Diseño de Experiencia de Aprendizaje
Diseño de Experiencia de Aprendizaje
Diseño de Experiencia de Aprendizaje
Guía para la planificación de una experiencia de aprendizaje (presencial, virtual sincrónica y virtual asincrónica)
Tema ("Saber hacer"): Elabora un organizador gráfico sobre el concepto de “ciudadanía global” Semana: 1
Logro de la Unidad: Al finalizar la unidad, el estudiante presenta grupalmente, un diagnóstico de la situación del ciudadano global.
Logro de la Sesión:
Al finalizar la sesión de aprendizaje, el estudiante elabora un organizador gráfico sobre el concepto de “ciudadanía global”, a través de un caso.
Cada semana, planificamos una experiencia de aprendizaje para nuestros estudiantes, esta experiencia considera momentos sincrónicos y asincrónicos:
ESPACIO ASINCRÓNICO:
Momento de conexión previa con los contenidos de la semana. Se realiza a través de material(es) que se ponen a disposición del estudiante para el inicio de su estudio autónomo.
(PPT, Video de PPT, PDF´s, SCORM´s, lecturas, artículos, foro de discusión u otros materiales/recursos).
RECURSOS / MATERIAL
FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL Y RELACIÓN CON EL CONTENIDO TEMÁTICO
¿Qué recursos / materiales se publican en el Aula Virtual?
¿Cómo se vincula este recurso con los contenidos de la semana y el logro de aprendizaje del módulo?
¿Qué pregunta(s) de autoreflexión se han considerado para el estudiante?
Mensaje de inicio de sesión Recibe un mensaje motivador. Bienvenida general de inicio de semana. Conoce las actividades que serán desarrolladas en la sesión. Comprende información sobre la ciudadanía global.
Presentación de la semana 1 (PPT)/ Canva Sirve para apoyar la consecución del logro de aprendizaje a través de la clara explicación de estrategias y actividades.
ESPACIO SINCRÓNICO:
Momento de encuentro entre docente/estudiante/pares en el que se promueve un aprendizaje experiencial, poniendo en práctica lo aprendido, a través de metodologías y estrategias activas.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
2 minutos
Declaración del logro de la sesión:
Informar al estudiante sobre los alcances e
- Se presenta a través de un PPT el siguiente logro: "comprende el concepto de “ciudadano global”,
importancia del logro propuesto en la sesión en Canva/ https://bit.ly/3Z0gtWS
plasmado en un organizador gráfico".
relación al curso y su formación profesional
- Se explica el impacto del logro en el marco del curso y de su formación humanística y profesional.
5 minutos
Fase preliminar individual (lectura y estudio del caso para tomar conciencia de la
situación
Canva/ https://bit.ly/3Z0gtWS
- Lectura del caso dado.
DESARROLLO 15 minutos
Fase de expresión individual de opiniones y juicios. -
Actividades de Participación individual en base a preguntas directas del texto: ¿Has escuchado
desarrollo del algún caso similar? Coméntalo. ¿Quiénes son más vulnerables a estos casos? Mentimeter
¿Qué hubieras hecho si estuvieras en el caso de Irina? ¿Qué podemos hacer para
producto o que más personas no sean víctimas como Irina?
desempeño del Proceso didáctico
Orientar el proceso del método de casos en cinco
específico (Método
estudiante. momentos fundamentales. 20 minutos
de casos)
Fase de contraste grupal (análisis común de los datos estudiados)
Organizador gráfico/Canva
- Participación grupal utilizando un organizador gráfico online.