Este documento presenta la sesión de aprendizaje N°01 sobre cómo redactar un desafío y empatizar para aprender a reciclar utilizando el talento. La sesión busca desarrollar habilidades para gestionar proyectos de emprendimiento social aplicando métodos de producción con criterios de calidad. Se propone como desafío crear prototipos para reducir el uso de plástico y promover el cuidado del ambiente. Los estudiantes deben redactar preguntas para entrevistas que recojan información sobre usos del plást
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Este documento presenta la sesión de aprendizaje N°01 sobre cómo redactar un desafío y empatizar para aprender a reciclar utilizando el talento. La sesión busca desarrollar habilidades para gestionar proyectos de emprendimiento social aplicando métodos de producción con criterios de calidad. Se propone como desafío crear prototipos para reducir el uso de plástico y promover el cuidado del ambiente. Los estudiantes deben redactar preguntas para entrevistas que recojan información sobre usos del plást
Este documento presenta la sesión de aprendizaje N°01 sobre cómo redactar un desafío y empatizar para aprender a reciclar utilizando el talento. La sesión busca desarrollar habilidades para gestionar proyectos de emprendimiento social aplicando métodos de producción con criterios de calidad. Se propone como desafío crear prototipos para reducir el uso de plástico y promover el cuidado del ambiente. Los estudiantes deben redactar preguntas para entrevistas que recojan información sobre usos del plást
Este documento presenta la sesión de aprendizaje N°01 sobre cómo redactar un desafío y empatizar para aprender a reciclar utilizando el talento. La sesión busca desarrollar habilidades para gestionar proyectos de emprendimiento social aplicando métodos de producción con criterios de calidad. Se propone como desafío crear prototipos para reducir el uso de plástico y promover el cuidado del ambiente. Los estudiantes deben redactar preguntas para entrevistas que recojan información sobre usos del plást
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SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01
“REDACTAMOS EL DESAFÍO Y EMPATIZAMOS PARA APRENDER A RECICLAR UTILIZANDO
NUESTRO TALENTO”
AREA: EPT GRADO Y SECCIÓN: 3F
DOCENTE: ALFONSO TEJADA CHÁVEZ FECHA 06-10/06/22
PROPÓSITO DE LA SESIÓN COMPETENCIA CAPACIDAD Gestiona proyectos de Aplica habilidades técnicas emprendimiento económico y social DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO DE EVALUACION Desarrolla métodos y estrategias para Elabora y aplica una entrevista con la Lista de cotejo ejecutar los procesos de producción de un finalidad de recoger información acerca del bien o la prestación de un servicio aplicando uso del plástico. principios técnicos; implica seleccionar o combinar aquellas herramientas, métodos o técnicas en función de requerimientos específicos aplicando criterios de calidad y eficiencia.
DESARROLLO DE SESIÓN
INICIAMO EMPATIZANDO
Para redactar el desafío, iniciaremos a partir de una pregunta retadora. En esta ocasión, nuestro desafío estará orientado a crear prototipos que nos permitan reducir el uso del plástico en nuestra localidad, así promoveremos el cuidado del ambiente y salud.
Recordemos que nuestro desafío debe permitir que surja un abanico de soluciones, beneficiar a un grupo de personas y, por supuesto, debe ser retador y alcanzable. Un ejemplo de desafío en este caso podría ser:
¿Cómo podríamos elaborar utensilios de materiales naturales para reducir el uso de
utensilios de plástico y evitar enfermedades en las familias de mi comunidad?
CREAMOS
Bien, ahora te toca redactar el desafío orientado a resolver el tema de la disminución del uso del plástico. Procedemos a redactar nuestro desafío.
UTILIZAMOS LA TÉCNICA DE LA ENTREVISTA
Recogeremos información acerca de las opiniones y comentarios de las personas de nuestro
entorno familiar y de los miembros de nuestra localidad respecto a nuestro desafío. Esta información será muy valiosa para definir las necesidades.
Es necesario aprender a redactar las preguntas que nos permitan conocer los usos y costumbres de las personas respecto al plástico u otros materiales contaminantes, en su vida diaria. Las preguntas deben ser preguntas abiertas, es decir que no se respondan con un SI o un No. A continuación, planteamos algunos ejemplos de preguntas para las entrevistas en función de un desafío.
Ejemplos de redacción de preguntas:
¿Qué opinas acerca del reciclaje?
¿Reciclas en tu casa?
¿Qué crees que le pasa a la basura que recoge el camión de basura?
¿Qué opinan de utilizar objetos biodegradables?
CREAMOS
Elaboramos las preguntas de las entrevistas: Llegó el momento de estar preparados para las entrevistas. Escribiremos un mínimo de siete preguntas que nos permitan extraer la información requerida en relación con tu desafío.
Aplicamos las entrevistas: Elige a 5 personas y pídeles permiso para tomar apuntes de las respuestas a tus preguntas, pues a mayor información mejores resultados.
