Ecositemas

INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR
FABIO LOZANO TORRIJOS
Asignatura: Biología Grado: Decimo IH: 1 HORA Docente: Henry Eduardo Zuluaga A.
Email. [email protected] SEDE: Central
FECHA DE INICIO: FECHA DE ENTREGA:
2. TEMA:
Ecosistemas, factores ecológicos (bióticos y abióticos), Las sucesiones ecológicas (primarias y secundarias).
3. ESTANDARES
-Defino conceptualmente que es un factor ecológico.

-Identifico los diferentes tipos de factores ecológicos y su efecto sobre el ecosistema.
-Analizo como los seres humanos nos hemos convertido en un factor de modificación ecológica en muchos
casos perjudicial para el medio ambiente.
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Demostración escrita de trabajo en casa manifestada a través del cuaderno.

- Desarrollo individual de consulta (Actividad extra clase)
5. ACTIVIDADES ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:
5.1. SABER PREVIO:
Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Describo una variación que haya percibido en el lugar en donde vivo y que haya impactado de
manera positiva o negativa?
2. ¿Cómo influyen la luz, el agua y el viento en la naturaleza?
3. ¿Cómo cambian las plantas, los animales y el hombre el lugar en el que viven?
La siguiente guía de aprendizaje establece una serie de actividades a partir de una teoría previa, lea con atención
y resuelva las actividades de forma física en el cuaderno o digital, no olvide aprovechar el tiempo y comunicarse
con el profesor para cualquier duda. TIEMPO ESTIMADO DE DESARROLLO 3 HORAS
5.2. CONCEPTUALIZACIÓN:
Un ecosistema: es una unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat.
Los factores ecológicos: son factores que mantienen a los ecosistemas en constante actividad influyendo en los
cambios de los ecosistemas, dichos factores se clasifican en (Bióticos y Abióticos).
Factores bióticos son todos los seres vivos:

 Las plantas: son seres esénciales para la vida ya que estas, mediante la fotosíntesis transforman la luz
solar en energía creciendo y reproduciéndose. Además convierten el CO 2 en O2.
 Los animales: transforman el entorno con las actividades propias de su existencia.
 Los microorganismos: la importancia de los microorganismos en un ecosistema es inmensa ya que se
encargan de degradar o descomponer la materia orgánica que ya no es útil.
Factores abióticos: estos son factores físicos y químicos que influyen en el comportamiento y desarrollo de los
seres vivos que forman todos los ecosistemas.
 La luz: es uno de los factores ecológicos más importante tanto en los ecosistemas acuáticos como en los
terrestres, la luz consta de dos tipos radiación solar y térmica, es un factor limitativo en sus niveles
máximo y mínimo.
 La temperatura: este es un factor determinante puesto que incide en la presencia o ausencia de
determinados seres vivos en la naturaleza.
 El agua: constituye una necesidad fisiológica para todos los organismos, por esto es un factor limitante
de la vida.
 La salinidad: representa el contenido de sales presentes en el agua.
 El suelo: es un factor limitante de la vida puesto que de su composición depende la cantidad y el tipo de
plantas que pueden crecer en el.
 Formación de los suelos: este es un proceso muy complejo que puede tardar cientos y hasta
miles de años, comienza con la desintegración de las rocas, consecuencias de la humedad y el
crecimiento de líquenes y musgos en ellas.
 Factores que influyen en las características del suelo: el clima de una determinada región, el
contenido de minerales que él tenga y la inclinación del terreno
 El viento: el viento influye de manera importante en la composición de las comunidades ya que

arrastra semillas e insectos de un lugar a otro, renovando y creando nuevas comunidades.
Las sucesiones ecológicas: Una sucesión ecológica es la evolución que de manera natural se produce en un
ecosistema por su propia dinámica interna. Es decir, es la sustitución a lo largo del tiempo de unas especies por
otras. Existen dos tipos de sucesiones ecológicas, primarias y secundarias.
 Sucesiones primarias: ocurre en lugares en los que no existen organismos: lugares que experimentaron
erupciones volcánicas y glaciares.
 Sucesiones secundarias: se da en comunidades que han sufrido algún tipo de disturbio: campos de
cultivo abandonados, bosques deforestados y bosques incendiados.
5.3. APLICACIÓN:
5.3.1 A NIVEL INDIVIDUAL.
1. Enumera en tu cuaderno, varios casos en que plantas y animales se encuentren en asociación.

2. Investiga cómo influyen los cocodrilos en los ecosistemas del pantano.
3. Rapaza las características de los seres vivos del reino mónera, protistas y fungí, indaga sobre la
influencia de estos seres en los ecosistemas.
4. Busca en tu casa, un lugar donde el crecimiento de las plantas sea escaso, debido a la poca luz que llega
a ese lugar. Dibujando en tu cuaderno y describe sus características.
5. Describe en tu cuaderno, un lugar de tu región en donde el agua haya realizado importantes cambios
sobre el terreno.
6. Trabaja en familia, consigue información acerca de la vida en los bosques, analiza la manera cómo
influye cada uno de los factores bióticos y abióticos de un bosque, en el desarrollo de las plantas y
animales en el que habitan.
5. ACTIVIDAD DE AMPLIACIÓN:
1. Investiga los siguientes términos: organismo estenohalino y organismo eurihalino, ¿En dónde se
encuentran?
2. Trata de encontrar, en la región en la que vives. Algún lugar que tenga las características descritas, para
que allí se dé una secesión del tipo primario. Dibuja lo en tu cuaderno.
3. Realizo un glosario con las palabras desconocidas.
6 EVALUACIÓN:
6.1 COGNITIVO:
 Presentación prueba escrita, con base en lo expuesto en clase y actividades desarrolladas en la misma
6.2 PROCEDIMENTAL:
 Desarrollo de Talleres
 Presentación la actividad de ampliación en el cuaderno
6.3 ACTITUDINAL:
 Disposición, persistencia y voluntad en clase y actividades de la misma
 Responsabilidad en entrega de trabajos, talleres
 Relaciones interpersonales y desempeño en el trabajo en equipo.
7. BIBLIOGRAFÍA:
 .

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Responde las siguientes preguntas:

Factores bióticos son todos los seres vivos:

 El viento: el viento influye de manera importante en la composición de las comunidades ya que

1. Enumera en tu cuaderno, varios casos en que plantas y animales se encuentren en asociación.

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