Enero - 3er Grado Dosificación (2022-2023)

Planeación Didáctica Educación Primaria 2022-2023
TERCER GRADO. Enero

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4
Bloque 2. Bloque 2. Bloque 2. Bloque 2.
Secuencia 6: Secuencia 6: Secuencia 7: Secuencia 7:
Español
Los procesos naturales Los procesos naturales Las narraciones de mi Las narraciones de mi
en pocas palabras. en pocas palabras. comunidad. comunidad.
Sesiones 7 a la 9. Sesiones 10 a la 13. Sesiones 1 a la 4. Sesiones 5 a la 8.
L.T. Páginas 104 a la L.T. Páginas 107 a la L.T. Páginas 110 a la L.T. Páginas 115 a la
106. 109. 114. 118.
Números y sistemas Números y sistemas Números y sistemas Números y sistemas
de numeración. de numeración. de numeración. de numeración
• Uso de fracciones del • Uso de fracciones del • Uso de fracciones del • Identificación de la
tipo m/2n (medios, tipo m/2n (medios, tipo m/2n (medios, regularidad en
Matemáticas
cuartos, octavos, etc.) cuartos, octavos, etc.) cuartos, octavos, etc.) sucesiones con
para expresar oralmente para expresar oralmente para expresar oralmente números, ascendentes o
y por escrito medidas y por escrito el resultado y por escrito el resultado descendentes, con
diversas. de repartos. de repartos. progresión aritmética
L.T. Desafíos 30 y 31. L.T. Desafíos 32 y 33. L. T. Desafíos 34 y 35. para continuar la
Páginas 70 a la 72. Páginas 73 a la 75. Páginas 76 a la 81. sucesión o encontrar
términos faltantes.
L.T. Desafíos 36, 37 y
38.
Páginas 82 a la 89.
¿Cómo son los ¿Cómo son los ¿Cómo son los ¿Cómo son los
materiales y sus materiales y sus materiales y sus materiales y sus
cambios? Los cambios? Los cambios? Los cambios? Los
materiales son materiales son materiales son materiales son
Ciencias Naturales
sólidos, líquidos y sólidos, líquidos y sólidos, líquidos y sólidos, líquidos y

gases, y pueden gases, y pueden gases, y pueden gases, y pueden
cambiar de estado cambiar de estado cambiar de estado cambiar de estado
físico. físico. físico. físico.
¿Cómo son los ¿Cómo son los ¿Qué y cómo son las ¿Qué y cómo son las
materiales de mí materiales de mí mezclas? mezclas?
alrededor? alrededor? Bloque 3 Bloque 3
Bloque 3 Bloque 3 (Es un contenido que (Es un contenido que
(Es un contenido que (Es un contenido que marca el programa de marca el programa de
marca el programa de marca el programa de estudio, pero que no estudio, pero que no
estudio, pero que no estudio, pero que no viene incluido en el libro viene incluido en el libro
viene incluido en el libro viene incluido en el libro de texto) de texto)
de texto) de texto)
Bloque 2: Bloque 2: Bloque 2: Bloque 2:
Convivencia y cambio en Convivencia y cambio en Convivencia y cambio en Convivencia y cambio en
La entidad donde vivo
mi localidad. mi localidad. mi localidad. mi localidad.

Mi localidad cambia. Mi localidad cambia. Mi localidad cambia. Riesgos en mi localidad.
Apartados: Apartados: Apartados: Apartados:
Para empezar. Servicios para el Campaña escolar. Para empezar.
Cambios en mi localidad. bienestar. Mis nuevos Afectaciones al paisaje.
Servicios que cambian Afectaciones del medio aprendizajes. Desastres por
con el paisaje. ambiente. L.T. Páginas 84 y 85. fenómenos naturales.
L.T. Páginas 76 a la Pequeñas acciones, L.T. Páginas 86 a la
80. grandes cambios. 88.
L.T. Páginas 81 a la
83.
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Bloque 2 Bloque 2 Bloque 2 Bloque 2

Promuevo la solidaridad Promuevo la solidaridad Promuevo la solidaridad Promuevo la solidaridad
y la igualdad. y la igualdad. y la igualdad. y la igualdad.
Formación C y E
Valoramos la diversidad Valoramos la diversidad Reconozco la diferencia Reconozco la diferencia

de las lenguas. de las lenguas. entre conflicto y entre conflicto y
Sesión 2 Sesión 3 violencia. violencia.
Las lenguas indígenas Celebramos la Sesión 1 Sesión 2
están en peligro de diversidad. El conflicto es parte de ¿Cómo entendemos los
desaparecer. L. T. Páginas 60 y 61. la convivencia humana. conflictos?
L. T. Páginas 59 y 60. Conflicto no es lo mismo L. T. Páginas 66 a la
que violencia. 68.
. L. T. Páginas 62 a la
65.
Elementos básicos de Elementos básicos de Elementos básicos de Elementos básicos de

Artes
las artes. las artes. las artes. las artes.

Movimiento-sonido. Movimiento-sonido. Forma-color. Forma-color.
Socioemocional
Educación
Autonomía.
Autonomía.
Autonomía. Identificación de Autonomía.
Toma de decisiones y
Iniciativa personal. necesidades y búsqueda Liderazgo y apertura.
compromisos.
de soluciones.
Integración de la Integración de la Integración de la Integración de la

corporeidad. corporeidad. corporeidad. corporeidad.
Educación Física
Adapta sus acciones en Adapta sus acciones en Adapta sus acciones en Adapta sus acciones en
tareas y estímulos tareas y estímulos tareas y estímulos tareas y estímulos
externos que implican externos que implican externos que implican externos que implican
cuantificar el tiempo de cuantificar el tiempo de cuantificar el tiempo de cuantificar el tiempo de
sus movimientos en el sus movimientos en el sus movimientos en el sus movimientos en el
espacio, con el propósito espacio, con el propósito espacio, con el propósito espacio, con el propósito
de valorar lo que es de valorar lo que es de valorar lo que es de valorar lo que es
capaz de hacer y capaz de hacer y capaz de hacer y capaz de hacer y
canalizar el gusto por la canalizar el gusto por la canalizar el gusto por la canalizar el gusto por la
actividad física. actividad física. actividad física. actividad física.
Lúdico y literario. Lúdico y literario. Lúdico y literario. Lúdico y literario.
Inglés
Escucha historias para Escucha historias para Escucha historias para Escucha historias para
ordenarlas. ordenarlas. ordenarlas. ordenarlas.
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sólidos, líquidos y sólidos, líquidos y sólidos, líquidos y sólidos, líquidos y

mi localidad. mi localidad. mi localidad. mi localidad.

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Bloque 2 Bloque 2 Bloque 2 Bloque 2

Valoramos la diversidad Valoramos la diversidad Reconozco la diferencia Reconozco la diferencia

Elementos básicos de Elementos básicos de Elementos básicos de Elementos básicos de

las artes. las artes. las artes. las artes.

Integración de la Integración de la Integración de la Integración de la

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