Guia 1 2do Lapso Matematicas Primer Año

República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación.

U.E.P. “Instituto Escuela Turmero”
Área: Matemáticas. Grado: 1er Año.

Docente: Alexander Jiménez
Año Escolar: 2021-2022
Guía de Ejercicios Nro.1 Lapso 2

LOS NUMEROS RACIONALES
Contenido:
Números racionales. Necesidad de ampliar el conjunto Z. Fracciones. Clasificación de las
fracciones. Fracciones equivalentes.
Criterios de Evaluación:
ASPECTOS A EVALUAR CRITERIOS INDICADORES PUNTOS PUNTOS TOTAL
CONTENIDO Y CALIDAD DE LA
LA DEFINICION ES EXACTA Y PRESENTA EJEMPLOS 3
DEFINICION
ASPECTOS TEORICOS 4
LOS EJERCICIOS Y LA FORMULACION DEL PROBLEMA
ORTOGRAFIA NO PRESENTA ERRORES EN LA ORTOGRAFIA
1
SE APRECIA QUE EL ALUMNO COMPRENDIO TODOS

CONCEPTOS DE
LOS CONCEPTOS DE OPERACIONES EN Z Y LOS APLICA 4
MATEMATICAS PAERA RESOLVER CORRECTAMENTE LOS EJERCICIOS. 16
ASPECTOS PRACTICOS UTLIZA EL METODO MAS APROPIADO Y SIGUE 12

PROCESO DE RESOLUCION DE TODOS LOS PASOS DE FORMA SECUENCIAL
6
EJERCICIOS LOGRANDO RESOLVER ADECUADAMENTE LOS
EJERCICIOS DE OPERACIONES COMBINADAS
LOS EJERCICIOS DE OPERACIONES EN Z SE

LEGIBILIDAD PRESENTAN DE MANERA ORDENADA Y LIMPIA
2
RASGOS DE LA PERSONALIDAD
PRESENTA UN VOCABULARIO ADECUADO Y
VOCABULARIO EN CLASE CONSONO CON EL ENTORNO EN QUE SE 1
DESENVUELVE
PRESENTA UN COMPORTAMIENTO ADECUADO EN EL

CASO PRESENCIAL COMPORTAMIENTO SALON, PRESTANDO ATENCION A LA CLASE 2 4
ATENTAMENTE
PRESENTACION PERSONAL Y USA LA INDUMENTARIA ADECUADA EN CLASE Y

MANTIENE UNA ACTITUD CORDIAL Y DE RESPETO 1 4
CORTESIA ANTE SUS COMPAÑEROS Y PROFESORES
ENTREGA RESPONSABLEMENTE EL TRABAJO SEGÚN EL

PUNTUALIDAD DE ENTREGA 2
CRONOGRAMA ESTABLECIDO
CASO VIRTUAL 4
ORIGINALIDAD EN EL BUSCAR REALIZAR UN TABAJO DE CALIDAD Y LOGRA
2
TRABAJO SISNTETIZAR DE MANERA ORIGINAL LAS IDEAS.
PUNTUAJE TOTAL 20
ASPECTOS TEÓRICOS. (Valor 4 puntos)
Investigar las siguientes definiciones (Valor 1 pto c/u)
A) Las Fracciones. Números Racionales.

B) Clasificación de las fracciones.
C) Fracciones equivalentes
D) Representación de números racionales en la recta.
Este material que te dejo a continuación es para tu lectura y aprendizaje,

en donde verás la importancia y las aplicaciones del tema que estás
estudiando.
HISTORIA DE LAS FRACCIONES
El origen de las fracciones se remota por los babilonios, egipcios y griegos. Los egipcios
resolvían problemas mediante operaciones con fracciones. Entre ellas la distribución del pan, el
sistema de construcción de pirámides y para estudiar la tierra. En el siglo VI, los hindúes
establecieron las reglas de las operaciones con fracciones. Las reglas que utilizamos en la
actualidad con las fracciones, fueron obra del Mahavira-en y Bháskara.
El nombre de fracción se lo debemos a Juan de Luna, que tradujo al latín. La palabra FRACTIO
para traducir significa QUEBRAR, ROMPER. Las fracciones se conoce también como
QUEBRADOS. El origen de las fracciones apunta a la necesidad de contar, medir y de repartir,
entre otras.
Utilizamos fracciones todos los días, aunque a veces no nos damos cuenta, pero son de vital
importancia en la vida cotidiana. Por ejemplo, si pedimos medio kilo de plátanos o un cuarto de
mandarinas, estamos usando las fracciones, ya que estamos dividiendo el kilo en mitades o
cuartos.
ASPECTOS PRACTICOS. ( Valor 12 Puntos)
RESOLVER LOS SIGUIENTES EJERCICIOS APLICANDO LAS DEFINICIONES Y EJEMPLOS

INVESTIGADOS.
1. Resolver los siguientes problemas con fracciones (1pts c/u, Total 4 pts)
a) ¿Qué fracción indica la porción de torta que le corresponde a tres personas si a

cada una se le da la misma cantidad de tortas?
b) Si de 24 lápices nuevos se utilizaron 5, ¿cuál es el todo o unidad? ¿Cuántas partes se
utilizaron del todo? Entonces, ¿Qué fracción de los lápices nuevos se utilizaron?
c) ¿Qué fracciones se pueden formar con los numeradores 4, 8 y 10?.
d) ¿Qué fracciones se pueden formar con los numeradores 5 y 12?
2. Clasifica las siguientes fracciones como unidad, propia o impropia. Justifica tu respuesta
(Valor 1 pto c/u, Total 4 pts)
a) 130/130
b) 310/90
c) 123/321
d) 50/54
3. Halla tres fracciones equivalentes a cada una de las fracciones dadas.
(Valor 1 pto c/u, Total 4 pts)
a) 2/5
b) 4/9
c) 3/7
d) 3/17
Bibliografía recomendada:
Libros:
Matemática 7. Ediciones Santillana
Online:
https://es.khanacademy.org

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Guía de Ejercicios Nro.1 Lapso 2

SE APRECIA QUE EL ALUMNO COMPRENDIO TODOS

ASPECTOS PRACTICOS UTLIZA EL METODO MAS APROPIADO Y SIGUE 12

LOS EJERCICIOS DE OPERACIONES EN Z SE

PRESENTA UN COMPORTAMIENTO ADECUADO EN EL

PRESENTACION PERSONAL Y USA LA INDUMENTARIA ADECUADA EN CLASE Y

ENTREGA RESPONSABLEMENTE EL TRABAJO SEGÚN EL

Investigar las siguientes definiciones (Valor 1 pto c/u)

A) Las Fracciones. Números Racionales.

Este material que te dejo a continuación es para tu lectura y aprendizaje,

HISTORIA DE LAS FRACCIONES

RESOLVER LOS SIGUIENTES EJERCICIOS APLICANDO LAS DEFINICIONES Y EJEMPLOS

a) ¿Qué fracción indica la porción de torta que le corresponde a tres personas si a

3. Halla tres fracciones equivalentes a cada una de las fracciones dadas.

(Valor 1 pto c/u, Total 4 pts)

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