PLANIFICACIONES

Clase 1: Buscadores y Navegadores

• Día planificado para la clase 03/08/2010.

• Contenidos:
1. Definición de Internet.
2. Navegadores y Buscadores.

• Objetivos: Que el alumno comprenda lo que es Internet, los usos que se le

pueden dar y la diferencia que existe entre Navegadores y Buscadores.

• Metodología a Implementar:
Se dará una clase teórica utilizando la diapositiva Internet y
Buscadores presentada con un cañón, acompañadas por teoría que daré
en forma oral, la teoría se basara en el texto Clase1 que se dejara en una
fotocopiadora a elección de los alumnos, luego de incorporar estos
contenidos a la clase. Se realizara el trabajo practico TP1(clase1)
correspondiente a esta clase en forma grupal, se formaran grupos de 2
alumnos con libre elección del compañero, sino se pueden agrupar por si
mismos intervendré para generar dichos grupos. Se les entregara a los
alumnos el practico impreso y se les dará 40 minutos para que lo terminen,
mientras van terminando cada punto iré pasando por los grupos para
chequear la correctitud del trabajo

• Modalidad de la clase: (teórica/practica).

La planificación (detallada por intervalos de tiempo):

Ingreso a la clase es a las 13:00 hs
10 minutos para esperar que los alumnos ingresen al aula y se
acomoden
5 minutos para explicar los temas a tocar en la clase
15 minutos para la presentación PPT sobre Internet.
15minutos explicación teórica sobre la diferencia entre navegadores y
buscadores.
5 minutos entrega del trabajo práctico1.
30 minutos para realizar el trabajo práctico.

Actividades a implementar:
La actividad práctica se centrara en utilizar diferentes buscadores y
ver las características que cada uno ofrece y dejar en claro la idea de
que no existe un único buscador.

Evaluación:
Los aspectos que se evaluarán serán los siguientes:
 Participación en clase
  Respeto de las pautas de convivencia en clase
 Realización del trabajo practico en tiempo y forma
 Entrega del documento de Word con los resultados y
análisis de las búsquedas.

Dificultad que se presume enfrentar:

Es que en la sala de computación no funcione Internet y los alumnos no
puedan realizar el práctico, si eso llegara a ocurrir comenzaría a explicar la
teoría de la clase de correo electrónico y la próxima clase realizaran los 2
prácticos juntos

Clase 2: Correo Electrónico

• Día planificado para la clase 10/08/2010.

• Contenidos:
1. Que es el correo electrónico
2. Como elegir mi servidor de correo.
3. Buenas practicas con el email

• Objetivos: Que el alumno comprenda como funciona el email y las

características generales de los correos mas importantes del mercado.

• Metodología a Implementar:
Se realizara una clase teórica sobre correo electrónico y buenas formas de uso,
para el dictado de esta clase se utilizara el teórico de Clase2, este material se
complementara con laminas (Lamina1 y Lamina2), para que el alumno incorpore
mejor los conceptos de email y sus características, esta clase tomara medio modulo
luego se realizara el practico TP1(calse2) en el cual trabajaran de manera individual, el
practico se les entregara de forma impresa, mientras van terminando cada punto iré
pasando por los grupos para chequear la correctitud del trabajo

• Modalidad de la clase: (teórica/practica).

La planificación (detallada por intervalos de tiempo):

Ingreso a la clase es a las 13:00 hs
10 minutos para esperar que los alumnos ingresen al aula y se
acomoden
5 minutos para explicar los temas a tocar en la clase
25 minutos para la exposición teórica sobre correo electrónico
5 minutos entrega del trabajo práctico1.
30 minutos para realizar el trabajo práctico.

Actividades a implementar:
La actividad práctica se centrara en utilizar el servidor de correo
GMAIL y ver las características que nos ofrece.
Evaluación:
Los aspectos que se evaluarán serán los siguientes:
 Participación en clase
 Respeto de las pautas de convivencia en clase
 Realización del trabajo practico en tiempo y forma
 Entrega de los mail’s, con las características establecidas en
el practico

Dificultad que se presume enfrentar:

Que los alumnos no se puedan crear la cuenta de correo para realizar el
trabajo práctico. Días antes de comenzar esta clase, ayudare a los alumnos
a crearse la cuenta de correo que necesitan para la clase planificada.

Clase 3: TP(Presupuesto)

• Día planificado para la clase 17/08/2010.

• Contenidos:
1. Trabajo practico con Buscadores y Correo Electrónico.

• Objetivos: Que el alumno pueda unir, estas herramientas con un solo

propósito y ver que se complementan de buena manera.
• Metodología a Implementar:

Se entregara a los alumnos, un Trabajo practico TP

Presupuesto en el mismo tendrán que buscar información en Internet y
generar el presupuesto, para un viaje de capacitación profesional de un
ejecutivo de una empresa, los resultados obtenidos serán enviados por
correo a mi cuenta [email protected] y se los enviaran entre los alumnos
para realizar una comparación entre los distintos presupuestos.
Se formaran grupos de 2 alumnos con libre elección del compañero, sino se
pueden agrupar por si mismos intervendré para generar dichos grupos. Se
les entregara a los alumnos el practico impreso y se les dará 60 minutos
para que lo terminen, mientras van terminando cada punto iré pasando por
los grupos para chequear la correctitud del trabajo

• Modalidad de la clase: (practica).

La planificación (detallada por intervalos de tiempo):

Ingreso a la clase es a las 13:00 hs
10 minutos para esperar que los alumnos ingresen al aula y se
acomoden
10 minutos para explicar los temas a tocar en la clase
60 minutos para resolver el trabajo practico TP(Presupuesto).
Actividades a implementar:
La actividad práctica se centrara en utilizar diferentes buscadores y
enviar los resultados por correo electrónico

Evaluación:
Los aspectos que se evaluarán serán los siguientes:
 Participación en clase
 Respeto de las pautas de convivencia en clase
 Realización del trabajo practico en tiempo y forma.
 Se realizara una puesta en común para comparar los
presupuestos obtenidos por los alumnos.

Dificultad que se presume enfrentar:

Que el trabajo practico sea muy complejo y los alumnos tarden mucho
tiempo en encontrar la información para realizar los presupuestos, para
evitar este inconveniente antes de comenzar a realizar el trabajo practico,
les daré un ejemplo de las paginas en donde pueden encontrar la
información para realizar los presupuestos.

Clase 4: Software Online

• Día planificado para la clase 24/08/2010.

• Contenidos:
1. Software en Nube

• Objetivos: Que el alumno comprenda la función que cumple un Software en

Internet y la importancia de tener a disposición programas de este tipo.
• Metodología a Implementar:

Se dará una clase teórica sobre los conceptos de servidores y

software online, esta clase estará basada en el siguiente material teórico
Clase4 (teoría), acompañare esta clase con láminas. Luego se presentara
un video con la explicación, del software que utilizaremos para realizar el
trabajo practico, que será google docs.
Se formaran grupos de 2 alumnos con libre elección del compañero, sino se
pueden agrupar por si mismos intervendré para generar dichos grupos. Se
les entregara a los alumnos el practico impreso y se les dará 40 minutos
para que lo terminen y me lo envíen por correo a [email protected]

• Modalidad de la clase: (teórica/practica).

La planificación (detallada por intervalos de tiempo):

 Ingreso a la clase es a las 13:00 hs
10 minutos para esperar que los alumnos ingresen al aula y se
acomoden
15 minutos para explicación del tema Software en Nube
10 minutos presentación del video de Google Docs.
15 minutos para la explicación del TP4 Por parte del profesor de
Lengua2
30 minutos para realizar el trabajo practico y entregarlo

Actividades a implementar:
La actividad práctica se centrara en realizar el análisis sintáctico y
semantico de el recorte periodístico, aempresas y generar en el
procesador de textos del DOCS un análisis marcando con diferentes
colores, los agentes lingüísticos encontrados
Evaluación:
Los aspectos que se evaluarán serán los siguientes:
 Participación en clase
 Respeto de las pautas de convivencia en clase
 Realización del trabajo practico en tiempo y forma

Dificultad que se presume enfrentar:

La dificultad que puede surgir es que no me alcance el tiempo de esta clase
para que los alumnos realicen la totalidad del practico, pero en caso de que
surja este inconveniente, se continuara en la próxima clase

Clase 5: Navegadores

• Día planificado para la clase 31/08/2010.

• Contenidos:
1. Navegadores de Internet

• Objetivos: Que el alumno comprenda y evalué, que no existe un único

navegador de Internet y vea las diferencia entre 2 de ellos.
• Metodología a Implementar:

Se dará una clase teórica sobre Navegadores, esta clase estará

basada en el siguiente material teórico Clase5 (teoría), acompañare esta
clase con un video sobre navegadores de Internet.
Se formaran grupos de 2 alumnos con libre elección del compañero, sino se
pueden agrupar por si mismos intervendré para generar dichos grupos. Se
les entregara a los alumnos el practico impreso y se les dará 40 minutos
para que lo terminen y me lo envíen por correo a [email protected]

• Modalidad de la clase: (teórica/practica).

La planificación (detallada por intervalos de tiempo):

Ingreso a la clase es a las 13:00 hs
 10 minutos para esperar que los alumnos ingresen al aula y se
acomoden
15 minutos para explicación del tema Navegadores
10 minutos presentación del video de Navegadores.
45 minutos para realizar el trabajo practico TP1(clase5) y entregarlo

Actividades a implementar:
La actividad práctica se centrara en realizar actividades comparando
los navegadores, Internet Explorer y Mozilla Firefox.
Evaluación:
Los aspectos que se evaluarán serán los siguientes:
 Participación en clase
 Respeto de las pautas de convivencia en clase
 Realización del trabajo practico en tiempo y forma

Dificultad que se presume enfrentar:

La dificultad que puede surgir es que los alumnos estén mas acostumbrados
a trabajar con un navegador como Internet Explorer y no les resulte fácil
realizar las mismas tareas con Mozilla, para solucionar este detalle en el
practico hago una pequeña guía para cada punto.