UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO EXP-UNR: Nº 7308/2022.

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ESTADÍSTICA

BOULEVARD OROÑO 1261 - 2000 ROSARIO - REPÚBLICA ARGENTINA
Rosario, 19 de abril de 2022

VISTO: Que por Resolución nº 28750-C.D., fue aprobado el programa, objetivos y sistema
de evaluación de la asignatura “Introducción a la Administración” del Ciclo Introductorio de las
carreras de Contador Público, Licenciatura en Administración y Licenciatura en Economía.
Atento a la nueva propuesta de programa de la citada asignatura elevada por la Profesora
Titular Mag. Marisa Andrea PAROLIN que cuenta con el informe de la Directora de la Escuela de
Administración, Cont. Adriana Marcela DAFFUNCHIO.
Teniendo en cuenta a que el proyecto presentado se adecua a los contenidos previsto en los
respectivos planes de estudios y a lo establecido en las pautas aprobadas según Resolución nº 27488-
C.D.
CONSIDERANDO: Lo aconsejado por Secretaría Académica mediante nota nº 053/22, el
despacho de la Comisión de Enseñanza y lo establecido en el artículo 23º, inciso b) del Estatuto de la
Universidad.

POR ELLO,
EL CONSEJO DIRECTIVO
DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ESTADÍSTICA
DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO
RESUELVE:
ARTICULO 1º - Dejar sin efecto la Resolución nº 28750-C.D. mediante la cual fue aprobado el
programa objetivos y sistema de evaluación de la asignatura “Introducción a la Administración” del
Ciclo Introductorio de las carreras de Contador Público, Licenciatura en Administración y
Licenciatura en Economía.
ARTICULO 2º - Aprobar el programa, objetivos y sistema de evaluación de la asignatura
“INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN” del Ciclo Introductorio de las carreras de Contador
Público, Licenciatura en Administración y Licenciatura en Economía de los Planes de Estudios
vigentes
ARTICULO 3º - Dejar establecido que el programa que se aprueba mediante el artículo anterior entra
en vigencia a partir del primer cuatrimestre del año 2022.
ARTICULO 4º - Comuníquese, cópiese y archívese.

RESOLUCIÓN Nº 31102-C.D
LIC. ADRIANA P. RACCA
Decana
Pte. Consejo Directivo
JUAN JOSE MESON
Director General de Administración

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Es copia

RUBÉN O. GONZÁLEZ
Secretario - Consejo Directivo
 Universidad Nacional de Rosario
Facultad de Ciencias Económicas y Estadística

Carrera: Ciclo Introductorio de las carreras de Contador

Público, Licenciatura en Administración y Licenciatura
en Economía

Asignatura: INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN

Tipo de materia: Obligatoria

Ciclo: Básico – Primer año-

Escuela de: Administración

Duración: Cuatrimestral

Carga horaria: 64 horas

Profesora Titular: Mg. Marisa Andrea PAROLIN

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ANEXO ÚNICO
Programa de “INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACION”
Carrera de: Ciclo Introductorio de las carreras de Contador Público, Licenciatura en Administración y
Licenciatura en Economía
Duración: cuatrimestral – carga horaria 64 horas

FUNDAMENTACIÓN
La Administración, como disciplina social, brinda modelos conceptuales que permiten
describir y entender la problemática de su objeto de estudio: las organizaciones. Asimismo,
proporciona herramientas y técnicas para su gestión eficiente y eficaz en un entorno competitivo
respetando sus valores distintivos.
La Administración es universalmente necesaria en todas las organizaciones, cualquiera sea su
tipo y tamaño, en todos los niveles y en todas las áreas de trabajo, sin importar su localización. Es
fundamental que todos quienes dirigen y trabajan en organizaciones comprendan cabalmente su
complejo funcionamiento, así como su dinámica interacción con el ambiente que las rodea.
En este marco “Introducción a la Administración”, materia de primer año del Ciclo
Introductorio a las carreras de Contador Público, Licenciatura en Administración y Licenciatura en
Economía, pretende introducir al alumno en el conocimiento de la disciplina y de su objeto de
estudio, fomentando la adquisición de habilidades administrativas y el desarrollo de una actitud
reflexiva que le permita tomar decisiones oportunas y éticas que aseguren la eficacia y eficiencia así
como la supervivencia y el crecimiento de las organizaciones.
La orientación de la materia es global y referida a todo tipo de organizaciones, con énfasis en
la realidad contextual – social, cultural, económica y política – de las PYMES en la Argentina, pero
destacando la similitud estructural del fenómeno.
La asignatura resalta la importancia de una gestión social responsable y la necesidad de que
los estudiantes asuman un compromiso ético para con las organizaciones en las que les toque
desempeñarse profesionalmente. Una correcta administración impacta favorablemente no sólo en los
resultados económicos y en la competitividad empresarial, sino también en la calidad de vida de su
personal y en definitiva, en el bienestar de la sociedad en su conjunto.

OBJETIVOS
Que el alumno logre:
 Conocer e interpretar a la organización como sistema complejo.
 Entender las interrelaciones con el contexto y su impacto en la gestión organizacional.
 Comprender y analizar las funciones administrativas básicas que conforman el proceso
administrativo.
 Incrementar su capacidad analítica y reflexiva para poder aplicar estos conceptos, modelos y
herramientas de gestión a situaciones reales.
 Desarrollar una actitud ética que contribuya a una gestión responsable de las organizaciones.

CONTENIDOS
PRIMERA PARTE: OBJETO Y NIVELES DE ESTUDIO DE LA ADMINISTRACIÓN
UNIDAD I: Administración y Organizaciones
1. Organizaciones
1.1. Concepto y características
1.2. Grupos de interés
2. Administración
2.1. La administración como conjunto de funciones
2.1.1. Funciones y procesos de administración. Habilidades.

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2.2. Aplicabilidad universal de los conocimientos. Enfoque de contingencias.

3. Tipología de las organizaciones.
3.1. Tamaño de las organizaciones.
3.2. Objetivos de las organizaciones
3.3. Formas de adaptación de sus integrantes
4. Administradores, emprendedores y espíritu empresarial
UNIDAD II: El ambiente y la cultura organizacional
1. El contexto o ambiente general
1.1. Condiciones económicas, políticas, sociales, tecnológicas, jurídico legales, ético morales
2. El contexto o ambiente específico
2.1. Componentes
3. La cultura organizacional
3.1.Componentes
4. La ética en administración
5. Influencia sobre las prácticas de la administración

SEGUNDA PARTE: TEORÍAS Y TECNICAS ADMINISTRATIVAS

UNIDAD III: El proceso decisorio y los planes organizativos
1. El proceso de toma de decisiones.
2. La racionalidad en el comportamiento administrativo
2.1. Límites de la racionalidad
2.2. Conflicto. Tipos. Vías de solución
3. Tipología de las decisiones
3.1. Según el nivel y contenido
3.2. Según el grado de programación
3.3. Según el grado de incertidumbre.
4. Estilos en la toma de decisiones
5. Planificación. Propósitos
5.1. Tipos de planes
5.1.1. Estratégicos y operacionales
5.1.2. Según el horizonte de planeamiento: Corto y largo plazo
5.1.3. Específicos y direccionales
5.2. Factores de contingencia
5.3. Los objetivos organizacionales
5.3.1. La administración por objetivos
UNIDAD IV: Proceso de estructuración y diseño de la organización
1. Conceptos básicos
2. Especialización del trabajo
2.1. Funciones y diferenciación funcional
2.2. Niveles de dirección
3. Departamentalización: Concepto y bases
4. Autoridad y responsabilidad
4.1. Delegación. Cadena de mando. Unidad de mando
5. Descentralización. Grados
6. Formalización. Grados
7. Organizaciones mecanicistas y orgánicas
8. Tipos de estructuras
8.1. Lineal
8.2. Línea y staff

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8.3. Funcional
8.4. Basadas en equipos
8.5. Por proyecto y matricial
9. Modelos de estructuras: Organigramas y manuales de organización
UNIDAD V: Proceso de conducción e influencia
1. El proceso de influencia: Variables
2. Motivación. Concepto y proceso
2.1. Teoría de la Jerarquía de necesidades de Maslow; Teoría De los dos factores de Herzberg; Teoría
X e Y de Mc Gregor y Teoría de las tres necesidades de Mc Clelland.
2.2. La motivación en la práctica
3. Liderazgo. Concepto y proceso
3.1. Teorías
3.2. El liderazgo y el poder
3.3. Identificación
4. Comunicación: Concepto y propósito
4.1. Proceso. Barreras
UNIDAD VI: Proceso de control y sistemas de información
1. Concepto e importancia del control
1.1. El proceso de control. Funciones
1.2. Tipos de control
1.3. Características de un sistema de control eficaz
2. Herramientas y técnicas de control
2.1. Sistemas de información. Funciones
2.2. Diseño e implementación

TERCERA PARTE: ANÁLISIS EVOLUTIVO DEL CONOCIMIENTO Y PRÁCTICAS DE

ADMINISTRACIÓN
UNIDAD VII: Desarrollo del pensamiento administrativo
1. Los enfoques clásico y neoclásico
1.1. La administración científica
1.2. Teóricos de la administración general
2. El enfoque cuantitativo
3. Los enfoques del comportamiento organizacional. Orientaciones sociológicas y psicosociológicas.
4. Aportes de la teoría general de sistemas
5. Tendencias y perspectivas actuales
6. Administración del cambio y la innovación
6.1. Fuerzas impulsoras del cambio
6.2. El proceso de cambio
6.3. Resistencia al cambio
6.4. Tendencias y perspectivas actuales

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
La asignatura Introducción a la Administración demanda la utilización de una metodología
de enseñanza activa que implique un papel protagónico de los alumnos, en lugar de limitarlos al de
meros receptores pasivos de información. Resulta crucial la elección de métodos y estrategias
novedosas, propuestas didácticas y enfoques versátiles de tratamiento de los contenidos en las clases,
que despierten el interés en los estudiantes, potenciando el proceso comprensivo y acortando la
brecha entre el mundo académico y el mundo laboral.
En ese marco, el método de enseñanza elegido para “Introducción a la Administración” es
teórico- práctico. En todos los casos, se propicia una alta participación del alumno durante el proceso.
Las clases serán teóricas y/ o prácticas dependiendo del objetivo pedagógico del tema.

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Las clases teóricas estarán destinadas a la descripción y explicación de los contenidos de la

materia a través de la modalidad expositiva –dialogada. El profesor brinda su interpretación de los
textos y expone sobre cada tema, trasmitiendo los resultados de su experiencia e investigaciones,
propiciando a la vez, la participación activa del alumno. Se propone la lectura previa de los textos
obligatorios, publicaciones y notas técnicas, así como la búsqueda de información adicional
pertinente al tema, con el fin de estimular la participación y la discusión fundada por parte de los
alumnos. Asimismo, se presentan guías de estudio como apoyo al seguimiento del contenido del
Programa.
Las clases prácticas supondrán un espacio para la aplicación de los modelos teóricos
aprendidos a situaciones simuladas de realidad empresarial. El método de caso será la técnica más
utilizada. Esta metodología está dirigida al desarrollo de actitudes y de habilidades cognitivas y
procedimentales, a través del análisis, interpretación y evaluación de una situación real. Durante las
clases y fuera de ellas se asignarán trabajos prácticos en grupo, debates y exposiciones individuales
y/o grupales atinentes a los temas desarrollados aplicados a situaciones simuladas de la realidad
organizacional.
Se fomentará en los alumnos la predisposición a participar de las actividades propuestas en
los entornos virtuales y el uso de nuevas tecnologías educacionales para la comprensión y resolución
de casos concretos.

CARGA HORARIA (TEÓRICA Y PRÁCTICA)

La carga horaria total de Introducción a la Administración es de 64 hs reloj dividas en dos clases
semanales de dos horas cada una, correspondiendo 44 hs al desarrollo teórico y 20 hs a la práctica.

SISTEMA DE EVALUACIÓN
1 - ACTIVIDADES EVALUATIVAS IMPLEMENTADAS DURANTE EL DESARROLLO
DEL CUATRIMESTRE:
Representarán el treinta por ciento (30%) de la nota definitiva, y surgirá del promedio de las
calificaciones obtenidas por los alumnos durante el cuatrimestre a través de la realización de hasta
dos parciales individuales que podrán ser virtuales y/o presenciales sobre los contenidos de las
Unidades indicadas por la Cátedra. La nota mínima para poder acceder al examen integrador será de
15 puntos. Aquellos que no alcancen dicho puntaje quedarán en condición de libre.
Además, se realizarán actividades – resolución de casos, exposiciones, presentaciones, etc. - que
podrán ser individuales o grupales, virtuales y/ o presenciales y cada docente durante el desarrollo de
las clases evaluará la labor individual y grupal. Las actividades serán similares para cada una de las
Comisiones. Los factores a evaluar serán los siguientes: número y pertinencia de intervenciones
individuales, razonabilidad de las preguntas y respuestas, actitud crítica independiente y nivel de
creatividad.
La evaluación del alumno se considera un proceso continuo a través del desarrollo y seguimiento de
las actividades presenciales y no presenciales durante todo el cuatrimestre y no sólo en la instancia
específica de los exámenes parcial y final.
2 - EXAMEN INTEGRADOR AL FINAL DEL CUATRIMESTRE:
Al finalizar el cuatrimestre se tomará un examen integrador que representará el setenta por ciento
(70%) de la nota final. Se evaluará a través de un examen escrito presencial o virtual, común para
todas las comisiones. El mismo será de carácter teórico-práctico y versará sobre todos los temas
incluidos en el Programa de la asignatura.
 Notal final
La nota final y definitiva del alumno estará compuesta por la sumatoria del puntaje obtenido en las
evaluaciones parciales implementadas a lo largo del cuatrimestre y el obtenido en el examen
integrador. En el caso del examen integrador, la materia se aprueba/ promueve con una nota mínima
de siete (7) puntos.

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Si el puntaje obtenido fuese menor de setenta (70) pero mayor de cuarenta y nueve (49) tendrá
derecho a un examen final (presencial o virtual), escrito y/ u oral, que será implementado en función
de los temas fijados en el calendario académico a la finalización del respectivo cuatrimestre. Los
alumnos que aprueben esta instancia promoverán la materia, los que no alcancen el puntaje requerido
o no se presenten, mantendrán la regularidad por el término que fije la reglamentación respectiva.
Aquellos alumnos que obtengan –según el procedimiento indicado más arriba un puntaje inferior a
cincuenta (50) puntos, quedarán como alumnos libres y deberán rendir un examen, de una única
instancia, totalizador, que podrá ser escrito y/u oral, presencial o virtual.

BIBLIOGRAFÍA
Unidad 1
- ALVAREZ, Héctor (1996). Principios de Administración. Argentina, Córdoba: EUDECOR.
- HERMIDA, Jorge; SERRA, Roberto y KASTIKA, Eduardo (2004). Administración y
estrategia. Argentina, Buenos Aires: Macchi.
- ROBBINS, Stephen Y COULTER, Mary (2014). Administración. México: Pearson.
- VICENTE, Miguel y AYALA, Juan Carlos (2008). Principios fundamentales para la
administración de organizaciones. Argentina, Buenos Aires: Prentice Hall, Pearson.
Unidad 2
- CAVALLO, MARCELA, (2016). Responsabilidad social de la empresa, Publicación de
Cátedra. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. UNR.
- GAGLIARDINI, GRACIELA; ISIDORI, ALICIA. (2017) Estrategias Competitivas,
Publicación de Cátedra. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. UNR.
- ROBBINS, Stephen Y COULTER, Mary (2014). Administración. México: Pearson.
Unidad 3
- PAROLIN, Marisa (2015). Conflictos, tipos, causas y soluciones. Publicación de cátedra.
Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. UNR
- ROBBINS, Stephen Y COULTER, Mary (2014). Administración. México: Pearson.
Unidad 4
- KNOOTZ, Harold; WEIHRICH, Heinz; CANNICE, Mark. (2008). Administración. Una
perspectiva global y empresarial. México: Mc Graw Hill.
- MINTZBERG, Henry. (1991). Diseño de organizaciones eficientes. Argentina. Buenos Aires: El
Ateneo.
- VICENTE, Miguel; AYALA, Juan Carlos (2008). Principios fundamentales para la
administración de organizaciones. Argentina, Buenos Aires: Prentice Hall. Pearson.
- ROBBINS, Stephen Y COULTER, Mary (2014). Administración. México: Pearson.
Unidad 5
- PAROLIN, Marisa (2010). Liderazgo. Publicación de cátedra. Facultad de Ciencias Económicas
y Estadística. UNR
- ROBBINS, Stephen Y COULTER, Mary (2014). Administración. México: Pearson.
- SOLANA, Ricardo (1993). Administración de organizaciones en el umbral del tercer milenio.
Argentina: Interoceánica.
Unidad 6
- PAROLIN, Marisa (2010). Estructura de control. Nota técnica. Facultad de Ciencias
Económicas y Estadística. UNR
- ROBBINS, Stephen Y COULTER, Mary (2014). Administración. México: Pearson.

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Unidad 7
- ROBBINS, Stephen Y COULTER, Mary (2014). Administración. México: Pearson.
- VICENTE, Miguel; AYALA, Juan Carlos (2008). Principios fundamentales para la
administración de organizaciones. Argentina, Buenos Aires: Prentice Hall. Pearson.

CUADERNILLO DE CASOS PRÁCTICOS ELABORADOS POR DOCENTES DE LA

CATEDRA.

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Pte. Consejo Directivo
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Director General de Administración

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