3-Optativa 2

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE
NICARAGUA UNAN - LEÓN
CIENCIAS JURIDICAS Y SOCIALES
COMPONENTE
OPTATIVA: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
DOCENTE: LIC. MARIA JOSE CALERO ARMIJO
IV AÑO DE LA CARRERA DE DERECHO SABATINO
GRUPO A
INTEGRANTE:
Alfonso Normando Mendoza Reyes
¡A la libertad por la Universidad!

Trabajo a presentarse el sábado 10 de noviembre del 2022, Unan, León
Apoyados con el documento principal "Educación Comprensiva", en la página 5 se encuentran
las características de la educación comprensiva, el cual debes de realizar un texto paralelo,
explicando cada una de ellas.
CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION COMPRENSIVA.
Flexible y abierto: El aprendizaje abierto hace hincapié en esta misma filosofía,

dando un paso más con énfasis en la apertura del mismo proceso de aprender, la
adquisición de conocimiento y habilidades, sin depender de estar presencialmente
en una aula o programa de estudio tradicional.
Contextualizado: Cuando hablamos de contextualizar, nos estamos refiriendo a la

acción de poner algo o alguien en un contexto específico. Esto significa rodearlo
de un entorno y de un conjunto de elementos que han sido combinados de una
manera única y probablemente irrepetible a fin de permitir que se obtenga una
mejor comprensión del todo. La contextualización es
una herramienta característica de las ciencias sociales que suponen que los
individuos nunca pueden ser aislados de su entorno como sucede con las ciencias
naturales y que, por tanto, deben ser analizados siempre en relación con el
conjunto de fenómenos que los rodean.
Globalizado: El término globalización se utiliza para describir una variedad de

cambios económicos, culturales, sociales y políticos que han dado forma al mundo
en los últimos 50 años, desde la muy celebrada revolución de la tecnología de la
información a la disminución de las fronteras nacionales y geo-políticas en la cada
vez.
Capaz de impulsar la educación integral: Comprende tanto los aspectos

educativos como los formativos. Intelectual, física, artística, social o emocional
entre otras dimensiones son de las que se encarga de englobar la educación
integral. Es un tipo de educación que se imparte en la escuela o en las
instituciones educativas, en las actividades extracurriculares y en el ámbito
cotidiano de la vida.
La sociedad debe de posibilitar a todas las personas la educación integral basada
en el diálogo, en el uso responsable de la libertad, en el descubrimiento y
desarrollo de las habilidades que tenemos, en la autonomía como capacidad
autorreguladora de cada uno de nosotros, en la empatía hacia las otras personas,
y en definitiva su interés es convertirnos en unos ciudadanos
con sentimientos equilibrados y con la posibilidad de desarrollar nuestras
competencias.
propicia un modelo de profesor reflexivo y crítico: para propiciarlo el

enfoque crítico-reflexivo tienes que reconocer que el dominio de las habilidades
básicas de aprendizaje pueden ser la lectura y la escritura y sólo se alcanza en
estrecha relación con las habilidades de pensamiento, pues ellas constituyen
habilidades inferenciales que requieren pensamiento reflexivo.
Centrado más en los procesos que en los resultados: es un enfoque de

enseñanza centrado en el proceso se orienta hacia la forma de aprender la
lengua, hacia los procesos de enseñanza-aprendizaje que conducen a un
aprendizaje eficaz de la lengua, que contempla las necesidades y capacidades de
los distintos alumnos.
Propicia la investigación en el aula: es la destreza del docente para investigar

los problemas de carácter educativo que suceden a su alrededor, que le permiten
diagnosticar situaciones escolares, sistematizar conocimientos educativos y
pedagógicos, para poder incidir de manera real en los problemas
Con una evaluación formativa y sumativa: la evaluación sumativa se encarga

de estudiar qué tan eficaz ha sido un proceso educativo, mediante el proceso de
medir lo aprendido por parte de los alumnos. esto se contrapone a la finalidad de
la evaluación formativa, que pretende principalmente recibir feedback del
alumnado para mejorar el proceso de enseñanza.
Con un modelo de aprendizaje significativo: Dentro del aprendizaje hay una

tipología y metodología denominada “significativa”, la cual se puede definir como
aquella que permite construir su propio aprendizaje y, además, la dota de
significado. Dicho de otra manera, el aprendizaje significativo no se olvida y se
mantiene en las capacidades del alumno.

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Alfonso Normando Mendoza Reyes

¡A la libertad por la Universidad!

CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION COMPRENSIVA.

Flexible y abierto: El aprendizaje abierto hace hincapié en esta misma filosofía,

Contextualizado: Cuando hablamos de contextualizar, nos estamos refiriendo a la

Globalizado: El término globalización se utiliza para describir una variedad de

Capaz de impulsar la educación integral: Comprende tanto los aspectos

propicia un modelo de profesor reflexivo y crítico: para propiciarlo el

Centrado más en los procesos que en los resultados: es un enfoque de

Propicia la investigación en el aula: es la destreza del docente para investigar

Con una evaluación formativa y sumativa: la evaluación sumativa se encarga

Con un modelo de aprendizaje significativo: Dentro del aprendizaje hay una

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