INSTITUCIÓN EDUCATIVA MÍA ROGERIO VELÁSQUEZ MURILLO

Guía de aprendizaje numero 005

Área: Ciencias Naturales Asignatura: Grado: 8° Periodo: Eje temático: la

y Educación Ambiental. Biología 01 Reproducción en
el ser humano

Pregunta esencial: ¿Qué importancia tiene la relación entre el Docente: Manidia

ciclo menstrual y la reproducción humana? Cuesta palacios y
Yenny Cataño
Estudiante: Sede: principal

Fecha para recibirla: viernes 25 -02 -2022.

Indicadores de desempeños.

 Saber conocer: evaluaciones orales y escritas del tema estudiado.

 Saber pensar: analiza y demuestra el desarrollo de los temas estudiados
(mesa redonda para sustentar el tema visto o estudiado)
 Saber hacer: realiza de manera organizada los informes de las actividades
desarrolladas (registros de apuntes en clase y extra clase).
 Saber innovar: elabora de forma creativa modelos que representan los
trabajos de manera desarrollada. (en este periodo se hará una
representación gráfica de conceptos (sistemas, órganos, fenómenos etc.)
 Saber ser: ser responsable en el cumplimiento de las normas establecidas.
 y Saber sentir: participa con entusiasmo en las actividades designadas .

Preguntas interesantes: ¿Qué pasaría si se desprendiera la placenta

durante el en embarazo?
LA REPRODUCCIÓN EN EL SER HUMANO.

La sexualidad se entiende como el conjunto de comportamientos y sensaciones

relacionados con el cortejo y la relación entre sexos. En la especie humana, la función
reproductora es sólo un componente de su sexualidad y el conjunto de órganos
especializados en esta función constituye el sistema reproductor.

Para ello, los seres humanos contamos con un aparato reproductor especializado en
nuestros cuerpos, el cual madura y se desarrolla a lo largo de la pubertad, y que es física
y bioquímicamente distinto dependiendo del sexo de cada individuo. De modo que, para
poder reproducirse, hacen falta dos individuos humanos fértiles, adultos y plenamente
desarrollados.

Como lo indica la presencia de dos sexos bien distinguibles, la reproducción humana

es de tipo sexual: se produce mediante la unión de células germinales de
ambos progenitores (llamadas gametos: óvulos femeninos y espermatozoides
masculinos), las cuales poseen la mitad de la información genética de cada individuo,
asignada totalmente al azar.

Dichas células se producen en los órganos sexuales. Así, al juntarse, las

dos mitades crean una información genética o genoma totalmente
nuevo, único e irrepetible, que será el del nuevo miembro de la especie.

A partir de ese momento, el nuevo ser humano crece dentro del vientre materno, hasta
haberse desarrollado lo suficiente como para empezar a vivir independientemente.
Entonces es expulsado del útero a través del canal de parto, en lo que comúnmente
conocemos como nacer.

Las etapas de la reproducción humana son: el coito, la fecundación, el embarazo y el

parto.
Aparato reproductor masculino

El aparato reproductor madura y se desarrolla a lo largo de la pubertad.

Los miembros masculinos de la especie humana poseen un aparato reproductor
compuesto por los siguientes órganos:

 El pene. Un órgano cilíndrico y externo, de naturaleza eréctil, o sea, que puede

inundarse de sangre y expandir su tamaño varias veces, hasta obtener una
consistencia dura, ideal para adentrarse en la vagina, en lo que conocemos como
penetración.

Su misión será la de depositar allí dentro las células sexuales, para que pueda
producirse la fecundación.

 Los testículos. Dos glándulas de gran tamaño ubicadas por debajo del pene, también
en el exterior del cuerpo, y conectados a éste mediante una serie de conductos.

En ellos se producen las células sexuales, los espermatozoides, que son células muy
activas y dotadas de un flagelo, o sea, una cola para nadar. Además, en los testículos
se produce la testosterona, la hormona masculina que, durante la pubertad, dispara
los cambios físicos y orgánicos necesarios para que el cuerpo de los varones madure
sexualmente. Por si fuera poco, esa misma hormona es responsable del deseo sexual
masculino.

 La próstata. Una glándula del tamaño de una nuez, ubicada muy cerca de la vejiga
en el cuerpo de los varones, cuya función es la de producir los distintos compuestos
que constituyen el semen, un líquido blanquecino, mezcla de sustancias bioquímicas,
en el que viajan los espermatozoides y del que toman todo lo necesario para
su nutrición y sustento.
 Las vesículas seminales. También llamadas glándulas seminales, se ubican por
encima de la próstata, a la cual están unidas, y son las encargadas de producir
alrededor del 60% del líquido que compone el semen, llamado líquido seminal.
 Los conductos seminales y la uretra. Que son los conductos que conectan todo y
permiten que, llegado el momento, el semen lleno de espermatozoides fluya hacia
afuera por la uretra, culminada en la punta del pene.

Aparato reproductor femenino

Los aparatos femenino y masculino son física y bioquímicamente distintos
Por su parte, el aparato reproductor de las mujeres se compone también de varios
órganos, todos internos a diferencia del hombre. Nos referimos a:

 Los labios mayores y menores. Que son los pliegues de piel y de mucosa visibles a
simple vista desde el exterior, recubriendo y protegiendo la entrada a la vagina y al
cuerpo de la mujer.
 El clítoris. Cuya cabeza o glande está ubicada entre los labios en la parte superior de
la vulva, es un órgano cuya única función es la de brindar placer sexual a la mujer.
Posee miles de terminaciones nerviosas y se extiende a lo largo de los labios
mayores, el perineo y el tercio inferior de la vagina.
 La vagina. Es el pasaje que conecta el exterior del cuerpo femenino con la entrada
del útero. Es una región muscular, normalmente estrecha, cuya función es recibir al
pene y comunicar la descarga de semen hacia las regiones internas en donde ocurre
la fecundación.
 El cérvix. Es el punto de ingreso de la vagina al útero, ubicado al final de la vagina.
Es una región flexible, delgada, de unos tres centímetros de longitud más o menos.
 El útero. También llamado matriz, es el espacio en donde se produce la fecundación
y el cigoto se fija a las paredes, para dar paso al desarrollo de un embrión, o sea, de
lo que más adelante será un bebé. Está recubierto por el endometrio, su mucosa
interior, la cual se renueva mes a mes, dando así origen a la menstruación. El útero
está compuesto mayormente de músculos, tiene una forma aproximada de pera y su
tamaño cambia conforme se requiere más espacio para albergar al feto, durante el
embarazo.
 Los ovarios. Que son dos, ubicados uno a cada lado del útero, vendrían a ser el
equivalente femenino a los testículos: generan las hormonas sexuales que permiten el
desarrollo (el estrógeno y la progesterona, particularmente) y también las células
sexuales que se encuentran con las masculinas en el interior del útero, los óvulos. Un
óvulo se desprende de los ovarios cada mes y desciende hacia el útero, en donde
puede o no ser fecundado, y por lo tanto puede convertirse en cigoto o puede ser
desechado con la menstruación.
 Las trompas de Falopio. También dispuestas en pares, son los conductos que
comunican los ovarios y el útero, por donde desciende un óvulo cada mes.

. Coito y fecundación
El encuentro entre hombre y mujer para iniciar el proceso reproductivo se denomina
coito o relación sexual. Ambos individuos deben hallarse en un estado de excitación
sexual: el pene debe estar erecto y la vagina lubricada, para que la penetración se
produzca de manera sencilla e indolora.

Allí se producen una serie de movimientos que estimulan los abundantes nervios de cada
órgano sexual, hasta conducir al clímax y al orgasmo, que es un conjunto de intensas
sensaciones de placer. Durante el orgasmo el semen es expulsado del cuerpo del
hombre, produciéndose la eyaculación.

En el semen viajan los espermatozoides, los cuales, ayudados por las contracciones
vaginales del clímax, se adentran hacia el útero y son recibidos por el óvulo, expectante.
Uno sólo de los millones de ellos que hay en una sola eyaculación ingresa al interior del
óvulo y se produce así la fecundación, que es el inicio de la reproducción.

Eventualmente, un mismo óvulo puede ser fecundado por dos espermatozoides,

produciendo así un embarazo de gemelos.

Embarazo

En el embarazo el cigoto se convierte en embrión y luego en feto.

El embarazo es la etapa durante la cual el óvulo fecundado, ahora llamado cigoto,
comienza a crecer.

Los embriones se componen de tres capas de células: endodermo, ectodermo y

mesodermo, cada uno de los cuales dará origen a lo largo de los nueve meses de
embarazo a diferentes partes del cuerpo humano del nuevo individuo.

Durante toda esta etapa, se suspende la menstruación del cuerpo femenino y se inicia el
abultamiento de su vientre, a medida que se requiere más y más espacio para el embrión,
que a partir de cierto momento ya poseerá forma humana definida y pasará a llamarse
feto.

Durante todo este proceso el embrión es mantenido con vida por el cuerpo materno,
mediante el cordón umbilical. Esto incide en el metabolismo materno y, a medida que se
aproxima al término del embarazo, prepara su cuerpo para el parto y para iniciar la
lactancia, llenando los senos de leche con la cual nutrir al recién nacido.
PARTO

El embarazo culmina, idealmente, con el parto: la expulsión del recién nacido por el canal
de parto, o sea, por la vagina, que es capaz de ensancharse y reacomodarse para
permitirle el paso.

Este proceso puede ser más o menos doloroso, y más o menos veloz, y culmina con la
salida del bebé y posteriormente del saco que lo envolvía dentro del útero, llamado
placenta. Una vez cortado el cordón umbilical, el nuevo ser humano habrá dado el primer
paso hacia una vida independiente y totalmente nueva, fuera del cuerpo materno.

. ETAPAS EN LA VIDA HUMANA.

Las diferentes etapas del desarrollo humano presentan características propias y pueden
dividirse en tres grandes grupos: la infancia, la adolescencia y la adultez.
a) La infancia. Va desde el nacimiento hasta la pubertad (0 a 12 - 13). En esta etapa se
desarrollan el cuerpo y la mente del bebe, quien comienza a comunicarse, se vuelve
independiente y socializa con otros niños y niñas.
b) La adolescencia y la madurez sexual. En la pubertad, ocurren cambios físicos y
síquicos que caracterizan el paso de la infancia a la edad adulta. Ocurren la primera
eyaculación masculina y la primera menstruación femenina. En los hombres, la voz se
torna grave, crecen los genitales, aparece el vello público y se ensanchan los hombros; en
las mujeres, crecen los senos y los genitales, aparece el vello público y se acumula tejido
graso en las caderas.
c) La adultez. Luego de la adolescencia, el desarrollo psíquico alcanza un grado
importante de madurez, que le permite a la persona establecer vínculos sociales.
Adultez temprana. Esta etapa se extiende desde los 25 hasta los 40 años
aproximadamente. Por lo general en esta etapa se elige pareja, se inicia la actividad
laboral, la paternidad y la maternidad. En esta etapa el ser humano alcanza un nivel
apropiado de eficiencia motora, fisiológica y sensorial necesario para muchas de las
actividades que, en una sociedad como la nuestra, considera importantes.

Adultez media. Entre los 40 y los 65 se da una alta productividad, en especial en el

campo intelectual. La actividad física sigue realizándose, aunque en contextos donde no
prima la competencia. A nivel biológico en la mujer después de los 45 años se inicia la
menopausia, periodo en el cual los ovarios interrumpen su actividad reproductora.

En los hombres entre los 55 y 70 años se presenta la andropausia, es el proceso de

disminución progresiva de la actividad de las glándulas sexuales masculinas.

Adultez tardía. Después de los 65 años, los tejidos se renuevan más lentamente, el tejido
muscular se reduce y también las capacidades auditiva y visual. Las actividades que
involucren el intelecto, la reflexión y el razonamiento son preferidas, y las actividades
físicas realizadas no presentan niveles de exigencia fisiológica y motora elevados.
CICLO MENSTRUAL.

El ciclo menstrual es el conjunto de cambios periódicos que suceden en el ovario y en el

útero, y su finalidad es preparar al organismo para la liberación y maduración de un ovulo
y la adecuación del útero para recibir al posible ovulo fecundado.
A partir de los 12 años, aproximadamente y durante sus años fértiles, las mujeres
experimentan una secuencia de cambios controlados por hormonas secretadas por la
hipófisis, y que duran en promedio  28 días. Si durante este periodo un ovulo no es
fecundado, se desprende del útero parte del endometrio y se produce la menstruación.

FECUNDACIÓN.

En la especie humana, la fecundación es, en realidad, la unión de un ovocito secundario

(ovulo inmaduro) con un espermatozoide y se lleva a cabo en el último tercio de una
trompa de Falopio

EMBARAZO Y PARTO.

El embarazo es el periodo de desarrollo del nuevo ser dentro del útero de la madre y
culmina con el nacimiento o parto luego de nueve meses de gestación.

DESARROLLO EMBRIONARIO. Nuestro desarrollo embrionario se inicia con la

fecundación y culmina en la octava semana de gestación. Una vez formado, el cigoto
recorre las trompas de Falopio hasta llegar al útero, donde se inicia la división celular.

 ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL.

Las enfermedades de transmisión sexual (ETS) son procesos infecciosos provocados por
bacterias, virus, hongos, protozoos, artrópodos y otros organismos, cuya principal vía de
contagio es el intercambio de fluidos vaginales y de semen durante las relaciones
sexuales, así como la leche materna. Alguna ETS son.
 Sida o Síndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida. Es causado por un virus que
ataca el sistema de defensa del cuerpo. Se transmite por el semen, la sangre y la
leche materna.
 Sífilis. Es causado por una bacteria que se aloja en la zona húmeda del cuerpo.
Sus síntomas son ampollas y manchas.
 Gonorrea. Es provocada por una bacteria. El primer síntoma es la secreción de
pus por los genitales. Puede producir esterilidad.
 Papiloma humano (VPH). Es causado por un virus. Los primeros síntomas son
verrugas en la zona afectada y ardor; se transmite por vía sexual y oral.

Estas enfermedades pueden tener graves consecuencias para la salud, e incluso ser
mortales. Para prevenirlas es necesario ejercer un control responsable de la actividad
sexual, poseer una pareja estable, realizar controles médicos y llevar una higiene
adecuada. En el cuadro encontrarás información sobre las principales enfermedades de
transmisión sexual.

ACTIVIDADES

Escribe dentro del cuadro la letra correspondiente

. Piensa y responde:

a) ¿Por qué crees que un bebe llora al nacer?

b) ¿Qué pasaría si se desprendiera la placenta durante el embarazo?

c) ¿Qué consecuencias podría traer para la concepción si:

     🔸 Se bloquearán las trompas de Falopio.

     🔸 Solamente funcionara uno de los ovarios.

d) Durante el desarrollo intrauterino, los pulmones del feto no funcionan, ya que no

son necesarios. ¿Por qué? ¿Cómo consigue oxígeno el feto?.

e) ¿Cómo una mujer de 63 años, cuyo ovario ha perdido su funcionalidad puede ser
madre?

f) ¿Un lavado vaginal después de una relación sexual evita el embarazo?

g) ¿Tener relaciones sexuales durante la menstruación es una forma de

anticoncepción?

h) ¿Mantener pocas relaciones sexuales es un método anticonceptivo?

i) ¿Es necesario consultar a un médico o médica para utilizar métodos anticonceptivos?