NEUROANATOMÍA Y NEUROFISIOLOGÍA. Resumen.

TP nº 1

Psiconeurobiologia.

 Se estudia la “Neuro”, relacionando aspectos de la “Bio” con la “Psico”, siempre en el

terreno de la interacción permanente con el medio. Es decir, la interacción del
cerebro con el medio ambiente en el psiquismo del sujeto.
 Es una disciplina integradora que aplica los principios de la biología al estudio de los
procesos mentales y el comportamiento, que se desarrolla en el campo de la
Neurociencia, y que recurre a otras ramas del conocimiento.
 Estudia las relaciones entre el cerebro y las funciones psicológicas complejas como el
lenguaje, la memoria, el reconocimiento sensorial, entre otras.

“La Psiconeurobiologia estudia la conducta desde la mirada del sistema nervioso, lugar donde
se asienta parte del psiquismo, ya que este no se reduce a la biología sino al producto de la
interacción. Es decir, la conducta es la resultante de la actividad neural en un momento dado y
acorde a la percepción del mismo. Dicha actividad neural, a su vez, responde a la dotación
genética en interrelación con la experiencia o medio ambiente en que se desarrolló el sujeto.
Los genes en tanto, son producto de la evolución. Una vez desplegada una conducta, esta
actuara modificando el medio ambiente, pero también influyendo en el proceso de la evolución
a través de la modificación génica.”

Al desplegar una conducta percibimos que existe algo que nos guía y determina como, cuando
y que hacer: hoy lo denominamos Mente. La conciencia de mí mismo hace surgir la mente, y
esa mente emerge del funcionamiento del sistema nervioso (monismo) y no es independiente
del mismo (dualismo).
La conducta se apoya en el cerebro (lo necesita) pero no se reduce solo a dicha estructura, no
puede asumirse que hay una clase de conducta que prescinde del cerebro.

 Principios epistémicos de la psiconeurobio. son:

1) El conocimiento, que se representa a través del lenguaje y de la visión, puesto
que constituye un significado de la realidad.
2) El agente cognoscente constituido por la mente, el cual surge de la conciencia
de sí mismo, de la capacidad de darnos cuenta de nosotros y del medio.

Biológicamente el sist. Visual es el que se encuentra más equipado en nuestro encéfalo. Es la

forma en la que construimos nuestro conocimiento del mundo y luego lo representamos a
través del lenguaje.

 La psiconeurobio. sigue principios epistémicos tales como el estructuralismo,

constructivismo, pragmatismo y existencialistas (Primero existimos, luego adquirimos
la esencia).
  Investiga sobre seres humanos, y también sobre animales (sobre ellos se estudia
comportamientos más sencillos), ya que permite desarrollar investigaciones que
éticamente serían imposibles realizar sobre seres humanos, no obstante, son
igualmente respetados y la investigación sobre ellos tiene su marco ético que lo
controla.

ENTONCES… Estudiar psiconeurobiologia no significa limitarse a un determinismo biológico.

Si bien las redes neuroanatomicas se van estableciendo según una planificación genética, su
poder y su efectividad no están predeterminados, sino que quedan sujetas los vaivenes del
medio ambiente, es decir las experiencias del sujeto. La corteza cerebral puede cambiar según
las actividades de los sujetos. Cada cerebro se moldea acorde al estímulo, al medio, a la
experiencia. Es la base biológica de la individualidad, a partir de diferentes configuraciones
cerebrales.

Concepto actual de Neuroplasticidad: Comprender como nuestro cerebro cambia su

configuración en respuesta a diversos estímulos, ya sea durante un proceso de aprendizaje o
luego de la atención psicológica.

Sistema nervioso.

 Se caracteriza por una organización basada en la interrelación entre cada una de sus
estructuras y de sus funciones.

Clasificación del sistema nervioso:

Procesamiento de la información.

 La información ingresa a través de la modalidad sensitiva/sensorial y egresa como

movimiento; podemos decir que si ingresa lo hace desde el exterior hacia el cerebro, y
si egresa lo hará desde el cerebro al exterior. Toda la información que ingresa al
sistema nervioso es ascendente, aferente o centrípeta porque tiene que llegar al punto
mas alto que es el cerebro. Por el contrario, toda información que sale del sistema
nervioso será descendente, eferente o centrífuga porque baja del cerebro.

En el modelo de organización funcional del sistema nervioso de Tamaroff y Allegri, se describe

un sistema jerarquizado con tres niveles funcionales representados por la corteza cerebral
primaria, secundaria y terciaria o de asociacion, las cuales respectivamente constituyen los
niveles sensorio-motor, gnósico-práxico y de simbolización; un sistema supramodal prefrontal,
para el control e iniciativa; dos sistemas en paralelo, la emoción y la memoria, representados
por el sistema limbico; y un sistema de alerta, lugar de asiento del depertar cognitivo y
vinculado con el tronco encefálico.

Filogenia del sistema nervioso.

El cerebro se fue modificando y adaptando, con cambios evolutivos extraordinariamente

lentos.

McLean elaboro la teoria del encefalo triuno o encefalo triunico. Este propone que las regiones
mas antiguas del encefalo se mantuvieron a lo largo de la evolucion, pero se le fueron
agregando otras regiones con funciones mas evolucionadas. Se trata de una red que nos
permite relacionar nuestro comportamiento con nuestra propia historia evolutiva, y que
funciona como un todo en forma integral.
  Primer Encéfalo. Contiene respuestas muy sencillas, instintivas y programadas en sus
genes, que permiten al sujeto situarlo en el momento presente; este equipamiento no
resulta posible utilizarlo para planear un futuro ni para guardar información a través
del aprendizaje.
Este dispositivo mantiene el equilibrio, regula la homeostasis del ser vivo y permite
respuestas aptas para la supervivencia de la especie, interviniendo en el
comportamiento alimenticio y sexual.
En la actualidad, este encéfalo resulta de suma utilidad en la puesta en marcha de
reacciones durante situaciones de peligro.
Las estructuras que representan este primer encéfalo son: el hipotálamo, el tronco
encefálico y el cerebelo.

 Segundo Encéfalo. Este nuevo encéfalo desarrolló el sistema limbico, estructura que
representa a las redes emocionales y se caracterizaba por el continuo cambio
estructural. Las redes emocionales se van construyendo y descontruyendo a medida
que interactúa con el medio ambiente, determinando diferentes respuestas y
sentimientos.
Con este encéfalo comienza la interaccion y la cooperacion entre pares, se inicia el
desarrollo del cerebro social, adquiriendo relevancia la cooperacion y los sentimientos
entre individuos de la misma especie.
Las diferentes estructuras que lo representan son: tálamo, amígdala, el nucleo
accumbens, los nucleos septales y el hipocampo.

 Tercer Encéfalo. Es la estructura de la ultima etapa evolutiva encargada de cubrir y

envolver a todo el cerebro: la corteza cerebral. Estructura que nos diferencia y nos
distingue de todas las especies animales. Representa al encéfalo cognitivo-ejecutivo.
El desarrollo evolutivo de la corteza cerebral permite mayor gama de recursos para el
manejo de la informacion. Surge asi una mayor capacidad de aprendizaje y de
asociacion que permite el desarrollo de conductas mucho mas complejas y utiles para
la adaptacion y la supervivencia.
La corteza constituye el sustrato de la percepcion sensorial, la generacion de las
ordenes motoras, el lenguaje, la representacion espacial y el pensamiento consciente.
Se reparte en los hemisferios izquierdo y derecho, compartiendo las funciones
sensoriomotoras y diferenciandose en funciones especificas:
El izquierdo predomina cuando se asumen las funciones lógicas, analíticas y de síntesis.
El derecho se destaca en el procesamiento imaginativo, creativo y asociativo, controla
un funcionamiento hólistico y de organización esapcial.

El 85% del encéfalo corresponde al volumen cerebral, el 10% al emocional y el 5% al instintivo.

TP nº 2

Tramitación de la información consciente y no consciente.

La tramitación consciente de la información es aquella que se efectúa principalmente en la

corteza cerebral (sobre la superficie o cortical) y la no consciente es la que se realiza en los
ganglios basales (sobre el interior o subcortical).

El cerebro tiene tres caras: la externa o lateral, la interna o medial y la inferior o basal. Todas
las caras están recubiertas por corteza, donde se apoya el pensamiento consciente. En la
morfología interna, donde se halla el sustrato de la tramitación no consciente, se evidencian
las diferentes regiones subcorticales. Toda esa región se halla ocupada por sustancia blanca y
en su interior los núcleos cerebrales se encuentran dispersos como pequeños islotes. Tanto la
corteza cerebral como los núcleos cerebrales son de sustancia gris, constituyen estaciones de
conexión neuronal.

Los núcleos cerebrales pueden ser clasificados en dos grupos: los núcleos del prosencéfalo
basal y los núcleos de la base o ganglios basales. Los núcleos del prosencéfalo basal son el
núcleo de Meynert y los núcleos septales. Los ganglios de la base están integrados por núcleos
diencefálicos (talamos) núcleos telencefálicos o cuerpo estriado (núcleos caudados, núcleos
lenticulares formados por el putamen y el pálido, el núcleo de Accumbens y los núcleos que
integran el complejo amigdalino).

La corteza cerebral.

 Recubre a la superficie externa de los hemisferios cerebrales. Está formado por

sustancia gris y se caracteriza por su rica vascularización.

Cada hemisferio cerebral presenta profundas hendiduras llamadas cisuras, las cuales delimitan
porciones del cerebro denominadas lóbulos. Existen seis lóbulos cerebrales: Frontal, parietal,
temporal, occipital, límbico e ínsula. Cada lóbulo tiene hendiduras de poca profundidad o
surcos que dividen al lóbulo cerebral en pequeñas porciones cerebrales llamados
circunvoluciones o giros.

La corteza cerebral no es uniforme, existen diferentes tipos según un criterio evolutivo:

Corteza primitiva o arquicorteza, corteza intermedia o paleocorteza, y neocorteza.

 La corteza primitiva o arquicorteza se encuentra principalmente en el hipocampo y en

la región septal.
 La neocorteza, más desarrollada y abundante en el cerebro humano, se puede
clasificar en dos tipos según la distribución de las seis capas que la forman: La
isocorteza o corteza homotípica (con sus capas celulares distribuidas en forma
homogénea) y la corteza idiotípica o corteza heterotípica (con sus capas celulares
distribuidas en forma heterogénea).
 La corteza intermedia o peleocorteza permite la comunicación entre la corteza
primitiva y la neocorteza.
Celularidad de la corteza cerebral: contiene diferentes tipos de células, pero se destacan las
piramidales y las estrelladas.

 Las piramidales pueden ser pequeñas, medianas y grandes según se ubiquen en las
capas II, III o V respectivamente. Son células excitadoras y utilizan el glutamato como
neurotransmisor.
 Las células estrelladas pueden ser espinosas, las cuales son excitadoras, reciben las
aferencias del tálamo y de otras regiones corticales; o lisas, las cuales son inhibidoras,
reciben las aferencias recurrentes de las células piramidales y proyectan inhibición
sobre otras células piramidales. Tienen el rol de inhibir o silenciar las columnas
débilmente activas, para que la corteza concentre su actividad en las zonas más
activas.

Estructuración de la corteza cerebral: Grosor entre 2 y 5 mm, siendo más delgada en regiones
sensitivas y más gruesa en las motoras y en las regiones de asociación. La estructura de la
corteza puede analizarse en superficie (áreas corticales) o al corte (láminas y columnas).

 Las áreas corticales determinan localizaciones funcionales.

o Las áreas asociativas intervienen en el nivel jerárquico más alto de la organización
sensoriomotriz, y también como principal componente de la corteza emocional y
de la corteza social.
o Se pueden describir tres áreas asociativas: el área prefrontal, el área
temporoparietooccipital y las áreas límbicas o internas.
o Las áreas sensoriomotrices, pueden dividirse en primarias o secundarias.
 Sensoriales: las áreas primarias reciben el estímulo y las áreas secundarias
permiten su reconocimiento.
 Motrices: Las áreas primarias ejecutan el movimiento que ha sido
programados y propuesto por las áreas secundarias.

Las áreas motoras se encuentran en el lóbulo frontal, las sensitivas en el lóbulo

parietal, las visuales en el occipital y las auditivas en el temporal.
Las áreas sensoriales y motoras se vinculan a través de las áreas de asociación.

 Las láminas son capas de células que se disponen en la corteza de manera horizontal.
La neocorteza tiene seis capas o láminas de neuronas, la arquicorteza tiene solo tres y
la paleocorteza se ubica en situación intermedia entre ambas.
 Las columnas corresponden a la disposición vertical de la corteza, existe una
comunicación entre las neuronas que integran dicha disposición, determinando una
modalidad de funcionamiento.

Las aferencias corticales provienen básicamente de 3 sectores del SN:

1. Corteza cerebral.
2. Ganglios basales.
3. Sistemas moduladores difusos.
Las eferencias corticales se originan en las células piramidales y se proyectan a 3 sectores del
SN:

1. Corteza cerebral.
2. Ganglios basales.
3. Tronco cerebral y medula espinal.

Las cortezas asociativas. En ellas se produce el procesamiento más complejo entre la

llegada de la cognición del mundo y la salida del comportamiento adeudado a ese mundo.

 Las funciones cerebrales superiores son la resultante de la actividad de las cortezas

asociativas (unas relacionadas con la actividad perceptual y otras con la actividad
motriz), que en conjunto integran o asocian información derivada de la totalidad
de las regiones encefálicas.

Para darle sentido a los datos o estímulos que nuestros sentidos perciben, y para que
tengan un real sentido es necesario unirlos y amalgamarlos. Dicha reunión la centraliza el
tálamo en comunicación con las cortezas asociativas, las cuales se encargan de asociar
información que proviene desde diferentes regiones cerebrales. Integrando los estímulos
se puede organizar una respuesta.

 Existen diferentes tipos de corteza asociativa, unimodales o multimodales

(supramodales).
o La corteza asociativa unimodal procesa información de un determinado
sentido y se encuentran próximas a la corteza que procesa ese mismo
sentido.
o La corteza asociativa multimodal relaciona diferentes modalidades
sensoriales, imprescindibles para interpretar el medio ambiente y
planificar diferentes operaciones mentales, bases del pensamiento. Existen
tres áreas de asociación multimodales: Corteza asociativa prefrontal, Área
de asociación parieto-temporo-occipital, la cual permite vincular los datos
procedentes de las distintas vías perceptivas e interpreta a la realidad un
todo, mediante la percepción consciente; y la Corteza límbica, la cual
permite asociar nuestras emociones a la interpretación que hacemos de la
realidad, hacer una correlación con nuestros recuerdos, y decodificar la
emoción de otros sujetos.

Los Ganglios Basales.

Del telencéfalo se origina el cuerpo estriado y del diencéfalo los talamos. El cuerpo estriado se
divide en Neoestriado (conformado por los núcleos caudados, el putamen y núcleo
Accumbens), Paleoestriado (por los pálidos) y el Arquiestriado (por los complejos amigdalinos).

Los talamos cumplen un rol fundamental en el relevamiento de diferentes circuitos o vías de

conducción nerviosa. Los cuerpos geniculados, núcleos del tálamo, forman un importante
centro sensorial conectado a los tubérculos cuadrigenos del mesencéfalo.
Redes neurales.

o Red sensoriomotriz bilateral que representa la base del contenido del

pensamiento.
o Red límbica bilateral que sustenta procesos mnésicos y emocionales.
o Red atencional lateralizada al hemisferio derecho.
o Red del lenguaje lateralizada al hemisferio izquierdo.

Pensamiento sensoriomotriz.

El pensamiento sensoriomotriz se apoya en redes corticales del movimiento; centros neurales

que más allá de requerir un equipamiento motriz, necesita de su contraparte sensitiva. Si
pensamos que nos estamos moviendo, ya hay movimiento en nuestras redes neurales.

Los estímulos son recepcionados por los centros neurosensoriales. Dichos estímulos son
conducidos por nervios hacia el cerebro. Es en la corteza parietal posterior o corteza temporo-
parieto-occipital donde ocurre el procesamiento sensorial en su más alto nivel. Es el área
donde se alcanza a conocer el significado de una porción de la realidad. Y conocer “es acción
efectiva en la praxis del existir”. EL PENSAMIENTO ES ACCION. Pensar es movimiento.
Movimiento indispensable para modificar el entorno y mantener el equilibrio.

Es la parte más alta del procesamiento de la información, entre la abstracción del significado y
el comienzo de la acción. Es el punto de unión entre las aferencias sensoriales y las eferencias
motrices.

Entonces, así como la corteza asociativa posterior o temporo-parieto-occipital es el punto de

llegada sensorial, la corteza asociativa anterior o prefrontal es el punto de largada motor.

Una vez alcanzada la corteza asociativa anterior, se pone en marcha el inicio del plan motor. A
través de proyecciones que el área premotora envía hacia el área motora primaria, se activa el
área motora primaria e inicia la ejecución del plan motor elaborado.

Tramitación sensoriomotriz encefálica: Una vez que las neuronas del área motora primaria
resultan activadas, su impulso viaja por los haces de axones que descienden y tienen dos
opciones: dirigirse hacia los núcleos motores del tronco cerebral (vía corticonuclear) o hacia los
núcleos motores de la medula espinal (vía corticoespinal). En ambos casos se trata de la clásica
vía piramidal, que tiene como destino final las motoneuronas de los núcleos motores del
tronco cerebral o de la medula espinal.

Áreas del lenguaje.