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    Examen Quimestral Segundo

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    teresa de la cruz
    Este examen quimestral de química evalúa el conocimiento de los estudiantes sobre las propiedades y leyes de los gases a través de preguntas de selección múltiple y problemas. También incluye preguntas metacognitivas sobre proyectos de aprendizaje y autorreflexión sobre la comprensión de conceptos clave como las relaciones entre las magnitudes que determinan las propiedades de los gases.

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    Examen Quimestral Segundo

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    Este examen quimestral de química evalúa el conocimiento de los estudiantes sobre las propiedades y leyes de los gases a través de preguntas de selección múltiple y problemas. También incluye preguntas metacognitivas sobre proyectos de aprendizaje y autorreflexión sobre la comprensión de conceptos clave como las relaciones entre las magnitudes que determinan las propiedades de los gases.

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    Título original

    EXAMEN QUIMESTRAL SEGUNDO

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    Este examen quimestral de química evalúa el conocimiento de los estudiantes sobre las propiedades y leyes de los gases a través de preguntas de selección múltiple y problemas. También incluye preguntas metacognitivas sobre proyectos de aprendizaje y autorreflexión sobre la comprensión de conceptos clave como las relaciones entre las magnitudes que determinan las propiedades de los gases.

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    Estudio, Trabajo y Disciplina

    Av. 9 de Octubre y García Moreno


    : 03 2940845
    : [email protected]
    Riobamba – Ecuador

    UNIDAD EDUCATIVA CAP. EDMUNDO CHIRIBOGA


    EXAMEN QUIMESTRAL DE QUÍMICA
    DATOS INFORMATIVOS:
    NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE: ------------------------------------------ CALIFICACIÓN: ------------------
    CURSO: Segundo BGU FP FECHA: --------------------------------------------- QUIMESTRE: Segundo

    INDICADORES DE EVALUACIÓN:

    I.CN.Q.5.1.1. Explica las propiedades y leyes de los gases, reconoce los gases cotidianos, identifica los procesos físicos
    y su incidencia en la salud y el ambiente. (J.3., I.2.)

    I. COMPONENTE COGNITIVO

    LEA DETENIDAMENTE, ANALICE Y CONTESTE. ÉXITOS

    Identifique y seleccione la respuesta correcta en cuanto a las propiedades de los gases. 0,25 p c/u Total
    0,5 p.

    1. Si la temperatura aumenta, la velocidad de las moléculas en un gas:


    a. es constante
    b. es proporcional a la R
    c. disminuye
    d. aumenta
    2. Un cilindro con 2 moles de un gas ideal se mantiene a volumen y presión constantes. Si se
    añaden 2 moles más, la temperatura:
    a. no cambia
    b. se duplica
    c. se divide por 2

    3. Relacione la gráfica con la ley de los gases según corresponda: 0,30 p c/u Total 1,5 p.

    GRÁFICA LEY

    1. ( ) Boyle
    Estudio, Trabajo y Disciplina

    Av. 9 de Octubre y García Moreno


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    2. ( ) Ley de los gases


    ideales

    3. ( ) Gay Lussac

    4. ( ) Avogadro

    5. ( ) Charles

    a. Un alpinista inhala 500 mL de aire a una temperatura de –10 °C ¿Qué volumen


    ocupará el aire en sus pulmones si su temperatura corporal es de 37°C?

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    b. 4,74 L
    c. 8,20 L
    d. 2,37 L
    e. 18,2 L
    Qué ley de los gases aplicamos si al contrario del ejemplo anterior
    aumentamos contantemente la temperatura al elevar un globo aerostático.
    ¿Por qué? 1p.

    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    -------------------------------------------------------

    II. COMPONENTE METACOGNITIVO 3p.


    1. ¿Qué proyectos novedosos aprendí en el transcurso del primero y segundo quimestre en la
    asignatura de Química? Mencione al menos 2. 0,5p c/u Total 1p.

    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    2. De los proyectos interdisciplinares antes mencionados. ¿Cuál de ellos tiene relación con las
    leyes de los gases? ¿Por qué podrían servir para cuidar tu salud durante la pandemia? Por
    qué 1p.

    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
    ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    3. Sobre la donación de órganos, indique el antes y el después: 1p.

    ANTES PENSABA AHORA PIENSO

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    III. COMPONENTE DE AUTORREGULACIÓN


    Reflexiona sobre lo que aprendiste. Lee y señala donde corresponda: 0,5 p c/preg. Total 3p.

    Reflexiones Si, lo hago muy Si, pero puedo Lo hago con Necesito ayuda
    bien. ¿Cómo? mejorarlo ¿De dificultad ¿Por para hacerlo
    qué manera? qué? ¿De quién? y ¿Por
    qué?
    ¿Identifico los
    factores o
    magnitudes que
    determinan las
    propiedades de
    los gases?
    ¿Comprendo la
    relación entre una
    magnitud y otra
    en cada una de las
    leyes de los
    gases?
    ¿Resuelvo
    problemas de
    aplicación
    mediante las
    diversas leyes de
    los gases?
    ¿Determino el
    tipo de ley de los
    gases que se
    aplica en ejemplos
    de la vida
    cotidiana?
    Analizo, la
    importancia que
    tienen las leyes de
    los gases en el
    contexto de las
    necesidades de la
    vida diaria.
    ¿Propongo
    ejemplos prácticos
    en los que se
    puedan aplicar las
    leyes de los
    gases?

    Aprobado por: Revisado por: Responsable:


    MsC. Krupzcaya Guapulema MsC. María Herrera MsC. Teresa De La Cruz
    Vicerrectora Coordinadora BGU FP Docente

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