Sesion de Aprendizaje 01

GOBIERNO REGIONAL PIURA INSTITUCION EDUCATIVA
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION “JOSE CARLOS MARIATEGUI” - BIGOTE

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL MORROPON CREADO MEDIANTE RESOLUCIÓN DIRECTORAL REGIONAL No 2732
RED EDUCATIVA LOCAL DE BIGOTE CON FECHA 03 DE AGOSTO DEL 2001
“CONCIENTIZAR A LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL, PARA EVITAR EMBARAZOS EN EDAD

ESCOLAR”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 02
1: DATOS INFORMATIVOS:
1.1: Institución educativa :
1.2: Grado y sección : Quinto A
1.3: Área : Ciencia y Tecnología
1.4: Fecha : 08 de noviembre del 2022
1.5: Docente :
1.6: Director :
2: TÍTULO DE LA ACTIVIDAD :
“Los fluidos en la tierra”
3: PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

S
- Explica el mundo  Comprende y aplica  Sustenta la relación del movimiento vertical con el MRUV,
físico, basado en conocimientos en donde la aceleración que adquiere un cuerpo es debido a
conocimientos científicos, y la fuerza de la gravedad.
científicos. argumenta
científicamente.
.EVIDENCIA Desarrollar ficha de trabajo

ENFOQUE Enfoque orientación al ACTITUDES Los estudiantes identifican al racismo como un
TRANSVERSAL bien común. problema que afecta a su comunidad y a toda la
sociedad. Asimismo, elaboran propuestas para
superarlos en aras del bien común y la dignidad
humana.
4: SECUENCIA DIDÁCTICA:
INICIO
El docente brinda el saludo afectuoso y brinda las recomendaciones necesarias a los estudiantes a tener en cuenta Los
Protocolos de Bioseguridad y así mismo los acuerdos de convivencia.
Se recuerda la situación significativa:
Juan es un estudiante del PRIMER año de secundaria de la Institución Educativa José Carlos Mariátegui, es un niño
violento; nada se le puede decir porque contesta de manera grosera.
Cierto día, su compañero de mesa le coge un lapicero, y al darse cuenta, él lo agrede físicamente. Al ver el incidente;
la docente se dirige a ellos y pregunta el motivo de la pelea. Y toma como decisión mandar a la dirección a ambos
estudiantes para ser sancionados.
Juanita, el brigadier del aula, le conversa a la profesora, que los papás de Juan paran peleando e incluso han ido a
parar a la comisaria. Que cada que llega borracho el papá empieza a maltratarlos. Y que seguramente su compañero
reaccionaba en el aula, como veía en su hogar. Otro estudiante, manifestó que no sólo era el caso de Juan, sino que
había muchos estudiantes que pasaban por esa situación.
Ante eso, los estudiantes le preguntan a la docente ¿Cómo podríamos ayudar a Juan? ¿Cómo influye este tipo de
situaciones en el comportamiento de los niños y adolescentes? ¿De qué manera la escuela puede orientar y ayudar a
los padres y estudiantes en el tema de la violencia familiar y escolar?
El docente pregunta:
- ¿Por qué flotan los cuerpos en el agua?
- ¿El aumento de la sal altera alguna propiedad del agua?
Recibiendo algunas respuestas iniciales, el docente menciona que hoy iniciaremos un proceso de diseñar y construir
un puente de un solo pilar
Seguidamente, el docente precisa el propósito de esta primera sesión: Se quiere que los y las estudiantes puedan
resolver su ficha de trabajo con el material proporcionado.
DESARROLLO
Se muestra a los estudiantes el siguiente video:
Los fluidos
Se pregunta: ¿Cuál es a propiedad que más te llamó la atención?, ¿Por qué no se mesclan algunos fluidos?
Leen: Nos preguntamos.
Los estudiantes reflexionan y dan respuestas a las siguientes interrogantes:
:
CIERRE
Para finalizar la clase, el docente pregunta a los estudiantes: ¿qué aprendiste hoy? ¿La actividad realizada te ha
parecido significativa para lograr plantear el problema e hipótesis de investigación? ¿Qué dificultades has tenido
mientras realizabas las actividades de aprendizaje?
El docente socializa los resultados obtenidos por los estudiantes, y entre los estudiantes práctica la coevaluación,
seguidamente les presenta los criterios de evaluación, teniendo en cuenta las participaciones de cada uno de ellos.
El docente con la finalidad de que los estudiantes reflexionen sobre su proceso de aprendizaje les plantea las
siguientes preguntas:
- ¿Qué aprendí?
- ¿Para qué aprendí?
- ¿Qué dificultades tuve?
Finalmente el docente se despide indicando también el grado de sentimiento que tiene hacia ellos.
MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS

- Ficha de trabajo - Opiniones.
- Reporte de indagación
, 08 de noviembre del 2022
---------------------------------------------------- ---------------------------------------------
.
Coordinador de Ciencias Docente de CyT

Sesion de Aprendizaje 01

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Sesion de Aprendizaje 01

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Sesion de Aprendizaje 01

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

GOBIERNO REGIONAL PIURA INSTITUCION EDUCATIVA

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION “JOSE CARLOS MARIATEGUI” - BIGOTE

“CONCIENTIZAR A LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL, PARA EVITAR EMBARAZOS EN EDAD

“Los fluidos en la tierra”

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

.EVIDENCIA Desarrollar ficha de trabajo

Se recuerda la situación significativa:

estudiantes para ser sancionados.

Los estudiantes reflexionan y dan respuestas a las siguientes interrogantes:

MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS

, 08 de noviembre del 2022

También podría gustarte