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    01 - Literatura

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    Juan david Barros villar
    Este documento presenta el plan de estudios para el grado undécimo de Lengua Castellana. Incluye los ejes temáticos a cubrir sobre literatura en la Edad Media española, como la lírica popular, la poesía épica como el Cantar de Mío Cid, y la prosa medieval. También establece los estándares y evidencias de aprendizaje que los estudiantes deben cumplir, como analizar críticamente manifestaciones literarias universales y comparar textos de diversas épocas y culturas.

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    Juan david Barros villar
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    Este documento presenta el plan de estudios para el grado undécimo de Lengua Castellana. Incluye los ejes temáticos a cubrir sobre literatura en la Edad Media española, como la lírica popular, la poesía épica como el Cantar de Mío Cid, y la prosa medieval. También establece los estándares y evidencias de aprendizaje que los estudiantes deben cumplir, como analizar críticamente manifestaciones literarias universales y comparar textos de diversas épocas y culturas.

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    01 _ Literatura

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    Este documento presenta el plan de estudios para el grado undécimo de Lengua Castellana. Incluye los ejes temáticos a cubrir sobre literatura en la Edad Media española, como la lírica popular, la poesía épica como el Cantar de Mío Cid, y la prosa medieval. También establece los estándares y evidencias de aprendizaje que los estudiantes deben cumplir, como analizar críticamente manifestaciones literarias universales y comparar textos de diversas épocas y culturas.

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL LICEO ARIGUANÍ

    EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA


    AREA: HUMANIDADES
    ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
    GRADO UNDÉCIMO
    DOCENTE: LICENCIADO EXPECIALISTA NELSON GIOVANNY CANCHILA CAMARGO

    Núcleo temático: Componente de Literatura


    Ejes temáticos:
    1. Literatura

    1.1 Contexto de la literatura medieval en España


    1.1.1 Los periodos de la Edad Media española
    1.1.2 La religión y la sociedad
    1.1.3 Características culturales de la Edad Media española

    1.2 La lírica popular en la Edad Media


    1.2.1 Jarchas mozárabes y poesía trovadoresca
    1.2.2 Mester de juglaría
    1.2.3 El mester de clerecía

    1.3 La poesía épica medieval: Cantar de Mío Cid


    1.3.1 Argumento
    1.3.2 El héroe
    1.3.3 Estructura del Cantar
    1.3.4 Estilo del poema

    1.4 La prosa medieval


    1.4.1 Don Juan Manuel y El conde Lucanor
    1.4.2 La novela de caballería
    1.4.3 La novela sentimental

    Tema: 1 Fecha: enero 24 a febrero 4


    Estándar Básico de Competencia
    ♦ Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto universal.

    Subprocesos
     Leo textos literarios de diversa índole, género, temática y origen.
     Identifico en obras de la literatura universal el lenguaje, las características formales, las épocas y escuelas,
    estilos, tendencias, temáticas, géneros y autores, entre otros aspectos.
     Comprendo en los textos que leo las dimensiones éticas, estéticas, filosóficas, entre otras, que se evidencian
    en ellos.
     Comparo textos de diversos autores, temas, épocas y culturas, y utilizo recursos de la teoría literaria para
    enriquecer su interpretación.

    Derechos Básicos de Aprendizaje


    INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL LICEO ARIGUANÍ
    EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA
    AREA: HUMANIDADES
    ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
    GRADO UNDÉCIMO
    DOCENTE: LICENCIADO EXPECIALISTA NELSON GIOVANNY CANCHILA CAMARGO

    N° 3: Determino los textos que deseo leer y la manera en que abordaré su comprensión, con base en mis
    experiencias de formación e inclinaciones literarias.

    Evidencias de aprendizaje
     Determino en los textos literarios las expresiones que pueden incidir tanto en mis concepciones políticas, religiosas y
    culturales, como en la construcción de ciudadanía.
     Conjugo la lectura individual con la discusión grupal sobre los textos literarios.
     Comprendo las temáticas, características, estilos, tonos, sentido local y global de las obras literarias que leo.

    N° 4: Identifico, en las producciones literarias clásicas, diferentes temas que me permiten establecer
    comparaciones con las visiones de mundo de otras épocas.

    Evidencias de aprendizaje
    - Asumo una postura frente a la vigencia de las obras literarias clásicas.
    - Analizo obras literarias clásicas y las comparo con otras que no pertenecen al canon.
    - Reconozco que en las obras clásicas se abordan temas que vinculan a los seres humanos de diferentes épocas.
    - Encuentro que el sentido de las obras literarias clásicas está determinado por sus recursos narrativos, poéticos y
    dramáticos.

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