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    Medidas de Posición Concepto y Ejemplo

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    Ana Ulloa Nava
    Las medidas de posición como los cuartiles, deciles y percentiles dividen una distribución de datos en partes iguales y se usan para clasificar observaciones. Los cuartiles dividen los datos en 4 partes, los deciles en 10 partes y los percentiles en 100 partes. Estas medidas se calculan ordenando los datos y usando fórmulas que involucran la posición y el número total de datos. El documento presenta un ejemplo práctico de calcular diferentes medidas de posición para las edades de 80 estudiantes.

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    Medidas de Posición Concepto y Ejemplo

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    Ana Ulloa Nava
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    Las medidas de posición como los cuartiles, deciles y percentiles dividen una distribución de datos en partes iguales y se usan para clasificar observaciones. Los cuartiles dividen los datos en 4 partes, los deciles en 10 partes y los percentiles en 100 partes. Estas medidas se calculan ordenando los datos y usando fórmulas que involucran la posición y el número total de datos. El documento presenta un ejemplo práctico de calcular diferentes medidas de posición para las edades de 80 estudiantes.

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    Medidas de posición concepto y ejemplo

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    Las medidas de posición como los cuartiles, deciles y percentiles dividen una distribución de datos en partes iguales y se usan para clasificar observaciones. Los cuartiles dividen los datos en 4 partes, los deciles en 10 partes y los percentiles en 100 partes. Estas medidas se calculan ordenando los datos y usando fórmulas que involucran la posición y el número total de datos. El documento presenta un ejemplo práctico de calcular diferentes medidas de posición para las edades de 80 estudiantes.

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    Medidas de Posición Concepto y Ejemplo

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    Ana Ulloa Nava
    Las medidas de posición como los cuartiles, deciles y percentiles dividen una distribución de datos en partes iguales y se usan para clasificar observaciones. Los cuartiles dividen los datos en 4 partes, los deciles en 10 partes y los percentiles en 100 partes. Estas medidas se calculan ordenando los datos y usando fórmulas que involucran la posición y el número total de datos. El documento presenta un ejemplo práctico de calcular diferentes medidas de posición para las edades de 80 estudiantes.

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    ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL

    “PROFR SALVADOR VIDAL G”, CLAVE: 32EBH0009W


    REFUGIO REVELES # 179 TEPETONGO, ZAC.
    PROFESOR: ING. INDUSTRIAL RAÚL EDISON RODRÍGUEZ RUÍZ.
    PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA 1
    BLOQUE III: Medidas Estadísticas.

    Tema: Medidas de posición.


    Las medidas de posición son valores que permiten dividir el conjunto de datos en partes porcentuales iguales
    y se usan para clasificar una observación dentro de una población o muestra. Las medidas de posición más
    usuales son los cuartiles (Qn), los deciles (Dn) y los percentiles (Pn). Para calcularlas es necesario ordenar
    los datos de menor a mayor.

    Los Cuartiles (Qn): Son aquellos que dividen a la población o muestra en estudio en 4 partes iguales, es
    decir, el Q1 representa el primer 25% de los datos, el Q2 representa el primer 50% de los datos, el Q3
    representa el primer 75% de los datos y el Q4 representa el 100% de los datos. Para calcular el valor de uno
    de los cuatro Cuartiles, se utiliza la fórmula:

    Qk = k (n/4)
    En donde:

    Qk = Cuartil número 1, 2, 3 ó 4
    n = total de datos de la distribución.

    Se advierte que la posición del segundo cuartil corresponde a la ubicación de la mediana, es decir que el
    segundo cuartil será siempre igual a la mediana.

    Para calcular los cuartiles (datos no agrupados) debes seguir los siguientes pasos:

    1º Se ordenan los datos de menor a mayor.


    2º Se determina la posición que ocupa cada cuartil mediante la fórmula: Qk = k (n/4)

    Los Deciles (Dn): Son aquellos que dividen a la población o muestra en estudio en 10 partes iguales, es
    decir, el D1 representa el primer 10% de los datos, el D2 representa el primer 20% de los datos, el D3
    representa el primer 30% y así sucesivamente hasta el D10 que representa el 100% de los datos. Para
    calcular el valor de uno de los diez Deciles, se utiliza la fórmula:

    Dk = k (n/10)
    En donde:

    Dk = Decil número 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ó 10
    n = total de datos de la distribución.

    Se advierte que la posición del quinto Decil corresponde a la ubicación de la mediana, es decir que el
    quinto Decil será siempre igual a la mediana.

    Para calcular los Deciles (datos no agrupados) debes seguir los siguientes pasos:

    1º Se ordenan los datos de menor a mayor.


    2º Se determina la posición que ocupa cada Decil mediante la fórmula: Dk = k (n/10)
    Los Percentiles (Pn): Son aquellos que dividen a la población o muestra en estudio en 100 partes iguales,
    es decir, el P1 representa el primer 1% de los datos, el P2 representa el primer 2% de los datos, el P3
    representa el primer 3% y así sucesivamente hasta el P100 que representa el 100% de los datos. Para
    calcular el valor de uno de los cien Percentiles, se utiliza la fórmula:

    Pk = k (n/100)
    En donde:

    Pk = Percentil número 1, 2, 3, 4,…., 98, 99 ó 100


    n = total de datos de la distribución.

    Se advierte que la posición del Percentil 50 corresponde a la ubicación de la mediana, es decir que el
    cincuenta Percentil será siempre igual a la mediana.

    Para calcular los Percentiles (datos no agrupados) debes seguir los siguientes pasos:

    1º Se ordenan los datos de menor a mayor.


    2º Se determina la posición que ocupa cada Percentil mediante la fórmula: Pk = k (n/100)

    Ejemplo práctico:
    Las edades ordenadas en forma ascendente en columnas de izquierda a derecha,
    de 80 estudiantes de la UAZ siglo XXI son:
    18 19 19 20 20 21 22 24
    18 19 19 20 20 21 23 24
    18 19 19 20 20 21 23 24
    18 19 19 20 21 21 23 24
    18 19 19 20 21 22 23 24
    18 19 19 20 21 22 23 25
    18 19 19 20 21 22 23 25
    18 19 19 20 21 22 23 25
    18 19 19 20 21 22 23 26
    19 19 20 20 21 22 24 26

    Determine los estadígrafos de posición que se piden con su respectiva conclusión


    sobre el comportamiento de la variable en estudio.

    1) El cuartil Q1
    2) El cuartil Q3
    3) El decil D4
    4) El decil D6
    5) El percentil P33
    6) El percentil P97
    Solución:
    1) El cuartil Q1. Primero anotamos la fórmula Qk = k (n / 4) y sustituimos:
    Q1 = 1(80 / 4) = 20
    En seguida contamos hasta el dato número 20 comenzando en la primera columna
    de arriba hacia abajo y continuamos con la segunda columna también de arriba
    hacia abajo y encerramos en un círculo el dato 20 que resulta ser: 19 años.

    Conclusiones: El Cuartil Q1 que representa el primer 25% de las edades de los 80


    alumnos de la UAZ siglo XXI va de los 18 a los 19 años.

    2) El cuartil Q3. Primero anotamos la fórmula Qk = k (n / 4) y sustituimos:


    Q3 = 3(80 / 4) = 60
    En seguida contamos hasta el dato número 60 comenzando en la primera columna
    de arriba hacia abajo y continuamos con la segunda, tercera, etc., columna también
    de arriba hacia abajo y encerramos en un círculo el dato 60 que resulta ser: 22
    años.

    Conclusiones: El Cuartil Q3 que representa el primer 75% de las edades de los 80


    alumnos de la UAZ siglo XXI va de los 18 a los 22 años.

    3) El decil D4. Primero anotamos la fórmula Dk = k (n / 10) y sustituimos:


    D4 = 4(80 / 10) = 32
    En seguida contamos hasta el dato número 32 comenzando en la primera columna
    de arriba hacia abajo y continuamos con la segunda, tercera, etc., columna también
    de arriba hacia abajo y encerramos en un círculo el dato 32 que resulta ser: 20
    años.

    Conclusiones: El Decil D4 que representa el primer 40% de las edades de los 80


    alumnos de la UAZ siglo XXI va de los 18 a los 20 años.
    4) El decil D6. Primero anotamos la fórmula Dk = k (n / 10) y sustituimos:
    D6 = 6(80 / 10) = 48
    En seguida contamos hasta el dato número 48 comenzando en la primera columna
    de arriba hacia abajo y continuamos con la segunda, tercera, etc., columna también
    de arriba hacia abajo y encerramos en un círculo el dato 48 que resulta ser: 21
    años.

    Conclusiones: El Decil D6 que representa el primer 60% de las edades de los 80


    alumnos de la UAZ siglo XXI va de los 18 a los 21 años.

    5) El percentil P33. Primero anotamos la fórmula Pk = k (n / 100) y sustituimos:


    P33 = 33(80 / 100) = 26.4
    NOTA: En éste caso es necesario redondear a 26
    En seguida contamos hasta el dato número 26 comenzando en la primera columna
    de arriba hacia abajo y continuamos con la segunda, tercera, etc., columna también
    de arriba hacia abajo y encerramos en un círculo el dato 26 que resulta ser: 19
    años.

    Conclusiones: El Percentil P33 que representa el primer 33% de las edades de los
    80 alumnos de la UAZ siglo XXI va de los 18 a los 19 años.

    6) El percentil P97. Primero anotamos la fórmula Pk = k (n / 100) y sustituimos:


    P97 = 97(80 / 100) = 77.6
    NOTA: En éste caso es necesario redondear a 78
    En seguida contamos hasta el dato número 78 comenzando en la primera columna
    de arriba hacia abajo y continuamos con la segunda, tercera, etc., columna también
    de arriba hacia abajo y encerramos en un círculo el dato 78 que resulta ser: 25
    años.

    Conclusiones: El Percentil P97 que representa el primer 97% de las edades de los
    80 alumnos de la UAZ siglo XXI va de los 18 a los 25 años.

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