CAPITU L O

Los movimientos
8 en el
Sistema Solar
Como vimos, el Sistema Solar está formado por los cuerpos celestes que interactuan con su única estrella, el
Sol. Desde la Tierra podemos observar los movimientos del Sol y comprobar cómo varian a lo largo del año. En
este capitulo estudiaremos los cambios que se pueden ver en el cielo a lo largo de diversos intervalos de tiempo
y los movimientos aparentes y los reales del Sol, la Tierra y la Luna. En la siguiente Hoja de ruta veremos cómo
será el recorrido por estos temas a lo largo del capitulo.

Hoja de ruta
SISTEMA SOLAR

MOVIMIENTOS APARENTES MOVIMIENTOS REALESs

Tierra

En un dia Rotación
En un ano Traslación

Luna Luna
S
En un dia
RotaciónFases
En un mes Traslación
Otros astros Otros astros

A partir de esta Hoja de ruta, realizå las siguientes actividades. Cuando termines de leer el capitulo, te van a
resultar útiles; guardalas.
a) Por qué considerás que distinguimos entre movimientos vistos desde la Tierra (aparentes) y movimientos reales?
b) Elegí alguno de los cuerpos celestes mencionados y elaborá dos esquemas en los que muestres cómo creés
que son sus movimientos aparentes y reales.
c)Intercambià tu hoja de respuestas con la de algún compañero, véanlas juntos y luego describí en qué se
asemejan y en qué se diferencian.

110
El cielo y sus cambios
El planeta Tierra está leno de paisajes que nos
maravillan, como las playas o las montañas. Pero
en todos hay algo que siempre podremos ver desde
cualquier lugar en donde estemos: el cielo. Al ama-
necer, sus colores pasarán del negro a tonalidades ro-
jizas que anuncian que pronto veremos el Sol. Luego,
si no hay demasiadas nubes, nuestra estrella se verá
en distintas posiciones en el cielo, sola o acompaña
da por la Luna, según los días. Su luz es tan intensa
que no nos permite observar otros objetos, al mismo
tiempo que, de día, le da al cielo su coloración celeste. Los cambios de color del cielo sobre la linea del horizonte en la puesta del Sol son muy
caracteristicos.
La Luna y el Sol describen en el cielo cada uno un
arco distinto, desde que comenzamos a verlos (su "sali- denominan así porque no siempre coinciden con los
da") hasta un punto máximo, y luego descienden hasta movimientos reales que ocurren en el Universo.
que no los podemos ver más (lo que llamamos la pues- El modo en que vemos estos movimientos
apa
ta). A la noche, cuando la luz del Sol ya no nos alum- rentes se relaciona con los movimientos de la pro
bra, podemos ver algo más del Universo que nos rodea, pia Tiera, y también con su forma. Cuál es? Si nos
por ejemplo, algunas estrellas, los planetas del Sistema guiamos por la simple observación, podriamos decir
Solar y nuestro satélite, la Luna, que cuando aparece que nuestro planeta es plano, como se pensaba ha-
de noche cobra un brillo especial. Pero vemos el Sol y ce miles de años. Sin embargo, cuando vemos, por
la Luna todos los días en las mismas posiciones? La ejemplo, un barco alejándose en el mar, notamos que
Luna se ve siempre igual? /Dos personas en distintos primero perdemos de vista su parte inferior y por úl
lugares de la Tiera ven lo mismo? timo, su mástil. Esto nos da una pista de que la Tierra
A lo largo de un día o de una noche, las posicio- tiene, en realidad, alguna forma curva. En la actua-
nes de los cuerpos celestes en el horizonte o en el lidad, y gracias a las observaciones hechas desde el
cielo cambian. Y si prestamos atención, notaremos espacio, sabemos que nuestro planeta tiene una for-
que existen cambios a medida que pasan los días. Es- ma aproximadamente esférica, algo achatada en los
tos movimientos que vemos desde la superfíicie de la polos y ensanchada en la línea del Ecuador, una línea
Tierra, que varían según la posición del observador, imaginaria que lo divide en dos partes iguales: el he-
se llaman movimientos aparentes de los astros. Se misferio Norte y el hemisferio Sur.
Para ubicarnos sobre la superficie terrestre con-
sideramos los puntos cardina (Norte, Sur, Este
y Oeste). Y si miramos hacia arriba, diremos que el1
punto imaginario de la esfera celeste que se encuen-
tra sobre nuestras cabezas se llama cénit.

aennea.
comldendas-natu
Para seguir
trabajando
en el espacio
digital.

observa en cielo
Aunque tambien seobservar
cUando
el muchas veces durante el dia, es por la noche
podemos mejor la Luna, rodeada de numerosas estrellas.

111
Los movimientos aparentes de los astros
Como vimos, desde la superficie de la Tierra obser- del equinoccio de otoño, que marca el comienzo de
vamos que los planetas, los satélites, las estrellas y esta estación, el día y la noche duran exactamente lo
otros cuerpos celestes salen y se ponen sobre el hori- mismo, doce horas. El día del solsticio de invierno
zonte, la linea donde parecen unirse el Cielo y la tierra (del latin "noche igual") en el cual el Sol permanece
(o el agua) cuando miramos a lo lejos. Veamos ahora menos tiempo en el cielo, comienza esta estación, el
cómo percibimos los movimientos aparentes de los número de horas de luz es el menor del año y ten
astros más destacados para nosotros: el Sol y la Luna. dremos, por lo tanto, la noche más larga. A partir de
ese dia, el Sol comienza lentamente a pemanecer
El movimiento aparente del Sol por más tiempo a la vista, hasta que el día del equi-
Solemos escuchar que el Sol sale por el Este y se noccio de primavera, que marca el comienzo de esta
pone por el Oeste. Si prestamos atención, nos dare- estación, los periodos de luz y oscuridad se vuelvena
mos cuenta de que esto no es siempre exactamen- igualar. El día de mayor período de luz será, entonces,
te asi. Si seguimos su trayectoria, notaremos que los el del solsticio de verano. Este ciclo completo dura
horarios y los puntos en que ocurren la salida y la unos 365 días.
puesta del Sol van variando a lo largo de los días. Más Solamente durante el equinoccio de otoño y el de
aún, la altura y la inclinación del arco que describe primavera el Sol sale exactamente por el Este y se
en el cielo, y, por lo tanto, el tiempo que permanece oculta exactamente por el Oeste. Entre el equinoC
a la vista de nosotros, se modifican. Estos cambios se cio de primavera y el solsticio de verano, el Sol va
irán sucediendo a lo largo del año en un ciclo similar saliendo cada dia un poco más hacia el Sur o hacia
al de las estaciones. Existen dias especificos para los el Norte, segun el lugar en que nos encontremos, y
que destacaremos el movimiento aparente del Sol. lo mismo ocurre con la puesta al Oeste. Al mismo
Un dia completo en la Tierra transcurre aproxi- tiempo, va aumentando la altura del arco que des-
madamente en 24 h, en las cuales hay momentos cribe en el cielo. La altura máxima para un lugar de-
de claridad (día) y momentos de oscuridad (noche). terminado se alcanza en el solsticio de verano y a
A partir del comienzo del verano, el llamado solsti partir de ese momento el arco se va haciendo más
cio de verano (del latin "Sol quieto"), en el cual el Sol bajo, vuelve ubicarse exactamente entre Este y
permanece más tiempo en el cielo, el período en que Oeste en el equinoccio de otoño y su altura se hace
está a la vista, va disminuyendo lentamente. El dia minima en el solsticio de invierno.

Solsticio de verano

. ******.. ***
Equinoccios de otoño y primavera

Solsticio de invierno
Ueste

Sur Norte

El movimiento del Sol que vemos

en el cielo depende del momento
del año y del lugar en que nos
encontremoS. ESte esquema
a una posicion en el
corresponde
hemisterio Sur.
Este
112
El movimiento aparente de la Luna parte visible sigue disminuyendo, a la vez que sale en
La Luna es, junto con el Sol, uno de los cuerpos horarios cada vez más cercanos al amanecer, hasta
celestes cuya presencia en el cielo difícilmente pase que ya no podemos verla y llegamos a la fase de luna
inadvertida. Este astro también sale, describe un arco nueva. En los dias siguientes se hace nuevamente vi-
en el cieloyluego se pone. Pero, a diferencia del Sol,la sible y su superficie iluminada va aumentando (fase
Luna sale cada dia cuarenta minutos más tarde que el creciente), hasta que una semana más tarde sale en
dia anterior y permanece sobre el horizonte aproxi- un horaio cercano al mediodia, nuevamente con
madamente por 10 a 14 h. Sabemos que no emite luz, forma semicircular, en cuarto creciente. Por último,
sino que refleja la que recibe del Sol. Su aspecto va una semana después, volvemos a encotrarla en lu-
cambiando con el paso de los días de acuerdo con la na llena.

porción de su superficie que se encuentra iluminada,

en un ciclo que se repite luego de 28 dias. Decimos
por eso que la Luna presenta distintas fases. Luego
veremos a qué se deben estos cambios.
Cuando podemos ver la Luna con forma circular, PUENTE A Organizar y sistematizar el paso del
LA HISTORIA
decimos que se encuentra en fase de luna llena. A tiempo siempre tuvo gran inportancia,
partir de ese momento, a medida que los días trans- en especial para los pueblos agricolas,
curren, notamos que la parte iluminada es cada vez que necesitaban saber cuándo cultivar y
menor (fase menguante o decreciente). Aproxima cosechar. La observación de los movimientos aparen-
damente siete días más tarde la Luna sale alrededor tes de los astros fue crucial para elaborar los prime-
de la medianoche, con forma semicircular. Decimos ros calendarios, basados en los ciclos lunares.
que se encuentra en la fase de cuarto menguante. Su Luego, otros pueblos, como los chinos y los hebreos,
diseñaron calendarios basados en los movimientos
del Sol y la Luna. Hace más de 5.000 años, los egipcios
desarollaron el primer calendario basado en el ciclo
solar, que les permitió fechar con cierta exactitud la
crecida del rio Nilo, acontecimiento fundamental pa-
ra su agricultura. Como no habian tenido en cuenta
la duración real del año, con el tiempo el año civil se
fue distanciando del año astronómico. A lo largo de la
historia, los calendarios se fueron ajustando y modi-
ficando hasta llegar al calendario gregoriano, ISO

actualmente en la mayoría de los países, que aún re-

quiere un ajuste cada 3.000 años, aproximadamente.

Luna en fase de cuarto creciente vista desde el hemisterio Sur.

Luna llena Fase menguante Luna nueva Fase creciente

Circular en ambos Hemisferio Norte. Hemisferio Sur. Igual en ambos Hemisferio Norte. Hemisferio Sur.
hemisferios Parece una C. Parece una D.
hemisferiosS. Parece una D. Parece una .

Fases de la Luna. La torma en que se ven es inversa, según nos encantremos en el hemisferio Norte o el Sur.

113
Los movimientos reales de los astros
Aunque desde la Tierra nos parece ver otra cosa, que una cantidad determinada de energia térmica se
hoy sabemos que, en realidad, todos los planetas del reparte en una menor superficie. La región que recibe
Sistema Solar se mueven alrededor del Sol en un los rayos con un ángulo más cercano a 90°, y algu-
movimiento que llamamos de traslación, durante el nos dias justo en ese valor, es la comprendida entre
cual describen un tipo de curva llamada elipse, si las latitudes de 23,5° S (una línea imaginaria lamada
milar a una circunferencia un poco achatada. A ese Trópico de Capricormio) y 23,5° N (el Tróplco de Cán
camino se lo denomina órbita. El tiempo que tarda cer), en medio de las cuales está el Ecuador (0). Solo
cada planeta en completar una vuelta alrededor del allí, en esos dias particulares, el Sol llegará al cénit. A
Sol determina la duración de año para ese un
plane medida que nos alejamos de los trópicos, el ángulo de
ta. Al mismo tiempo, giran sobre si mismos alrededor incidencia de los rayos va disminuyendo, y con él, la
de un eje en un movimiento llamado de rotación. El energía total que recibe la superficie. En las regiones
tiempo que demora este movimiento corresponde a polares el ángulo se hace muy pequeño y las tempera-
un día en ese planeta. turas, muy bajas.
En su recorrido alrededor del Sol, la Tierra pasa
La Tierra y sus movimientos por cuatro puntos, en donde ocurren los solsticios y
El dia en la Tierra dura aproximadamente 24 h, los equinoccios y de los que seguiremos hablando.
mientras que nuestro planeta demora 365 días y 6 h en
completar una traslación. Por eso, cada cuatro años, el
calendario queda un día desfasado. Entonces se agre-
ga un dia, el 29 de febrero, en los llamados años bisies
tos (6 h x4 a = 24 h). 2
La distancia de la Tierra al Sol es levemente di-
ferente en distintos puntos de su recorido, porque
el Sol no se encuentra en el centro de la órbita que
describe la Tierra a su alrededor. Sin embargo, el paso
de las estaciones no se debe a esta leve diferencia,
no estâ a escala.
sino al hecho de que el eje terrestre se encuentra in- |La imagen
clinado en un angulo de 23,5 Como consecuencia,
(1) Equinoccio. Alrededor del 21 de marzo, los rayos
los rayos solares llegan a las distintas zonas de la su-
del Sol llegan en forma perpendicular al Ecuador. Hay en
perficie con diferentes ángulos a medida que la Tie-
todos lados 12 h de luz y 12 h de oscuridad. Comienza el
ra avanza en su movimiento de traslación. Cuanto
más cercano a 90° sea este ángulo, mayor aumento otoño en el hemisferio Sur y la primavera en el Norte.
de la temperatura producirán los rayos solares, por- 2 Solsticio. Alrededor del 21 de junio, los rayos del Sol
llegan en forma perpendicular al Trópico de Cáncer. Ese
dia, la cantidad de minutos de luz es la minima del año
en el hemisferio Sur, donde comienza el invierno, y es

Circulo Polar máxima en el hemisferio Norte, donde comienza el verano.

Trópico de Cáncer 3 Equinoccio. Alrededor del 22 de septiembre, los rayos
solares llegan nuevamente perpendiculares al Ecuador.
Comienza la primavera en el hemisferio Sur y el otoño en
Euadon el hemisferio Norte.

iropico de Capricornio ()Solsticio. Alrededor del 21 de diciembre, los rayos

del Sol legan en forma perpendicular al Trópico de
Circulo Polar Capricornio. La cantidad de minutos de luz es la máxima
del año en el hemisferio Sur, donde comienza el verano,
A medida que la Tierra rota, se suceden los dias y las noches. La indinación del eje minima en el hemisferio Norte, donde comienza el
terrestre hace que los rayos lleguen a la superticie terrestre con diterentes angulos. invierno. (Ver imagen de la izquierda).
La imagen no esta a escala.

114
Los movimientos de la Luna
Cómo podemos explicar el ciclo de las fases de la Tiera también rota, vemos aparecer la Luna cada día
Luna? Nuestro satélite no emite luz propia, sino que unos 40 min más tarde que el dia anternor. El plano de
solo refleja la que le llega del Sol. Se traslada alrededor la órbita que realiza la Luna alrededor de la Tierra se
de la Tierra en casi 28 días. Además, rota sobre su eje encuentra inclinado unos 5° respecto del plano de la
en un periodo de casi 28 días, o sea que tarda lo mis- órbita de la Tierra alrededor del Sol. En su movimiento
mo en rotar que en trasladarse. Como consecuencia, de traslación, las posiciones relativas que toma la Lu-
desde la Tierra siempre se ve la misma cara de la Lu- na respecto del Sol y de la Tierra determina las fases
na. Como la Luna se traslada junto a la Tierra, pero la que vemos desde aqui.

Fase Luna llena

menguante
2

Sol Tierra ôrbita de la Luna

Fase
creciente

Luna
Orbita de la Tierra mUVa nueva

O Luna lIlena. Vemos completa la cara iluminada de la 3 Luna nueva: la Luna se encuentra entre la Tierra y el
Luna, de forma circular. Sol, por lo que este lumina la cara que no vemos desde la

2 Fase menguante. Al seguir en su movimiento de Tierra y por eso prácticamente no se ve.

traslación, la porción iluminada se va reduciendo a medida Fase creciente. A medida que la Luna se desplaza, el
que transcurren los dias, hasta llegar a la próxima Luna Sol comienza a iluminar su cara visible, un poco más cada
nueva. Cuando se puede ver la mitad de la cara, se dice que dia. Cuando la mitad de la cara se encuentra iluminada, se
la Luna está en cuarto menguante. dice que la Luna estã en cuarto creciente.

Dm DERRIBANDO MITOS

Hay un conejo o una cara en la Luna?

Seguramente habrás mirado muchas veces la Luna tratando de imaginar lo que se dibuja sobre
ella. Un conejo, una cara, un hombre con un perro, distintas culturas han visto diversas figuras
sobre la cara iluminada de nuestro satlite. Luego, se pudo ver que las zonas mås oscuras que se
veian correspondian a las irregularidades de la superficie lunar, en especial la sombras sobre los lla-
mados mares, en realidad, zonas completamente secas que se formaron cuando grandes cráteres
fueron rellenados con lava hace más de 3.000 millones de años. /Se ven igual estas figuras desde
ambos hemisferios? La respuesta es no. Si estás al sur del Ecuador verás el "conejito" en la zona
inferior con las "orejas" hacia la izquierda. Desde el norte, en cambio, lo verias en la zona superior con
las "orejas" hacia la derecha. Esta o cualquier imagen que descubras las verás diferente segun desde dónde
la observes. La próxima vez que veas la Luna en el cielo, iprestale atención al "conejito"!

115
 OMIRAR D
DESDE
LA CIENCIA una
película

Nada de gravedad
La gravedad es la fuerza que hace que los objetos sean
atraidos hacia la Tierra. Esta fuerza es la que nos da la sen- GRAVEDADE
sación de peso, y es la que determina los movimientos de
los cuerpos celestes unos respecto de los otros, entre otros
fenómenos naturales.

Qué pasa cuando falta la gravedad? Por qué parece inut

que los astronautas flotan en el espacio? GRAVEDAD
Gravedad es una pelicula de ciencia ficción dirigida por
Alfonso Cuarón. En ella, la Dra. Ryan Stone y el astronauta
Matt Kowalski se encuentran flotando en el espacio mien-
tras reparan el telescopio Hubble. Desde Control de Misión
en la Tierra les avisan que, por la destrucCIón de un sate-
lite ruso, recibirán una nube de restos espaciales. En un un error es una escena dentro del módulo, donde el pelo
segundo se desata el caos: se cortan las comunicaciones, lacio de la protagonista, que deberia "flotar", cae sobre su
los desechos golpean a alta velocidad su nave de transporte cabeza, como si estuviera en la Tierra.
y los astronautas quedan a la deriva. Matt, con una mochila Otro error de la peli es que la Estacion Espacial está en
propulsora, recupera a Ryan y juntos se dirigen a la Estación orbita a 420 km de la Tierra, y el telescopio Hubble está más
Espacial Internacional, que esta a unos 100 km. Estiman arriba, ya que orbita la Tierra a unos 560 km. Es imposible que
que tienen noventa minutos antes de que los escombros los astronautas pasen de una órbita a otra usando una unidad
completen la órbita y los alcancen de nuevo. de maniobra manual, que solo permite movimientos meno-
res. Además, ese equipo no se usa desde 1984, es anticuado.
Cuando mirás una peli de ciencia ficción, tratás de Una escena que responde mejor a la realidad es cuando a
descubrir los errores y los aciertos que se ven en ela o Ryan se le cae una lágrima y esta se hace esférica, ya que los
solo la disfrutás? liquidos en el espacio minimizan su superficie. Lo que segun-
dos antes era una làgrima se convierte en una lente esférica.
A 600 km de altura, los En la peli se la pasan sujetándose de la nave espacial para
astronau
tas experimentan una sensación de evitar salir disparados hacia el vacio. En realidad, los guantes
ingravidez, están como espaciales presurizados que utilizan los astronautas son muy
flotando alrededor de dificiles de manipular y proporcionan un agarre limitado, por
la Tierra, aunque en eso, agarrarse con una sola mano seria casi imposible.
realidad la fuerza de Según los especialistas, Gravedad no es un film de cien-
gravedad solo se Cia ficción, un género que se basa en la especulación, con
manifiesta en me- o sin asidero cientifico, de hechos que podrian suceder en
nor medida. Esto un futuro más o menos lejano. En este caso, se trataria de
se debe, en espe- una pelicula de ficción, pues lo que se muestra ya es una
Cial, a que sus cuerpos realidad: hay gente en el espacio todos los dias y el tema
se mantienen en caida de la basura espacial es un problema grave y real. Cuando
libre. En estas condicio- la NASA criticó al director por lo errores en el film, este les
nes, las personas pierden respondió que no habia realizado un documental.
el sentido de equilibrio y de
orientación y experimentan una Cuando querés ver hechos cientificos, mirás una peli-
sensación de caida permanente. Eso cula de ficcion o un documental? Qué diferencias hay
està muy bien logrado en el film. Lo que es entre ambas?

116
 HO
Satélites "made in Argentina ARGENTI
100%
N
La Comisión Nacional de Actividades Espaciales (CONAE) de nuestro pais, en una misión conjunta con la
Agencia Espacial Estadounidense NASA, envió al espacio un satélite en 2011, el SAC-D Aquarius, fabricado en
la Argentina. Ahora, además, se ha emprendido la construcción y operación de satélites geoestacionales propios
para brindar servicios de telefonia, internety TV para usuarios de todo el Cono Sur.

El Satélite de Aplicaciones Cienti- Comisión Nacional de Energia Atómi-

ficas o SAC-D Aquarius es un satélite ca, que fabricó los dos paneles solares
hecho casi totalmente en nuestro pais, que suministran energia a los instru-
que cuenta con un instrumento es- mentos, ámaras y antenas del satél-
pecial llamado Aquarius, provisto por te. En el desarrollo, la construcción y
la NASA, que mide la salinidad de los los ensayos de equipos e instrumentos
Océanos con alta precisión. La salinidad participaron la Facultad de Ingenieria
y la temperatura supeficial del mar in- de la Universidad Nacional de La Plata,
tervienen en la capacidad de los océa- la Universidad Tecnológica Nacional, el
nos para almacenar y transportar calor, Instituto Argentino de Radioastronomia
y regular el clima de nuestro planeta. y el Centro de Investigaciones Opticas.
La información suministrada por el sa- Y todo monitoreado y controlado des-
télite servirá entonces para predecir los de la estación terrena Teófilo Tabanera,
efectos del cambio limâtico y para la Situada en la provincia de Córdoba. S0, los satelites operados por empresas
elaboración de mejores modelos climå- Actualmente, la Empresa Argen- del Estado nacional brindaran servicios
ticos a largo plazo. tina de Soluciones Satelitales AR-SAT también a zonas que hoy no los reci-
El SAC-D lleva a bordo, además, SA, que depende de la Nación, junto ben, con lo cual colaborarán con el de
otros siete instrumentos de alta tecno- con INVAP, está desarrollando satélites sarrollo social de nuestro pais.
logia. Cinco de ellos, provistos por la de comunicaciones de manufactura Hoy la Argentina forma parte del
CONAE, detectan vientos, luvia y cuan- nacional. El primero de ellos, ARSAT-1, exclusivo "club" de los paises que cuen-
do hay hielo sobre la superficie marina. se lanzó desde la Guyana Francesa en tan con satlites artificiales propios.
También estiman el vapor de agua en octubre de 2014 y ya se encuentra en
Fuentes: www.conae.gov.ar
las nubes y monitorean incendios y su órbita geoestacionaria. Estos satéli- g00.g/GV566
erupciones volcánicas, tema de suma tes giran en órbitas geoestacionarias, goo.gl/VcwMT3

utilidad para saber hacia dónde se diri- sincronizadas con la órbita de la Tierra,
gen las cenizas, que pueden modificar en el plano ecuatorial terrestre con un
las condiciones climáticas. Junto a la movimiento de Oeste a Este. Desde
CONAE, Colaboraron con este proyec nuestro planeta se los ve inmóviles en Los fendómenos climáticos extre-
to la empresa INVAP de Bariloche, que un punto, por lo que son ideales para mos, como las grandes sequias y
construyó la estructura del satélite; la funciones de comunicación. En este ca- las grandes inundaciones, son in-
fluenciadas por la salinidad oceáni-
ca. Creés que el SAC-D Aquarius
será importante para pronosticar
mejor el cima global?
Como es el movimiento aparente
de un satélite geoestacionario?
Qué importancia creés que tiene
para la Argentina contar con satéli-
tes de comunicaciones gestionados
por el propio pais?

117
ACTIVIDADES FINALES
3. Este texto inventado podria proceder de un cuento

Recuperar conceptos de ciencia ficción.

1. Reescribi estas ideas erróneas para que sean correctas.
a) En su movimiento, los objetos del Sistema So- Los astronomos se sorprendieron al notar que
lar describen arcos sobre la Tierra. durante treinta dias el Sol salió y se puso siempre
b) Todos los dias el Sol sale exactamente por el a la misma hora y exactamente en el mismo lugar.
Este y se pone exactamente por el Oeste. La perplejidad fue mundial solo cuando durante
)Para una persona sobre la Tierra, la duración toda la el continente
semana siguiente america
del dia es siempre la misma. no no recibió la luz de nuestra estrella más próxi-
d) La Luna se puede observar únicamente durante ma. jSuerte que ya regresamos a la normalidad!
la noche, dado que sale cuando se pone el Sol.
e) Los cuerpos celestes del Sistema Solar se mue- a) Qué cambios en los movimientos reales de la
ven alrededor de la Tierra. Tierra se pueden haber producido?
) Cuando es invierno en el hemisferio Sur, en el b) Suponé que ha ocurrido algún cataclismo por el
hemisferio Norte también, ya que las estaciones Cual el eje de la Tierra ha perdido su inclinación
se producen por la distancia de la Tierra al Sol. respecto del plano en que se traslada alrededor
g) Las fases de la Luna se deben a que la Tierra del Sol. El ángulo de aproximadamente 23° ha
impide que la luz del Sol llegue a la superficie pasado a ser de 0. Cómo serian los movimien
de la Luna. tos aparentes del Sol en el próximo año?

2. Dos amigos, que viven en la provincia de Buenos Ai Resolver problemas

res, decidieron anotar lo que observaban en el cielo 4. En las vacaciones de invierno, un grupo de amigos
a lo largo de un año. Pero, como no pusieron bien de Buenos Aires decidió hacer un campamento en
las fechas, las anotaciones se desordenaron. Si solo Su provincia. Poco antes del amanecer de un dia
recuerdan que empezaron en mayo, Como podrian despejado, emprendieron una caminata por uno de
ordenar estos fragmentos en forma cronológica? los senderos que salian del lugar donde acampaban.
a) Por suerte, las noches se están acortando y De pronto, uno de ellos comenzó sentirse mal y
cada vez disfrutamos más tiempo del Sol. decidieron pedir ayuda por teléfono. "iCómo les
b) Estamos en otoño. Hoy el dia duró menos que decimos dónde estamos? Solo tenemos este plano",
ayer. comentó uno. "iYa sé! -exclamó otro-. Todos los
c)Nos dimos cuenta de que el Sol salió por el senderos están en la dirección Norte-Sur o Este-Oes
Este y el dia duró lo mismo que la noche. e. En nuestro trayecto, caminamos en una misma
d) A partir de hoy, la noche supera al dia. dirección hasta pasado el mediodia. Y luego cam-
e) Disfrutamos del dia más largo del año con fa- biamos de dirección, pero nunca pudimos ver el Sol
milia y amigos. delante de nosotros. Dejen que yo pida la ayuda".
f) Estos dias pudimos ver que el Sol estuvo más Observá el plano que tenian los amigos y resolvé
tiempo sobre el horizonte que el resto de las as consignas. Recordá que en el hemisferio Sur,
estrellas. iY cada dia más! el Sol al mediodia se encuentra siempre mirando
g) Los dias son muy largos, pero se están acortando. hacia el Norte, en otoño e invierno se mantiene a
h) Hoy fue el dia más corto del año. jAmaneció lo largo de todo el dia en el Noreste y Noroeste,
muy tarde y oscureció muy temprano! mientras que en primavera y verano se lo verá salir
en el Sudeste y ponerse en el Sudoeste.
N
Sendero 2

0 Sendero 1Campamento Sendero 3 E

118
 a) iQue creen que tendrå en cuenta para indicar Experimentar
Su posición? 6. Vamos a representar la posición de los astros en de
b) Decidan en cuäl de los caminos ingresaron y terminado momento. En grupos, elijan una fuente
dónde encontraban el momento de de luz (una linterna por ejemplo) para representar el
se en
pe
dir ayuda. Justifiquen su elección. Sol, dos esferas de distinto tamaño para representar
c)Ese verano volvieron y decidieron caminar por la Tierra y la Luna, un escarbadientes que represente
el Sendero 3 desde poco antes del amanecer una persona sobre la lierra y otros mas para soste-
Desde el comienzo vieron el Sol adelante, un
ner lasesferas. Ficha 7DPág. 235
poco a su derecha, por cuál de los accesos co- Con estos elementos y moviéndose por el aula, re-
menzaron? presenten la ubicación de los tres cuerpos celestes
para la fase que vemos en la foto 1, suponiendo
Leery escribir en ciencias que la observamos desde el hemisferio Sur.
5. Leé esta noticia y luego resolvé las consignas. a) Observen las fotografías 2 y 3, tomadas al mis-
mo tiempo que la imagen anterior pero desde
El pasado fin de semana, la Luna estuvo en boca distintas posiciones sobre la Tierra. Desde qué
de todos por un fenómeno relativamente menor. lugares de la Tierra podrian haberse tomado
Técnicamente, estamos hablando de una "luna estas fotos?
ilena en perigeo", aunque el fenómeno es mucho b) Ubiquen el modelo para que coincida con las
más conocido como Superluna. Dado que la órbita fotos.

lunar es marcadamente eliptica, la distancia Tierra-

Luna varia constantemente a lo largo de las cuatro
semanas que demora nuestro satélite en completar
su derrotero orbital. Hay dos puntos orbitales ex
tremos: el apogeo (unos 406.000 km) y el perigeo 3
(unos 356.000 km). Obviamente, cuando la Luna Fotos de la Luna vistas desde la Tierra en diferentes momentos y lugares.

está en su apogeo, la vemos más chica que cuando

está en el perigeo, y esto es más notable cuando se Investigar
trata de la Luna lena. En este caso, no solo se la ve 7. La Tierra gira sobre si misma (rota) en unas 24 ho-
un poco más grande, sino también entre el 25 yel ras y se mueve alrededor del Sol (se traslada) en
30% más brillante. La Luna llena en perigeo (o casi) aproximadamente 365 dias. Pero estos dos no son
Ocurre una vez cada 13 meses y medio. sus únicos movimientos. Investigá qué otros mo-
Fuente: Pågina 12, Sección Futuro, 29 de junio de 2013. vimientos, de menor importancia desde el punto
de vista de los efectos observables que producen,
a) Marcá en las noticia con un color las palabras posee la Tierra. Cómo son esos movimientos? /A
sobre el tema que estamos estudiando que ha- qué se deben? Representalos con un esquema.
yan aparecido en el capítulo, y con otro color
Ficha 3Pág.231
si encontrás alguna que no conozcas. Buscá su
significado.
Volver alcomienzodel capitulo
b) Preparå un glosario de todas las palabras su- 8. A modo de sintesis, te proponemos que vuelvas
brayadas y redactá tus propias definiciones. ver la Hoja de ruta de la pågina 110 y releas tus
a
c)Escribi una pequeña nota en la que describas respuestas a las actividades de esa pagina.
el fenómeno de la Superluna para la revista es- a) Cómo modificaríias lo que hablas propuesto?
colar que están preparando los chicos de 6.° b) En particular, conocias los movimientos de la Tierra
grado de una primaria de tu barrio. Tratá de y la Luna? Y las distintas formas de describirlos?
que las descripciones que realices reúnan las c)iCuál es la idea que más te sorprendió de este ca-
caracteristicas de una descripción cientifica. pítulo?
Ficha 1 Pág.229

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