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    Planeacion Dicatica - Semestre Vi Prob. para La Vida

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    Elia Echeverria
    El documento presenta la planeación didáctica para la unidad 2 del área de matemáticas y ciencias experimentales en un telebachillerato comunitario. La unidad analiza modelos probabilísticos en los comportamientos de los fármacos y la salud humana a través de la aplicación de la probabilidad a priori y a posteriori. Los aprendizajes esperados incluyen asociar los axiomas de probabilidad con conceptos de farmacología y analizar los efectos de los fármacos en la salud humana usando la probabilidad condicional y el teore

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    PLANEACION DICATICA- SEMESTRE VI PROB. PARA LA VIDA

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    PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL ÁREA DISCIPLINAR MATEMATICAS Y CIENCIAS EXPERIMENTALES

    Ciclo Escolar: 2021-2022


    DATOS DE IDENTIFICACIÓN
    Nombre del Felix Arrocena Garcia
    Telebachillerato Comunitario Telebachillerato 1
    docente:
    Clave del Centro de Trabajo
    Localidad: Municipio: Estado:
    (CCT):
    Alahuixtlan Teloloapan Guerrero 12ETK0107M

    Semestre: Grupo: Unidad: Sesiones: Período de aplicación: 14 de marzo al 4 de mayo de 2023

    Horas asignadas a la unidad de aprendizaje: 22 horas


    VI U 2 12
    Horas de mediación docente: 14 Horas de estudio independiente: 8
    DIAGNÓSTICO
    CONTEXTO EXTERNO: La región de Alahuixtlan comprende más de 10 comunidades con una población de 1400 habitantes, es un clima cálido, colinda con
    comunidades de la tierra caliente y el estado de mexico, solo una unidad vehicular es usada como transporte, en Alahuixtlan se cuenta con un centro de salud,
    luz eléctrica, agua que se obtiene de los manantiales de los cerros, solo pocas viviendas cuentan con internet (wifi), la mayoría de la gente siembra maíz y frijol,
    en los meses de marzo, abril y mayo su actividad económica es la producción de sal, mucha gente emigra a los estados unidos.
    CONTEXTO INTERNO: El Telebachillerato comunitario número 107 con CCT 12ETK0107M, cuenta con dos aulas nuevas y sanitarios para damas y caballeros,
    no tiene centros recreativos y verdes, los padres de familia son de escasos recursos, la mayoría solo tiene la educación secundaria, participan en las reuniones
    y en las actividades de la escuela. En total hay 18 alumnos todos de las mismas edades de acuerdo a su grado que cursan, la escuela no tiene luz eléctrica,
    aunque si su instalación eléctrica, hay butacas y pizarrones, las relaciones entre docente a docente y alumno a docente, así como alumno a alumno son muy
    afectivas. La escuela está ubicada en un lugar geométricamente laderoso, es un solar donado por la comunidad.
    ÁREA DISCIPLINAR
    Nombre del módulo: Propósito del módulo: Problema Eje:
    Al finalizar el módulo el alumnado emplea la
    probabilidad en el análisis de información sobre la vida ¿De qué forma nos ayuda la probabilidad a comprender la
    microbiana, fármacos y conductas de riesgo mediante ocurrencia de sucesos tales como el crecimiento microbiano, los
    Probabilidad para la vida
    teoría de conjuntos, técnicas de conteo probabiílsitcos y accidentes de la vida cotidiana y los efectos de los fármacos en los
    distribuciones de probabilidad, a fin de diseñar seres humanos?
    estrategias de prevención y cuidado de la salud humana.
    Unidad de aprendizaje: Propósito de la unidad: Preguntas guía:
    Al finalizar la unidad, el alumnado analiza modelos probabilísticos ¿Por qué un mismo mediamento es recetado con diferente
    en los comportamientos de los fármacos en la salud humana a través frecuencia de consumo y dosis?
    Unidad 2: Modelos probabilísticos
    de la aplicación de la probabilidad a priori y a posteriori oara valorar ¿Cuál es la probabilidad de que tratamientos diferentes curen una
    en farmacología
    la importancia del consumo adecuad de medicacmentso y la misma enfermedad?
    concientización de la no automedicación. ¿Qué efectos tiene en tu cuerpo la automedicación?
    APRENDIZAJES ESPERADOS
     Asocia los axiomas de probabilidad a conceptos de farmacología y su clasificación, para promover el seguimiento consciente de las prescripciones médicas en su vida
    cotidiana.
     Analiza los efectos de los fármacos ne la salud humana a partir de la probabilidad condicional.
     Contrasta con el teorema de Bayes los efectos a corto, mediano y largo plazo, que generan los fármacos a través de su clasificiación.

    HABILIDADES
    COMPETENCIAS A DESARROLLAR
    SOCIOEMOCIONALES (HSE)
    Competencias Genéricas: Competencias Disciplinares Extendidas:
    CDEM1 Construye e interpreta modelos matemáticos

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