Act-Jueves-Tutoría-Identificamos Situaciones Que Nos Afectan, Prevenimos El Consumo Del Alcohol
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2. Responde:
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¿Has observado situaciones similares en tu escuela, barrio o comunidad?
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¿Qué fue lo que pasó?
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¿Cómo se solucionó?
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¿Qué suelo hacer cuando las observo? ¿Por qué?
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2.Usa tu creatividad para dibujar las emociones que pueden sentir en estas preguntas:
¿Qué emociones crees que sienten ¿Qué siento cuando veo que
las personas que reciben un compañera o compañero recibe
maltrato? maltrato?
Marita era una niña de pelo largo y pelirrojo, gordita, muy alegre, juguetona, risueña y muy feliz. Un día su padre
le contó que por motivos de trabajo deberían mudarse a otra ciudad, y desde ese instante, a Marita le cambió
la vida. El primer día de colegio ya se dio cuenta de que nada iba a ser igual. Julieta era la cabecilla del grupo:
inteligente, abusona, violenta, con mucha picardía y sin nada de empatía. Todo lo que hacía o decía estaba bien
A Marita le pareció que ese tono de voz no indicaba nada bueno, y sin hacer caso se dirigió a su clase. Cuando
fue a sentarse, Julieta le habló susurrando a su espalda amenazadoramente, cuidándose de que la profesora no
Marita, sin volverse a mirarla, fue a colocarse en uno de los pupitres de la última fila. Cuando llegó a casa no
A la mañana siguiente, Marita desayunó nerviosa deseando que esas niñas se hubieran olvidado de ella, pero en
cuanto la vieron llegar, al ponerse en la fila para entrar a clase, empezaron de nuevo los ataques.
Marita miró hacia otro lado y entró en clase. La mañana transcurrió tranquila hasta la hora de la salida.
Cuando salió las niñas estaban esperándola en la puerta. Marita siguió su camino sin mirarlas, pero una de ellas
- ¡Jajajajajajajaja! ¡Perdona, ha sido sin querer! - escuchó que decía con sorna.
Se estaba levantando del suelo cuando llegó la profesora, que no había visto nada.
- Solo he resbalado - dijo la niña ocultando la verdad ante la mirada amenazadora de las otras.
Otros niños de la clase vieron lo que estaba pasando, pero por miedo a ser objeto también de sus ataques se
callaron. Pasaban los días y Marita cada vez estaba más amargada, no podía dormir y no sabía cómo resolver esa
situación.
- ¿Qué tal en el colegio Marita? - le preguntaban sus padres todos los días.
- ¡Bien! - contestaba escuetamente, por temor a que llegaran sus quejas al colegio, y por tanto a los oídos de
Marita bajó en sus notas, no comía bien, estaba muy triste y se volvió muy reservada. Los padres estaban
preocupados por su cambio de actitud, pero pensaban que le estaba costando mucho adaptarse a la nueva ciudad,
la nueva casa y el nuevo colegio, y decidieron tener paciencia y estar más atentos. En el colegio pensaban lo
mismo.
Mientras, Julieta y sus seguidoras continuaban con el acoso sin darle tregua. Estuvo así durante todo el curso;
atormentada. Poco antes de que terminara el curso, a su padre le ofrecieron un nuevo puesto de ingeniero en
otra ciudad, y Marita vio el cielo abierto. Aunque tenía mucho miedo a que se repitiera la historia, no fue así, y
volvió a ser la niña feliz que siempre había sido con sus nuevos amigos. Solo lejos de allí, pudo contar a sus padres
4- Responde:
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- ¿Cómo le recibieron en su nuevo colegio?
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- ¿Ayudaron el resto de compañeros de clase a la protagonista del cuento?
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- ¿Cómo se terminó el problema para Marita?
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- ¿Por qué existen estudiantes que molestan o maltratan?
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- ¿Qué pasa si también molesto o maltrato?
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- ¿Qué pasa si nos unimos para detener el maltrato?
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- ¿Cómo podría ayudar a detener el maltrato sin usar la violencia, es decir, sin golpear ni insultar a nadie?
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- ¿Cómo podría ayudar a quienes molestan o maltratan para que dejen de hacerlo?
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5- Elabora una frase creativa para prevenir el maltrato con un dibujo:
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