EXAM UNIT 1 ADAPTED

IES ANSELMO LORENZO

Name: _________________________________________________ Result: __/100

Vocabulary 2.1. C U Á N D O UTILIZAR LA

P R E P OS I C I Ó N "IN": "D E N T R O
1 Look at the pictures. Complete the sentences with
DE ", " E N ( I N T E R I O R )"
the activities in the box.

brush my hair clean my teeth get changed  Espacios cerrados: in my room, in the living
go to sleep have a break pack my bag room, etc.

1 2 3  Dentro de objetos: in the box, in the book,

etc.

 Lugares con límites definidos: in the park, in

the football pitch, etc.

4 5 6  Ciudades y países: in London, in Germany,

etc.

 Largos períodos de tiempo (siglos,

décadas, años, estaciones y meses): in
Kumiko’s day
2012, in December, in Spring.

1 In the morning, I always brush my hair  Partes del día: in the

2 Then, I pack my bag morning/afternoon/evening.
3 At school, we have a break at 11:00. I usually drink
some water.
 Esquina dentro de una habitación: in the
corner.
4 In the afternoon, we get changed into our sports
clothes and play sport.  
5 Before I go to bed, I clean my teeth
6 I usually go to sleep at 10:00 pm. 2.2. C U Á N D O UTILIZAR LA
Score __/6 P R E P OS I C I Ó N "ON": "S O B RE ",
"ENCIMA DE"
 Días especiales: on my birthday, on
El día de Kumiko
Christmas Day, etc.
1 Por la mañana, siempre me cepillo el pelo.
2 Luego, hago la maleta.  Días de la semana: on Monday, on Sunday,
3 En la escuela, tenemos un descanso a las 11:00. etc.
Suelo beber agua.
 Sobre superficies: on the table, on the
4 Por la tarde, nos ponemos la ropa de deporte y
beach, etc.
hacemos deporte.
5 Antes de irme a la cama, me limpio los dientes  Direcciones: on the right, on the left, etc.
6 Normalmente me voy a dormir a las 22:00.
 Partes del cuerpo: on the arm, on the head,
etc.

 Medios de transporte: on a bus, on a plane,

etc.
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 Esquina exterior como la de un edificio: on Score __/5

the corner.
La rutina de Emily
 Fin de semana: on the weekend, on
1 Los lunes, Emily se levanta 2 a las 6:30 de la mañana.
weekends...  (*) Solo en inglés americano.
Siempre desayuna 3 por la mañana. Termina el colegio
4 por la tarde. Después de cenar, ve la televisión. 5 Por
 Haciendo referencia a una página la noche, se acuesta a las 23:00 horas.
específica de un libro o revista: on the page
347.

2.3. C U Á N D O UTILIZAR LA
P R E P OS I C I Ó N "AT": "E N ",
" J U N T O A ", " A L L A D O D E "
 Lugares comunes: at home, at school, etc.

 Lugares específicos: at Natural History

museum, at the Cambridge University, etc.

 Direcciones y domicilios: at 2393 Colon

Square.

 Sitios concretos de un establecimiento: at

the door, at the window, etc.

 Citas y acontecimientos: at the party, at the

meeting, etc.

 Posiciones: at the top/bottom, at the

front/back, etc.

 Horas y momentos determinados del día: at

4:00 am, at midnight, etc.

 Fin de semana: at the weekend, at

weekends...  (*) Solo en inglés británico.

 Períodos vacacionales: at Christmas, at

Easter, etc.

2 Choose the correct option.

Emily’s Routine
1 In/On Mondays, Emily gets up 2 at/in about 6:30 am.
She always has breakfast 3 at/in the morning. She
finishes school 4 on/in the afternoon. After dinner, she
watches TV. 5 At/In night, she goes to bed at 11:00
pm.
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3 Choose the correct option. On Tuesdays, Stefan wakes up 1 at 7:00. He always 2

makes his bed first. Then he goes to the bathroom and
1 In biology, we learn about animals and plants. 3 has a shower. Then, he chooses his clothes and 4
gets dressed quickly.
2 I like music because we can play the piano or the
At school, his first subject on Tuesdays is
guitar.
5 Maths . He likes it because he loves numbers.
3 I study German because I like languages. Then he goes to the computer room for 6 ICT. In the
4 We do experiments in chemistry. afternoon, he has chemistry. Finally, he plays football or
tennis in 7 PE.
5 Geography is interesting because we learn about
other countries. 1 a at b on

6 I like English language because I want to go to 2 a does b makes

England and understand people. 3 a has b does
7 Art is my favourite subject. I like painting and 4 a goes to sleep b gets dressed
drawing pictures.
5 a Art b Maths
Score __/7
6 a ICT b Geography
1 En biología aprendemos sobre animales y plantas. 7 a drama b PE
Los martes, Stefan se despierta 1 a las 7:00. Siempre 2
2 Me gusta la música porque podemos tocar el piano o la
hace la cama primero. Luego va al baño y 3 se
guitarra.
ducha. Después, elige su ropa y 4 se viste
rápidamente.
3 Estudio alemán porque me gustan los idiomas.
En el colegio, su primera asignatura los martes es
4 En química hacemos experimentos.
5 Matemáticas. Le gusta porque le encantan los
números.
5 La geografía es interesante porque aprendemos sobre
otros países. Luego va al aula de informática para 6 las TIC. Por la
tarde, tiene química. Por último, juega al fútbol o al
6 Me gusta el inglés porque quiero ir a Inglaterra y tenis en 7 Educación Física.
entender a la gente.

7 El arte es mi asignatura favorita. Me gusta pintar y hacer

dibujos.

4 Choose the correct answers to complete the text. Score __/7

Stefan’s typical Tuesday
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Grammar
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5 Complete the verbs with es, ies or s.

1 My sister finishes her class at 4:00.
7 Complete the sentences with the correct word in
2 My best friend studies in the evenings. brackets.
3 Tom does his homework in the living room. 1 Our teachers always give us a lot of homework.
4 My father teaches English. (give/gives)

5 Jess plays games on her mobile phone. 2 We don’t have geography on Monday.
(don’t/doesn’t)
1 Mi hermana termina su clase a las 4:00.
3 Our first class starts at 9:00. (start/starts)
2 Mi mejor amigo estudia por las tardes.
4 My mother doesn’t help me with my homework.
3 Tom hace los deberes en el salón. (don’t/doesn’t)
4 Mi padre da clases de inglés.
5 Jess juega con su teléfono móvil. Score __/4

Score __/5
1 Nuestros profesores siempre nos ponen muchos
6 Choose the correct option. deberes.
1 Do you like pizza?
Yes, I do. 2 No tenemos geografía el lunes.

2 Does your brother like football? 3 Nuestra primera clase empieza a las 9:00.
No, he doesn’t.
3 Do your teachers give you homework? 4 Mi madre no me ayuda con los deberes.
Yes, they do
4 Do you have maths on Tuesday?
No, I don’t.
5 Does your teacher help you?
Yes, she does.

1 ¿Te gusta la pizza?

Sí, me gusta.
2 ¿A tu hermano le gusta el fútbol?
No, no le gusta.
3 ¿Tus profesores te ponen deberes?
Sí, los hacen.
4 ¿Tienes matemáticas los martes?
No, no tengo.
5 ¿Te ayuda tu profesor?
Sí, lo hace.

Score __/5
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9 Choose the correct answers to complete the

interview.
Interviewer 1 Do you start school at 8:00?
James No, we 2 don’t . Our first class
3 is at 8:30.
Interviewer 4 Have you got a favourite subject?
James Yes, my favourite subject is maths. But
my best friend 5 likes PE.
Interviewer Do you 6 like the teachers?
James Yes, I like 7 them, but they give us a lot
of homework!
1 a Do b Does
2 a don’t b doesn’t
8 Complete the sentences with the object pronouns
3 a is b are
in the box.
4 a Do b Have
her him it them
5 a likes b like
1 Science subjects like biology and physics are very
popular. Many students like them. 6 a likes b like

2 Mary sits next to David. She sometimes helps him. 7 a it b them

3 I like PE, but some students don’t like it.

4 Mrs Jones is my favourite teacher. I like learning Entrevistador 1 ¿Empiezan las clases a las 8:00?
with her. James No, no lo hacemos. Nuestra primera clase
1 Las asignaturas de ciencias como la biología y la 3 es a las 8:30.
física son muy populares. A muchos estudiantes les
Entrevistador 4 ¿Tienes alguna asignatura favorita?
gustan.
James Sí, mi asignatura favorita son las matemáticas.
2 María se sienta junto a David. A veces le ayuda.
Pero a mi mejor amigo 5 le gusta la educación
3 A mí me gusta la educación física, pero a algunos física.
alumnos no les gusta.
Entrevistador ¿Te gustan 6 los profesores?
4 La señora Jones es mi profesora favorita. Me gusta
James Sí, me gustan 7, ¡pero nos ponen muchos
aprender con ella.
deberes!
Score __/4

Score __/7
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Reading Enseñanza en línea

Cada año hay más profesores que enseñan en línea. No

Teaching online
trabajan en una escuela. Se quedan en casa y enseñan
Every year more teachers teach online. They don’t work
a los alumnos a través de Internet. Hablamos con
in a school. They teach students from home via the
internet. We speak to Mateus and Jenny about their Mateus y Jenny sobre sus experiencias enseñando
experiences. inglés en línea.

Mateus, from Hungary, teaches students from Beijing, Mateus, de Hungría, enseña en línea a alumnos de
China, online. Pekín (China).
‘I log on at 9:00 in
the morning. For Me conecto a las 9:00 de la mañana. Para mis alumnos
my students it’s son las 4 de la tarde. Doy una clase en grupo de 60
4:00 pm in the minutos. Mis alumnos no están en la misma ciudad,
afternoon when they
pero están en casa, como yo. Enseño vocabulario y
connect. I teach one
group class for 60 gramática inglesa. Los alumnos escriben las respuestas
minutes. I teach en la pizarra y yo las corrijo. A veces hablamos al
vocabulary and grammar. My students are in their mismo tiempo y todos se ríen. Nos gusta tener clases
homes. They write the answers on the whiteboard and I
correct them. Sometimes we speak at the same time and en línea. Algunos de mis alumnos utilizan aplicaciones
everybody laughs. We enjoy having classes online. Some gratuitas en sus teléfonos para aprender en casa".
of my students use free apps on their phones to help
them learn at home.’ Jenny, del Reino Unido, da clases individuales en línea.
Jenny, from the UK, teaches one-to-one classes online.
Enseño a estudiantes individuales, no a grupos. Mis
alumnos son de muchos países y les ayudo con su
‘I teach four classes
pronunciación. Una clase típica dura una hora. Les doy a
in the morning and
mis alumnos artículos para que los lean en casa. En clase
three after lunch. I
me hacen preguntas sobre las palabras que no conocen y
don’t teach after
yo se las explico. No doy gramática como deberes. Mis
5:00 pm. A typical
clases son serias, pero lo más importante es que los
class is half an hour
alumnos mejoren. Cuando veo que aprenden, me siento
long. My students
feliz".
are from many
countries. I prefer to teach individual students, not
group classes. I help them with their pronunciation. I
give my students articles to read at home and in class
they ask me questions about the words they don’t know.’
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10 Read the article. Are the sentences T (true) or T

F (false)?
Score __/7
1 Mateus teaches students from Beijing.
T
11 Read the article again. Choose the correct option.
2 Mateus’ students log on at 9:00 am.
1 Jenny says they give their students something to
F read at home.
3 Mateus’ students use a whiteboard. 2 Jenny teaches students from many countries.
T 3 Mateus says they sometimes laugh in class.
4 Some of the students use free apps. 4 Mateus teaches online for an hour in the morning.
T 5 Jenny says they help the students with their
5 Jenny teaches group classes. pronunciation.

F
6 Jenny teaches some classes after lunch. 1 Jenny dice que dan a sus alumnos algo para leer en
casa.
T
2 Jenny da clases a alumnos de muchos países.
7 Jenny’s students read articles at home.
3 Mateus dice que a veces se ríen en clase.
T
4 Mateus da clases online durante una hora por la
mañana.
1 Mateus da clases a estudiantes de Pekín. 5 Jenny dice que ayudan a los alumnos con su
T pronunciación.
Score __/5
2 Los alumnos de Mateus se conectan a las 9:00
horas.
12 Complete the summary of the text with the correct
F words.
3 Los alumnos de Mateus utilizan una pizarra blanca. In the text, there are two teachers, Mateus and Jenny.
T They talk about teaching 1 online. Mateus teaches his
students in Beijing 2 vocabulary and grammar. Jenny
4 Algunos de los alumnos utilizan aplicaciones teaches one-to-one classes with students in the morning
gratuitas. and afternoon until 3 5:00 pm .
T En el texto, hay dos profesores, Mateus y Jenny. Hablan
5 Jenny imparte clases en grupo. de la enseñanza 1 en línea. Mateus enseña a sus alumnos
en Pekín 2 vocabulario y gramática. Jenny da clases
F individuales con los alumnos por la mañana y por la tarde
6 Jenny da algunas clases después del almuerzo. hasta las 3 17:00 .
T Score __/3
7 Los alumnos de Jenny leen artículos en casa.

Listening
AUDIOSCRIPT

Sam Hi Amber. Hi David. Are you watching videos?

Amber No Sam. We’re doing courses online. I’m doing a
course called Memory and Learning Skills. It’s great for
people who have a problem remembering things, like me! I
watch a video and then do activities.
Sam Cool. Is it expensive?
Amber This course costs £10. That’s not expensive! There
are about 2,000 people doing the course, and we write
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comments after we watch the video. The only problem is

that it takes a long time to read all the interesting
comments! Sam Hola Amber. Hola David. ¿Estás viendo los vídeos?
Sam What activities do you do?
Amber After each video there are some questions to
answer. Sometimes there’s a text to read and we answer Amber No Sam. Estamos haciendo cursos online. Estoy
questions about what we read. It’s very interesting! haciendo un curso que se llama Habilidades de
Sam Are you doing the same course, David? Memoria y Aprendizaje. Es genial para las personas
David No, Sam, I’m studying Money Management. It’s que tienen problemas para recordar cosas, ¡como yo!
something we don’t learn at school, and I think it’s Veo un vídeo y luego hago actividades.
important that we learn how to use our money and how to
save it! This course costs nothing so I’m already saving
money! Sam Cool. ¿Es caro?
Sam Nice! How long is the course?
David There are 15 hours of video and five articles to read. Amber Este curso cuesta 10 libras. No es caro. Hay unas
There’s a test after every three videos. 2.000 personas haciendo el curso, y escribimos
Sam Wow! That sounds like hard work! comentarios después de ver el vídeo. El único
David Well, yes, it is. It’s a lot to remember. Maybe I can
problema es que se tarda mucho en leer todos los
do the course on Memory and Learning Skills to help me
remember everything! The good thing about online courses comentarios interesantes.
is you can repeat them as many times as you want. I like
the presenters, their voices are very clear and if you don’t Sam ¿Qué actividades hacéis?
understand something, you can stop the video and go back
and watch it again. Amber Después de cada vídeo hay algunas preguntas que
Sam Interesting. Maybe I’ll do one when I finish all my hay que responder. A veces hay un texto para leer y
school projects! respondemos a preguntas sobre lo que leemos. ¡Es
muy interesante!

Sam ¿Estás haciendo el mismo curso, David?

David No, Sam, estoy estudiando Gestión del Dinero. Es

algo que no aprendemos en la escuela, y creo que es
importante que aprendamos a utilizar nuestro dinero y
a ahorrarlo. Este curso no cuesta nada, así que ya
estoy ahorrando dinero.

¡Sam Nice! ¿Cuánto dura el curso?

David Hay 15 horas de vídeo y cinco artículos para leer.

Hay un test después de cada tres vídeos.

Sam ¡Guau! ¡Eso parece un trabajo duro!

David Bueno, sí, lo es. Hay que recordar muchas cosas.

¡Tal vez pueda hacer el curso de Memoria y
Habilidades de Aprendizaje para ayudarme a recordar
todo! Lo bueno de los cursos online es que puedes
repetirlos tantas veces como quieras. Me gustan los
presentadores, sus voces son muy claras y si no
entiendes algo, puedes parar el vídeo y volver a verlo.

Sam es interesante. ¡Tal vez haga uno cuando termine

todos mis proyectos escolares!
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13 Listen to a conversation and answer the 5 David doesn’t think it is important to learn how
question. to use money. F
1 What is the conversation about? 6 David watches some videos and does some
tests. T
a online courses
7 David can stop the videos and watch them
b music videos
again. T

1 ¿De qué trata la conversación?

15 ¿Las frases son T (verdadero) o F (falso)?
a cursos en línea
1 Ámbar y David están haciendo un curso en línea.
b vídeos musicales T
2 Amber no recuerda muy bien las cosas.
Score __/2
T
14 Listen again and choose the correct option.
3 El curso de Amber es caro.
1 Amber watches videos on her course. F
2 There are 2,000 people on Amber’s course. 4 Amber tarda mucho en leer los comentarios de la
gente.
3 After she watches a video, Amber writes
T
comments.
5 David no cree que sea importante aprender a
4 David’s course costs nothing.
utilizar el dinero. F
5 David’s course is hard work.
6 David ve algunos vídeos y hace algunas
6 The presenters of David’s course have clear
pruebas. T
voices
7 David puede parar los vídeos y verlos
de nuevo. T
1 Amber ve vídeos en su curso.
2 Hay 2.000 personas en el curso de Amber.
Score __/7
3 Después de ver un vídeo, Amber escribe
comentarios.
4 El curso de David no cuesta nada.
5 El curso de David es un trabajo duro.
6 Los presentadores del curso de David tienen claras
voces

Score __/6

15 Are the sentences T (true) or F (false)?

1 Amber and David are doing a course online.
T
2 Amber can’t remember things very well.
T
3 Amber’s course is expensive.
F
4 It takes Amber a long time to read people’s
comments.
T
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Speaking
16 Complete the dialogue with the words in the box.

about have really sure too

Ana What 1 have you got for number one?

Ben I’ve got ‘A’.
Ana Yes, me 2 too.
Ben What 3 about number two?
Ana I think it’s ‘B’.
Ben 4 Really? I’ve got ‘C’.
Ana Are you sure?
Ben Yes.
Ana OK. Let’s put C.
Ben And number three?
Ana I don’t know. Do you think it’s ‘A’?
Ben I’m not 5 sure. I think it’s ‘A’ or ‘B’.
Ana Let’s put ‘A’.

Ana ¿Qué 1 tienes para el número uno?

Ben Tengo la 'A'.
Ana Sí, yo 2 también.
Ben ¿Qué 3 tienes para el número dos?
Ana Creo que es la 'B'.
Ben 4 ¿En serio? Yo tengo la 'C'.
Ana ¿Estás segura?
Ben Sí.
Ana Vale. Pongamos la C.
Ben ¿Y el número tres?
Ana No lo sé. ¿Crees que es la 'A'?
Ben No estoy seguro. Creo que es 'A' o 'B'.
Ana Pongamos 'A'.

Score __/5
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Writing Checklist
18 Write a blog post describing what you usually do Paragraph 1: What you do in the morning.
on Saturdays. Paragraph 2: What you do in the afternoon.
Paragraph 3: What your favourite thing about
Saturdays is.

Useful language
On Saturdays, I usually ... In the morning/afternoon,
I…
My favourite programme/sport/activity is …

Write 50–80 words.

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Model Writing
On Saturday, I get up at 10:00. I watch TV in the morning. My favourite programmes are cartoons. I usually have lunch with my
family at 1:00 pm.
In the afternoon, I play video games with my brother.
My favourite thing about Saturdays is that I don’t do school work!

Redacción modelo

El sábado me levanto a las 10:00. Veo la televisión por la mañana. Mis programas favoritos son los dibujos animados. Suelo

comer con mi familia a la 1:00 de la tarde.

Por la tarde, juego a los videojuegos con mi hermano.

Lo que más me gusta de los sábados es que no tengo que hacer trabajos escolares.