Plan Tutorial de Aula - 2022 - SG

PLAN TUTORIAL DE AULA – 2022
I. DATOS GENERALES:
Institución Educativa : “San Gabriel”
UGEL : Gran Chimú
Área : Tutoría
Nivel : Primaria
Grado/Sección :2º “B”
Subdirector : José Mario Castillo Díaz
Director : Jaime Enrique Gonzales Castillo
Coordinador Comité “CyDE” : Edgardo Esmit Cruz Alva
Tutor (a)/ Prof. De Aula :Heidy Zoila Navarrete Pérez :
II. FUNDAMENTACIÓN
En el diagnóstico del Proyecto Educativo Institucional (PEI), concordante con el diagnóstico del Plan
Anual de Trabajo (PAT), se identificó tres problemas que afectan a las (os) estudiantes de la I.E. Por ello,
centraremos nuestra atención en tratar de prevenir y persuadir para lograr una educación integral:
 Deficiente cuidado de la salud física, mental y socioemocional de los actores educativos que influyen
en la gestión de la convivencia escolar.
 Inadecuados hábitos alimenticios y de higiene que influyen en la conservación integral de la salud.
 Limitada identidad Local, Regional y Nacional en los estudiantes.
 Escasa participación en proyectos de emprendimiento, innovación, investigación y tecnológicos de los
estudiantes
 Logros y desafíos del país en el primer año del bicentenario
 Salud y conservación ambiental
 Escasa actitud ciudadana ética y de seguridad
Asimismo, la propuesta pedagógica del PEI resalta la importancia de lograr que las estudiantes mejoren
el desarrollo de las diversas áreas y desde tutoría podemos ayudar a lograrlo.
De otro lado, en el diagnóstico del aula, encontramos que gran parte de los estudiantes suelen hacer mal
uso de su tiempo libre, insuficiente acceso a la conectividad, plataformas y en algunos casos se convierten
grupos se riesgo.
III. ¿QUÉ BUSCAMOS PARA ESTE AÑO?

 Promover la práctica de normas semipresenciales de convivencia consensuadas entre los tutores y
estudiantes.
 Fortalecer el soporte socioemocional teniendo a los padres de familia y estudiantes de acuerdo con
los enfoques transversales (CN): De derechos, Inclusivo o de atención a la diversidad,
interculturalidad, igualdad de género, ambiental, orientación al bien común y búsqueda de la
excelencia
 Participar de los eventos académicos, culturales, de recreación y el rescate de las costumbres y
tradiciones de la región.
IV. ACTIVIDADES:
IV.1 CON LOS (AS) ESTUDIANTES
IV.1.1 Tutoría grupal

Se desarrollarán las 36 sesiones de tutoría, en las cuales se insertará situaciones necesarias
de los programas nacionales de tutoría y de los lineamientos del órgano descentralizados
como es la UGEL “Gran Chimú”.
IV.1.2 Tutoría individual
Se desarrollará priorizando el acompañamiento socioemocional y cognitivo entre el tutor-
estudiante y con orientación psicológica con el apoyo de especialistas de nuestra red de
aliados.
4.2 CON LOS (AS) ESTUDIANTES DEL CICLO

SITUACIÓN MESES
(Ejes integradores ÁREAS DE TOE SESIÓN
regionales) M A M J J A S O N D
Convivencia Escolar 1 X
Personal Social 2 X
I Salud y
bienestar Personal Social 5 X
BIM
Salud y ambiente 6 X
Gestión Educación en seguridad vial 10 X

ambiental
y gestión Educación y riesgo 11 X
del Salud y ambiente 12 X
riesgo de
desastre
II Salud y ambiente 14 Cuido mi barrio, cuido mi escuela X
BIM Ciudadanía 15 Toda la familia Colabora X

Convivencia y disciplina
16 Brindemos un Buen trato X
Ciudadanía escolar democrática
, ética y
seguridad Salud y ambiente 17 Conservemos limpio el ambiente X
Ética, ciudadanía y
18 X
seguridad.
Educación en seguridad vial. 19 X
20
21
22 X
III Cultura del
23 X
emprendim
BIM iento e 24 X
innovación
25 X
26 X
Educación sexual integral 27 X
28 X
29 X
30 X
Educación para la 31 X
IV Identidad prevención de infecciones
regional de transmisión sexual-VH y
32 X
BIM
SIDA 33 X
34 X
35
36
4.4. CON LOS DOCENTES Y/O TUTORES
MESES
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
Elaboración del diagnóstico
de aula con la participación Tutor / Prof. de Aula X X
de docentes y tutores.
Reuniones de coordinación. Tutor / Prof. De Aula X X X X X X X X X X
RESPON MESES
ACTIVIDADES
SABLES M A M J J A S O N D
Formación del Comité de Aula Tutor X
Entrega de Boletas de notas Tutor X X X X
Reuniones virtuales formativas de soporte
socioemocional y cognitiva (sexualidad
adolescente, prevención de consumo de
Tutor X X X X
drogas, convivencia familiar, orientación
vocacional, alimentación saludable y
otros).
Atención virtual personalizada con padres
Tutor X X X X X X X X X
de familia que lo requieran.
Escuelas de Familias. Tutor X X X X
4.5. CON LOS PADRES DE FAMILIA
MESES
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
Atención virtual personalizada con
Tutor X X X X X X X X X X
estudiantes que lo requieran.
Seguimiento de casos Tutor X X X X X X X X X
Tutor y docentes
Campaña “Tengo derecho al buen trato” X X X
en general
Tutor y docentes
Pasacalles, Olimpiadas y Fechas cívicas X X X
en general
4.6. EN OTROS ESPACIOS
V. RECURSOS
4.7. Humanos:
 Coordinador del comité de convivencia escolar. (TOE)
• Especialista de convivencia UGEL.
• Tutores
• Estudiantes
• Padres de Familia.
4.8. Equipos, Materiales y Plataformas virtuales:

 Útiles de escritorio. • Equipos multimedia •. Plumones y crayolas
 Internet •. Vídeos
VI. EVALUACIÓN
Los resultados permitirán recoger logros y determinar dificultades del proceso de la Tutoría y Orientación
Educativa, a fin de mejorar oportunamente el desarrollo del mismo.
 Se toma en cuenta opiniones y comentarios de los estudiantes, durante la sesión (no se pondrá
ningún tipo de calificativo).
 La asamblea de aula virtual con los padres de familia. También sumen espacio de evaluación.
 Como instrumento de evaluación se utiliza el registro anecdótico, las fichas de observación y las fichas
de entrevista.
 La evaluación de las actividades de tutoría se hará a través de las siguientes técnicas e instrumentos:
 Fichas de observación.
 Cuestionarios.
 Informe de docente.
Cascas, abril 2022
…………………….………….…. …………………………..
V° B° Coordinador de TOE TUTOR (A)

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III. ¿QUÉ BUSCAMOS PARA ESTE AÑO?

IV.1.1 Tutoría grupal

4.2 CON LOS (AS) ESTUDIANTES DEL CICLO

Gestión Educación en seguridad vial 10 X

BIM Ciudadanía 15 Toda la familia Colabora X

4.8. Equipos, Materiales y Plataformas virtuales:

Cascas, abril 2022

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