Instituto de Tecnología ORT

Carrera de Analista de Sistemas

Materia: Taller de Herramientas de Programación
Trabajo Práctico 2 - Introducción a la POO versión 1

Trabajo Práctico 2 - Introducción a la POO

Desde aquí nos adentraremos más en la programación a partir del aprendizaje de un
paradigma de programación conocido como Programación Orientada a Objetos (POO).

Esta práctica te ayudará a conocer algunas herramientas que te permitirán escribir

programas en Java desde Eclipse que cumplan con lo que propone este paradigma de
programación.

Resolvé los ejercicios utilizando Java desde Eclipse. Asegurate de leer al menos dos veces cada
ejercicio antes de intentar su resolución.. Los ejercicios están codificados como [en clase] (para
desarrollar con tu docente; [en grupo] (para desarrollar en clase pero trabajando en grupo) y [tarea]
(para desarrollar por tu cuenta).

Actividad 1
A partir de la siguiente definición, más que básica, de una persona:

“Una persona tiene nombre y apellido. Su nombre completo se forma uniendo el nombre al
apellido en un solo valor”.

… observá el Diagrama de Clase de Persona, cuyo diseño es el siguiente:

Persona

- nombre: String
- apellido: String

+ Persona()
+ ponerNombre(valor: String): void
+ ponerApellido(valor: String): void
+ obtenerNombreCompleto() : String

Representa a una persona con sólo lo

necesario para poder ubicarla por
nombre completo.

Esta clase tiene dos atributos (el nombre y el apellido, ambos strings) y cuatro métodos (el
constructor, dos setters y un método que permite recuperar el nombre completo de la
persona) que determinan qué puede hacerse con las personas dentro de este programa.

Creá desde Eclipse un nuevo proyecto llamado 2021C1_THP_TP2, agregale el paquete

ar.edu.ort.thp.tp2.actividad1.ejercicio0 y allí creá archivo de clase (tal como lo hacías en
el trabajo práctico anterior) llamado Persona. Pegá en él el código que aparece en la
próxima página. Comparalo con lo que ves en el diagrama anterior y tratá de responder las
siguientes preguntas discutiéndolas con tus compañeros a partir de lo que ves en el código:

1
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A. ¿Qué está haciendo el constructor?

B. ¿Qué hacen los métodos ponerNombre y ponerApellido?
C. ¿Qué diferencia hay entre estos métodos y el constructor?
D. ¿Qué hace el último método? ¿Qué características lo diferencian de los anteriores?

/**
* Representa a una persona con solo lo necesario para poder ubicarla por nombre
* completo.
*/
public class Persona {

private String nombre;

private String apellido;

public Persona() {
nombre = "";
apellido = "";
}

public void ponerNombre(String valor) {

nombre = valor;
}

public void ponerApellido(String valor) {

apellido = valor;
}

public String obtenerNombreCompleto() {

return nombre + " " + apellido;
}

Ejecutá el programa de la clase Persona. ¿Qué sucede? ¿Podés hacerlo?

Ahora creá un nuevo de archivo dentro del mismo paquete llamada Test y pegá el siguiente
código:
public class Test {

public static void main(String[] args) {

Persona unaPersona = new Persona();

System.out.println("El nombre de la persona es "

+ unaPersona.obtenerNombreCompleto());

unaPersona.ponerNombre("Hortencio");
unaPersona.ponerApellido("Ortega");

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System.out.println("El nombre de la persona es "

+ unaPersona.obtenerNombreCompleto());
}
}

Ejecutá ahora el nuevo archivo y compartí con tus compañeros el resultado de la ejecución.
¿Qué está haciendo de especial Test con Persona? ¿Por qué no funciona la clase Persona
por sí misma? ¿Qué función cumple el método main() en un programa? ¿Y qué hace el
operador new con Persona en este último método?
Y respecto a la clase Persona, ¿estaban bien las conclusiones respecto a las preguntas
previas? ¿Coincide lo que suponíamos con lo que realmente hace este programa bajo el
paradigma de la POO?
Entender en detalle sin experiencia previa el código anterior parece complicado, pero
avancemos paso a paso y en poco tiempo estaremos listos para entenderlo a la perfección.

Ejercicios

Desarrollá los siguientes ejercicios armando un package (paquete) por cada actividad y
dentro por cada ejercicio.

1. Arrancando despacito
Antes de seguir avanzando con más conceptos veamos si podemos diseñar y llevar
a código los siguientes ejercicios. No te preocupes por ahora en el desarrollo de cada
método (qué hace cada uno de ellos) sino más bien en la correspondencia entre lo
que propone el diseño de las clases y el código en Java. Alcanza con escribir lo que
va apareciendo en la tabla asociado a cada clase:
Clase Atributos

Fecha - dia (entero)

[en clase] - mes (entero)
- anio (entero)

Métodos

+ mostrarComoCadena()
+ mostrarDiasTranscurridos()

TelefonoMovil Atributos
[en grupo]
- marca (entero)
- encendido (booleano)

Métodos

+ prender(): void
+ apagar(): void
+ llamar(numero: String)

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MaquinaDeCafe Atributos
[tarea]
- nivelAgua (entero)
- cantidadVasos (entero)

Métodos

+ prender(): void
+ apagar(): void
+ prepararInfusion(): void

Actividad 2
Avanzamos sobre el desarrollo de programas viendo cómo las clases se relacionan entre
ellas y empezando a explotar sus métodos (es decir, a escribir el código dentro de los
métodos para que las clases ganen comportamiento).
También veremos un nuevo tipo de dato conocido como Enumerados (o como se los
suele llamar: Enums).

Ejercicios

2. Compumundo: [en clase]

Escribí las clases que implementen el siguiente escenario:
“Una persona (de la que sabemos nombre, apellido y DNI) es propietaria de
una computadora. La persona es capaz de trabajar y descansar, mientras que la
computadora es capaz de prender, apagar y reiniciar. Una computadora consta de
marca, tipo (Desktop, Laptop o All_in_One) y de un procesador. Algunas también
traen una lectora de DVD. El procesador posee su propia marca, modelo y nivel
actual de temperatura (cuando su temperatura es crítica lo notifica). Si tiene la lectora
de DVD, esta también tiene su marca y se sabe además si es capaz de grabar o no.”
Cuando tengas declaradas las clases (aún sin explotar sus métodos) generá
el diagrama UML de las mismas a partir del código escrito utilizando la extensión
ObjectAid de Eclipse y comparalo con el diagrama de clases generado con UMLetino
en Fundamentos de Programación.

3. Fulano y su Giat [en grupo]

Escribí las clases que implementen el siguiente escenario teniendo en cuenta al
desarrollarlo la diferencia que hay entre clase e instancia:
“Fulano Gómez se compró un vehículo marca Giat Halio de color gris oscuro
que tiene una velocidad máxima, de 180 km/h. Así como Fulano posee el Giat Halio,
hay otros propietarios que poseen un vehículo al igual que él, los que pueden ser de
otras marcas, modelos, colores, etc. Aún Fulano no lo puede probar ya que no sabe
conducir.”

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4. ¡Fulano tiene registro! [en clase]

Copiá las clases del ejercicio anterior y escribí y explotá los métodos mencionados
en el siguiente escenario extendido:
“Fulano Gómez finalmente aprendió a conducir y quiere salir a probar su auto.
Para ello debe verificar que el vehículo esté encendido (si no lo está, hacerlo), luego
acelerar (indicarle al auto qué velocidad incrementar en Km/h), frenar (indicar la
cantidad de Km/h a desacelerar) y girar (para lo cual se indicará dirección y cantidad
de grados, nunca superior a 90).
Finalmente podrá apagar el vehículo.”
Actualizá el diagrama de clases y observá las diferencias con el anterior. Escribí un
programa que permita a Fulano salir a dar una pequeña vuelta manzana sin superar
los 40 km/h para, finalmente, estacionar.

5. ¡Qué complejo el automóvil de Fulano! [tarea]

Crear la clase Automovil con los siguientes atributos:
● marca (String),
● modelo (String),
● patente (String),
● capacidadTanque (double),
● cantidadDeCombustible (double)
● rendimientoPorLitro (double, indica cuantos kilometros recorre con un litro de
combustible).
Implementar los siguientes métodos y constructores:
● Constructor parametrizado: recibe marca, modelo, patente y la capacidad del
tanque de combustible.
● Método privado calcularConsumo(): recibe la cantidad de kilómetros que se
quiere recorrer y devuelve un double indicando los litros de combustible
necesarios según los kilómetros requeridos.
● Método privado calcularDistancia(): recibe la cantidad de litros que quiere
consumir y devuelve un double indicando los kilómetros que puede recorrer.
● Método privado consumirCombustible(): recibe la cantidad de litros que se
quiere consumir y actualiza la cantidad combustible en el tanque. Devuelve
un double indicando los litros faltantes si es que no le alcanza, consumirá lo
que tiene.
● Método público viajar(): recibe la cantidad de kilómetros que desea recorrer y
devuelve la cantidad de kilómetros que efectivamente se realizaron con el
combustible existente en el tanque actualizando la cantidad de combustible
consumido. Este método deberá valerse de los métodos anteriores.
● Método público cargarCombustible(): recibe por parámetro la cantidad que
se quiere cargar, que nunca debe ser menor o igual que cero o mayor al
espacio disponible. Si puede, actualiza el atributo correspondiente. Devuelve
true o false dependiendo del éxito de la acción.
● Método privado espacioDisponible(), que devuelve la diferencia entre el
tamaño del tanque y los litros de combustible almacenados.

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● Método público pocoCombustible(), que devuelve un valor booleano,

indicando verdadero siempre que la cantidad de combustible sea menor al
15% de la capacidad del tanque.
● El método toString() que devolverá todos los valores de estado del objeto
incluyendo espacioDisponible() y pocoCombustible().

En la clase Test, crear el objeto a través de su constructor con los parámetros

"Ford","Fiesta", "ABCD123", 40. Setear el rendimiento por litro en 10 y llenar el
tanque con 20 (veinte) litros de combustible.
Probar todos los métodos recorriendo 180 kilómetros primero e intentando
recorrer 50 después, mostrando siempre la cantidad de kilómetros que devuelve
viajar().

Actividad 3
Seguimos practicando y conociendo nuevas relaciones entre clases y, ahora, ¡objetos!
Siempre, luego de cada ejercicio, compará el diagrama generado desde Eclipse con el
diseñado previamente con UMLetino.
Apoyate en lo visto y desarrollado en Fundamentos de Programación, más lo que ves con
tu docente de Taller de Herramientas de Programación para implementar los ejercicios que
aparecen a continuación.

Ejercicios
6. Corralito corralón... [en clase]
Una CuentaBancaria consta de los siguientes atributos:
● La clave bancaria uniforme (CBU).
● El tipo (caja de ahorro o cuenta corriente).
● El saldo (inicialmente en 0).
● La fecha de apertura (de tipo Fecha).
● El titular de la cuenta (de tipo Persona).
La Persona titular de la cuenta tiene
● DNI
● nombre
● apellido
● fecha de nacimiento
● domicilio
Y el Domicilio tiene
● calle
● altura
● barrio.
Cada vez que se crea una nueva cuenta bancaria debe establecerse
automáticamente la fecha de apertura y también generarse un nuevo CBU. Para ello,
agregá los siguientes métodos estáticos en la clase CuentaBancaria, ambos sin
parámetros (no es necesario que los implementes):

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● obtenerFechaDeHoy(): devuelve una Fecha con la fecha de hoy.

● generarCBU(): devuelve una nueva clave bancaria uniforme.

Las operaciones que debe poder hacer toda cuenta bancaria son:
● verSaldo(): double. Devuelve el saldo actual de la cuenta.
● depositar(double): void. Actualiza el saldo de la cuenta, sumando el monto
enviado por parámetro (debe controlarse que no sea negativo. Si lo es,
ignorarlo.
● extraer(double): boolean. Actualiza el saldo de la cuenta, restando el monto
enviado por parámetro, siempre y cuando el saldo alcance. De lo contrario no
debe realizar la extracción

Implementá el ejercicio basándote en el diagrama UML y explotá cada método (sin

olvidarte de los constructores). En el método main() de la clase Test desarrollá lo
siguiente:
“Una cuenta bancaria de tipo caja de ahorros le pertenece a Fulano Gómez,
cuyo DNI es 12345678, y otra de tipo cuenta corriente le pertenece a Mengana
Torres, con DNI 90123456. Ambos son pareja y viven juntos en Yatay 240, Almagro.”

7. ¡Qué robot educado! [en clase]

Se precisa un robot que permita atender llamadas telefónicas. La compañía puede
detectar algunos clientes según su número de teléfono, sin embargo, en otros casos
no. Por ello, el robot debe ser capaz de procesar alguno de los siguientes métodos
homónimos:
● saludar(): void. Emite por consola un saludo diciendo: "Hola, mi nombre es
_____. ¿En qué puedo ayudarte?". (Reemplazar el “____” por el nombre del
robot).
● saludar(Persona): void. Similar al anterior pero esta vez diciendo: "Hola
____, mi nombre es ____. ¿En qué puedo ayudarte?", donde el primer “___"
debe reemplazarse por el nombre completo de la persona y el segundo "___"
por el nombre del robot.
Desde el método main() de la clase de testeo invocar ambas versiones del método
saludar para ver si saluda como corresponde.

8. Dando turnos. [en clase]

Desarrollar la clase Turnera, la cual sabe dar Turnos.como números enteros
consecutivos. La turnera posee un valor entero que representa el último número
otorgado y debe implementar los siguientes métodos:
● otorgarProximoNumero(): entero. Antes de otorgar un turno incrementa el
valor que tiene guardado.
● verUltimoNumeroOtorgado() Muestra el valor del último turno otorgado pero
no lo incrementa.
● resetearContador() y resetearContador(entero), que si no recibe ningún
valor asignará cero al contador, o reseteará el atributo con el valor recibido
siempre y cuando sea un número mayor o igual a cero.
Desarrollar una clase de Testeo que permita probar el buen funcionamiento de la
Turnera.

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9. Calculín. [en grupo]

Desarrollá una calculadora que sabe operar solo con números enteros explotando
todos sus métodos (para la división, si el divisor el cero devolver cero). La
calculadora tiene la siguiente definición:

Calculadora Métodos

+ sumar(nroA: entero, nroB: entero): entero

+ restar(nroA: entero, nroB: entero): entero
+ multiplicar(nroA: entero, nroB: entero): entero
+ dividir(nroA: entero, nroB: entero): entero

Hacer un programa que use la calculadora para probar las cuatro operaciones.

10. Fracciones, y más fracciones [tarea]

Desarrollar la clase CalculadoraDeFraccion, la cual sabe operar fracciones. Cada
Fraccion posee numerador y denominador como atributos y debe responder a los
siguientes métodos:
● valorReal(): double. Devuelve el valor de la fracción expresado como un
número real de doble precisión (double).
● sumar(Fraccion, int): Fraccion. Devuelve una nueva fracción con el
resultado de la suma con el entero recibido como parámetro.
● sumar(Fraccion, Fraccion): Fraccion. Devuelve una nueva fracción con el
resultado de la suma con la fracción recibida como parámetro.

11. La Liga de los Programadores [tarea]

Crear la clase Superheroe con los atributos nombre (String), fuerza (int),
resistencia (int) y superpoderes (int). Todos los atributos numéricos deberán
aceptar valores entre 0 y 100; en caso de que un setter reciba un valor fuera de
rango, este deberá setear el valor límite correspondiente (si recibe un valor
negativo asignar cero y si recibe un valor superior a 100 asignar 100).
El constructor de la clase recibirá todos los valores de sus atributos por
parámetro y usará los setters (todos privados) para validar el rango correcto de
los poderes del superhéroe.
También habrá el método toString() para devolver el estado completo de la
instancia y un método competir(), ambos públicos. Este último recibirá otro
superhéroe como parámetro y, comparando los poderes de él mismo contra el
otro recibido por parámetro, devolverá TRIUNFO, EMPATE o DERROTA,
dependiendo del resultado. Para triunfar un superhéroe debe superar al otro en
al menos 2 de los 3 ítems.
Escribir la clase Test que contenga el método main() para probar el correcto
funcionamiento de la clase previamente realizada con el siguiente ejemplo:
● superHeroe1: Nombre: “Batman”, Fuerza: 90, Resistencia: 70,
Superpoderes: 0
● superHeroe2: Nombre: “Superman”, Fuerza: 95, Resistencia: 60,
Superpoderes: 70.

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Hacer jugar al superheroe1 pasándole el objeto superheroe2 y mostrar el

resultado por pantalla. Chequear el resultado (debería ser DERROTA).
Hacer jugar al superheroe2 contra el superheroe1 y mostrar el resultado por
pantalla. Chequear el resultado (debería ser TRIUNFO).
Crear más superhéroes con distintos valores y jugar.

12. La impresora que impresiona: ¡Qué impresionante! [tarea]

Desarrollar la clase ImpresoraMonocromatica. Sus atributos serán si está o no
encendida, la cantidad de hojas actualmente en la bandeja y el nivel de tinta
negra. Inicialmente, toda impresora está apagada, sin hojas y con nivel de tinta
100. Debe responder a los siguientes métodos:
● imprimir(Documento), el cual recibe un Documento compuesto por una
Fecha, un título y un cuerpo de texto. Imprime en consola los datos del
documento, junto a su título y cuerpo, en el siguiente formato:
Fecha **Titulo**
Cuerpo
Al hacerlo se descuenta 1 punto de nivel de tinta por cada 50 caracteres
del cuerpo impresos y se resta 1 hoja de la cantidad en bandeja por cada
20 caracteres del cuerpo impreso. Se debe verificar antes de imprimir que
se cuente con el nivel de tinta suficiente y al menos una hoja en la
bandeja.
● nivelSegunCantCaracteres(int): int Devuelve la cantidad de tinta debería
usarse según la cantidad de caracteres recibida por parámetro.
● recargarBandeja(int). Suma a la bandeja una cantidad de hojas. El máximo
de la bandeja es de 35 hojas. Se debe verificar no excederse de tal valor. Si
el parámetro es negativo, la bandeja se deja como está.
13. Compumundo Reloaded [tarea]
Retomando el ejercicio de Compumundo, ahora nos piden explotar algunos
métodos extra:
● Persona.grabar(...) (método grabar de la clase Persona), el cual recibe por
parámetro un DVD y devuelve uno de los siguientes valores:
○ SIN_DVD
○ UNIDAD_SIN_GRABADO
○ GRABACION_OK
● Agregar al DVD los atributos marca y capacidad, los que deben ser
accesibles a través de sus getters.
● Persona.mostrarComputadora(…), el cual debe mostrar todos los
componentes de la computadora incluyendo sus accesorios.
14. Contador, Acumulador, Promedio [tarea]
Un Contador sabe contar números de uno en uno, empezando en cero (valor
inicial). Sólo tiene un método para incrementar su valor (en 1, sin parámetros) y
otro para obtenerlo (obtenerValor(), devuelve un entero).
Un Acumulador es muy parecido, pero para incrementar su valor
necesita que le pasen la cantidad a incrementar (un número real). Su método
obtenerValor() devuelve un número real que puede ser negativo.

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Un Promedio tiene internamente un contador y un acumulador, los que le

servirán para obtener el resultado del promedio. Para cumplir con su
funcionalidad tiene un método llamado incrementar(...), que recibe un número
real. Al igual que Contador y Acumulador, tiene un método obtenerValor() que en
este caso devolverá el valor del promedio (real). Para no tener problemas con la
división por cero, que produce un error de ejecución, se decidió que devuelva 0
(cero) cuando se pida el valor promedio antes de haber procesado algún dato.
Escribir un programa que cargue las notas del primer parcial de los
integrantes del grupo (sólo las notas, sin nombre) y muestre la nota promedio.

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