que involucran seno, coseno, tangente, cotangente y otras funciones trigonométricas.

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    TEMA 4 RAZONES TRIGONOMETRICAS DE TRIAMNGULOS RECTANGULOS

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    Totti Di Franchesco Pelaez
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    Razones trigonométricas de un ángulo

    agudO en el triángulo rectángulo


    DEFINICIÓN
    Es el cociente que se obtiene al dividir las
    longitudes de dos lados
    de un triángulo rectángulo respecto a uno
    de sus ángulos agudos.

    Elementos
    a: cateto opuesto al ángulo 
    b: cateto adyacente al ángulo 
    c: hipotenusa
    : ángulo agudo (0° 90°)
    De la figura, se define
    PRACTICA DE CLASE

    1. Según el gráfico, determine sec+csc.

    2 √ 5 √5 3 √5 3 √5 √5
    A) B) C) D) E)
    3 3 5 2 2
    2.Si el cociente entre la longitud del mayor
    cateto y menor cateto de un triángulo
    rectángulo es cuatro, calcule el coseno del
    menor ángulo agudo.

    4 √17 2 √17 2 √17


    A) B) C) D) E)
    17 3 17 5 34
    3Del grafico ,calcule 7tanθ . +2√ 3

    A) 4 B) 2 C) 1D) 5 E) 3
    4.Si en el gráfico 3(BH)=2(AC), halle
    tan+tan.

    A) 2/3 B) 1/3 C) 3/2 bD) 3 E) ½ A) ¼ B) ½ C) 1 D) 2 E) 4


    5.Si en el gráfico BD=DC, halle 10.A partir del gráfico, calcule tanθ si AB=9 y
    √ 13 sen β +2 tanα TD=15. Considere a T punto de tangencia.

    A) 3 B) 1 C) 2 D) 5 E) 4 A) 15/41 B) 16/41 C) 18/41 D) 20/41


    6. En un triángulo ABC recto en B, se cumple E) 3/5
    que 11. En un triángulo rectángulo, la diferencia
    tanA+tanC=3. Halle (tan A – tan C)2 de la hipotenusa con uno de los catetos es la
    cuarta parte del otro cateto. Calcular el seno
    A) 3 B) 1 C) 5 D) 4 E) 2 del menor
    7.Un terreno tiene la forma de un triángulo Ángulo agudo del triángulo
    rectángulo. Si la cosecante de uno de sus ángulos a) 8/15 b) 15/17 c) 8/1 d) 3/5 e) 4/5
    agudos es 13/5, calcule la menor longitud de dicho 12. Si 13 sen() = 5, x  0;90º,
    terreno si tiene un perímetro de 1200 m.
    A) 200 m B) 210 m C) 220 m D) 225 m E) 240 m
    calcule:
    8.En el gráfico se cumple que AC =√ 65 , CD = √ 5
    y tan β =4tanα . Calcule tanα tan β . A) 5 B) C) D) 2 E)
    10

    A) 1/8 B) 1/16 C) 3/16 D) 2/19 E) 2/21

    9. Si AB=4 y CD=1, calcule cotθ –tanθ .


    14.En la figura mostrada se tiene un
    cuadrado ABCD de lado 2 unidades,
    donde M y N son puntos medios de los
    lados AB y BC del cuadrado,
    respectivamente. Halle el área en u2 de
    la región triangular MND.

    A) B) C)
    13.En la figura mostrada, ABCD es un
    cuadrado, calcule

    D) E)

    A) 8 B) 7 C) 6 D) 5 E) 4
    15. En la figura, el cuadrado ABCD
    contiene al cuadrante ABC. Si

    EB = CE, halle sen.


    A) 1 B) 2 C) 3 18.Si ABCD es un cuadrado, EB =
    2AE, AE = BF, mEHD = 90º,
    D) 4 E) 5
    mDEH = .
    16.En la figura si: AB = BC = AC =
    4u y CD = 6u, halle tg.

    Entonces, el valor de: cos(), es:


    A) B) C)
    A) B)
    D) E)

    C) D)
    17.Si AOB es un sector circular, F
    es centro de la circunferencia, D y
    E son puntos de tangencia, halle E)
    tan().

    A) B)

    C) D)

    E)
    5
    19.si tan(6x)¿ ; 0< ¿x¿15 ;halle el valor de
    12
    5cot(2x)-26cos(2x).

    A)10 B)11
    C)12 D) 13
    E) 15
    20.Del gráfico, calcular: R=tgα+ctgβ ; si: "M"
    y "N" son puntos medios de AE y ED,
    respectivamente.

    a) 3 b) 4 c) 5
    d) 6 e) 7

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