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    La Grandeza de Un Pequeño

    Cargado por

    Angie Quispe Sanchez
    El documento habla sobre una lección que incluye la lectura de un cuento titulado "La grandeza de un pequeño". El cuento es una leyenda que narra cómo una pequeña flor del desierto se convierte en un colibrí para pedirle a un dios que haga llover y salve a su pueblo de una sequía. El documento incluye preguntas sobre la lectura y actividades posteriores como discutir leyendas locales y crear frases motivadoras con palabras seleccionadas.

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    La Grandeza de Un Pequeño

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    Angie Quispe Sanchez
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    El documento habla sobre una lección que incluye la lectura de un cuento titulado "La grandeza de un pequeño". El cuento es una leyenda que narra cómo una pequeña flor del desierto se convierte en un colibrí para pedirle a un dios que haga llover y salve a su pueblo de una sequía. El documento incluye preguntas sobre la lectura y actividades posteriores como discutir leyendas locales y crear frases motivadoras con palabras seleccionadas.

    Descripción original:

    Título original

    La grandeza de un pequeño (1)

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    La Grandeza de Un Pequeño

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    El documento habla sobre una lección que incluye la lectura de un cuento titulado "La grandeza de un pequeño". El cuento es una leyenda que narra cómo una pequeña flor del desierto se convierte en un colibrí para pedirle a un dios que haga llover y salve a su pueblo de una sequía. El documento incluye preguntas sobre la lectura y actividades posteriores como discutir leyendas locales y crear frases motivadoras con palabras seleccionadas.

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    "Año del Bicentenario del Perú: 200 años de

    Independencia"
    Semana 27 – Día 2 – martes 09 de noviembre del 2021 – Área: Comunicación

    En esta semana, tendremos la oportunidad de leer el cuento “La


    grandeza de un pequeño”

    Criterios o características de evaluación:


    -Obtiene información implícita del texto y describe las sensaciones que le causa leer cada texto.
    -Conoce las partes de una leyenda y reconoce cuál es su propósito.

    ANTES DE LA LECTURA
    Algunas recomendaciones para leer juntos:
    Antes de leer:
    • Me ubico en su lugar preferido.
    • Elijamos el material que leeremos primero.
    • Conversen sobre lo que van leyendo.
    • Si encontramos palabras o frases que nos generan dudas, las leemos nuevamente o buscamos
    su significado.

    La grandeza de un
    pequeño

    1. Observa el título del texto y las imágenes, responde y completa:

    ¿De qué tratará el texto? Leeré el _______________________


    _________________________ siguiente ______________________
    ________________________ texto para: ______________________
    ________________________ ______________________
    ______________ _____________ ___________________
    _____________
    2. Marca con un ¿qué tipo texto crees que leerás?
    _____________
    _____________ ________
    Expositivo Narrativo
    _____________ Leyenda
    _____________
    "Año del Bicentenario del Perú: 200 años de
    Independencia"
    DURANTE LA LECTURA
    3. Lee el texto en forma silenciosa y subraya la parte que consideres
    importante

    La grandeza de un pequeño

    Cuentan que hace muchísimos años, una terrible sequía se


    extendió por las tierras de los quechuas. Todas las
    plantas comenzaron a sufrir por la falta de agua. Si no
    llovía pronto, todas las plantas y animales morirían. En esa
    tristeza y soledad, solo quedaba la planta de qantu, que
    puede crecer y florecer en el desierto con muy poca agua.
    Pero hasta la planta de qantu comenzó a secarse.

    Dicen que la planta, al sentir que moría, desprendió un


    último brote de flor que salió volando, convertido en
    colibrí aleteó sus alas rápidamente y se dirigió a la
    cordillera. Voló sobre la laguna de Wacracocha, pero no
    se detuvo a beber ni una gota. Siguió volando, cada vez
    más alto, cada vez más lejos, con sus pequeñas alas. Solo
    pensaba en llegar a la cumbre de la montaña donde vivía
    el dios Waitapallana.

    Cuando se acercaba el colibrí, Waitapallana olió el


    perfume de la flor del qantu, su flor preferida. Pero solo
    vio al pequeño y valiente colibrí, oliendo a qantu. La
    pequeña avecilla le pidió que se compadeciera de la tierra
    y de los quechuas. Luego, agotado de tanto esfuerzo, el
    colibrí murió en las manos de Waitapallana.

    Waitapallana, muy triste por la muerte del colibrí, miró


    hacia abajo y descubrió el
    sufrimiento y el dolor en la tierra de los quechuas. Waitapallana no pudo evitar que dos
    enormes lágrimas de cristal de roca salieran de sus ojos, cayeran rodando montaña abajo
    hasta llegar a la laguna Wacracocha y despertaran a la gran serpiente Amaru. Ella, de
    pronto, salió volando y con sus grandes alas hizo sombra sobre el mundo. Podía verse al
    gran Amaru con su cola de pez y escamas de todos los colores. El brillo de sus ojos fue
    más fuerte que el sol y su aliento se convirtió en una espesa niebla que cubrió los cerros.
    De su cola de pez salió bastante granizo. Al sacudir las alas empapadas, hizo llover durante
    días.
    "Año del Bicentenario del Perú: 200 años de
    Independencia"
    Del reflejo de sus escamas de muchos colores nació el arco iris, que anunciaba la calma.

    Luego volvió a enroscarse en los montes, hundió su cabeza brillante en el lago y volvió a
    dormirse. Pero la misión del colibrí había sido cumplida.

    Los quechuas, aliviados, veían renacer su imperio, en medio de la lluvia. También descubrían
    ríos, allí donde las sacudidas de Amaru hundieron la tierra.

    Cuentan desde entonces que los quechuas nunca olvidan cómo una pequeña flor del desierto
    y su transformación en colibrí salvó al mundo de la sequía.

    DESPUÉS DE LA LECTURA

    ACTIVIDADES
    3. Marca con un check la respuesta correcta
    ¿Qué planta puede crecer y florecer en el desierto?
    Las rosas
    Los girasoles
    La planta de qantu

    ¿En qué se convirtió el último brote de la flor?


    En un caballo
    En un colibrí
    En un cóndor

    Siguió volando, cada vez más alto, cada vez más lejos, con sus pequeñas alas. ¿Solo pensaba en
    llegar a la cumbre de la montaña donde vivía…
    Al Putumayo
    La laguna Wacracocha
    El dios Waitapallana
    4. Marcar con un aspa X la respuesta correcta

    Reflexionamos
    En nuestra comunidad, ¿qué historias conocemos que explican el origen de algún lugar o
    elemento de la naturaleza?

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    "Año del Bicentenario del Perú: 200 años de
    Independencia"
    Las leyendas son valiosas por lo que transmiten y son parte de la tradición oral de una
    comunidad. ¿De qué manera conocer la historia y tradición cultural de nuestra comunidad
    nos ayuda a sentirnos identificadas e identificados con ella?
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    5. Diario de lectura: Anímate escribir tus sensaciones, ideas, pensamientos y sentimientos que
    surgen al leer la leyenda y la poesía.
    "Año del Bicentenario del Perú: 200 años de
    Independencia"

    Somos grandes narradores


    Dialoguemos en familia sobre las leyendas que conocemos y que se han
    transmitido de generación en generación en nuestra comunidad; luego,
    podemos realizar lo siguiente:
    - Escribamos entre todas y todos una de ellas, cuidando los detalles en
    el inicio, desarrollo y final.
    - Compartamos en familia narrando cada parte de nuestra leyenda.

    Ideas para seguir dialogando en la lectura: Aprendiendo más del lenguaje


    Ando, ando palabreando
    Sigamos escribiendo más palabras que inicien con alguna letra de la palabra MÉDANO BLANCO; también,
    construyamos más palabras que se crucen de forma horizontal o vertical. Nos podemos guiar del siguiente
    ejemplo:
    Ando, ando palabreando

    Recuerda seleccionar
    palabras para tu
    pizarra palabrera y
    formar una frase
    motivadora con ellas.

    Te invito a seleccionar las palabras que más nos gustaron o impactaron y formemos con ellas una frase que
    nos motive. Luego, publiquémosla en nuestra pizarra palabrera.

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