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    Arbol de Problemas

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    JEIMMY DAYANA GUTIÉRREZ MAYORGA
    El documento presenta las actividades de la Semana 3 para identificar una oportunidad. Incluye cuatro pasos: 1) identificar un problema de un sector y delimitarlo geográficamente, 2) crear un árbol de problemas con el problema, efectos y causas, 3) crear un árbol de objetivos positivo, 4) aplicar un mapa de empatía para entender mejor al cliente. El objetivo es analizar una problemática para validar la construcción de una solución.

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    Arbol de Problemas

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    JEIMMY DAYANA GUTIÉRREZ MAYORGA
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    El documento presenta las actividades de la Semana 3 para identificar una oportunidad. Incluye cuatro pasos: 1) identificar un problema de un sector y delimitarlo geográficamente, 2) crear un árbol de problemas con el problema, efectos y causas, 3) crear un árbol de objetivos positivo, 4) aplicar un mapa de empatía para entender mejor al cliente. El objetivo es analizar una problemática para validar la construcción de una solución.

    Descripción original:

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    ARBOL DE PROBLEMAS

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    El documento presenta las actividades de la Semana 3 para identificar una oportunidad. Incluye cuatro pasos: 1) identificar un problema de un sector y delimitarlo geográficamente, 2) crear un árbol de problemas con el problema, efectos y causas, 3) crear un árbol de objetivos positivo, 4) aplicar un mapa de empatía para entender mejor al cliente. El objetivo es analizar una problemática para validar la construcción de una solución.

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    El documento presenta las actividades de la Semana 3 para identificar una oportunidad. Incluye cuatro pasos: 1) identificar un problema de un sector y delimitarlo geográficamente, 2) crear un árbol de problemas con el problema, efectos y causas, 3) crear un árbol de objetivos positivo, 4) aplicar un mapa de empatía para entender mejor al cliente. El objetivo es analizar una problemática para validar la construcción de una solución.

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    de 3

    ACTIVIDAD SEMANA 3

    IDENTIFICACIÓN DE LA
    OPORTUNIDAD

    PASO 1:
    IDENTIFICACIÓN DEL
    PROBLEMA
    A partir del análisis del sector desarrollado en
    la Semana 2, escoge un problema que hayas
    logrado identificar y que te llame la atención;
    debe ser un problema que tenga el público del
    sector escogido, también es importante
    delimitarlo geográficamente.
    Recuerda expresarlo en términos negativos y
    no plantearlo como "la ausencia de una
    posible solución".
    Se sugiere revisar la presentación "Árbol de
    Problemas y Árbol de Objetivos" o ver el
    siguiente video: https://youtube.com/watch?
    v=t4MVDbLXe5A&si=EnSIkaIECMiOmarE

    PASO 2:
    ÁRBOL DE PROBLEMAS
    Utiliza alguna plantilla de Canva u otra aplicación
    para plantear el árbol . Recuerda ubicar en el
    tronco el problema principal identificado, en las
    ramas los efectos (4 efectos principales y por
    cada efecto principal dos efectos secundarios,
    en total serán serán 12 efectos) y en las raíces las
    causas (deben ser 4 causas directas y por cada
    causa directa dos causas secundarias que la
    expliquen).
    Todo el escenario debe ser negativo.
    Esto te permitirá entender de mejor manera la
    problemática escogida.

    PASO 3:
    ÁRBOL DE OBJETIVOS
    El árbol de objetivos es el par positivo del árbol
    de problemas y permitirá validar la
    construcción del primero. Ubica en el tronco el
    objetivo principal, en las ramas los fines (4 fines
    principales y 2 fines secundarios por cada fin
    principal), en las raíces los medios (4 medios
    principales y 2 medios secundarios por cada
    medio principal).

    PASO 4:
    MAPA DE EMPATÍA
    Con el fin de mejorar y obtener mejor información
    sobre el problema, aplica la herramienta "Mapa de
    Empatía" con la que podrás identificar algunos
    rasgos característicos, de comportamiento y
    conducta de las personas que tienen el problema.
    Esta herramienta permite visibilizar las
    necesidades del cliente, condensarlas y entender
    lo que realmente quiere el cliente. Se recomienda
    ver el video: https://youtube.com/watch?
    v=oeMhgrz91Nc&si=EnSIkaIECMiOmarE

    Esta actividad no es entregable; se debe sumar al


    proyecto final que deben presentar en Semana 13.

    ELABORADO POR: DOCENTES CREACIÓN DE EMPRESAS 1


    Árbol de Problemas
    Deterioro en la Limitación para
    Sobrecarga de calidad de vida el desarrollo de Menor acceso a
    Dominio del Abnegación y Trastornos Menores niveles
    labores y de las mujeres y actividades niveles de
    hombre obediencia emocionales de ingreso
    responsabilidades sus familias productivas estudio superior

    Concentración del poder Aumento de los Reforzamiento y


    niveles de pobreza en Aumento en la brecha
    de decisión de las aceptación de rol de social y económica
    familias en el hombre las mujeres rurales servidumbre en la mujer

    Falta de independencia
    económica en las mujeres
    rurales de la Vereda Alto
    Roblal de Tello (Huila)

    Conductas Poco acceso Invisibilidad del Desinformación


    Machistas al crédito aporte de las mujeres
    al núcleo familiar

    Conformación de Concepción de la No son Falta de líneas de Dedicación a Brecha digital en


    crédito con Crianza de los Bajos niveles zonas rurales
    familias mujer como sexo propietarias de tareas del hogar
    enfoque de hijos educativos
    patriarcales débil tierras (Cocina y Aseo)
    género
    Árbol de Objetivos
    Mejoramiento Ampliación de
    en la calidad de posibilidades de Mejoramiento en Mayor acceso a
    Equilibrio Prácticas de Estabilidad
    vida de las desarrollo de Liderazgo los niveles de niveles de
    familiar respeto emocional
    mujeres y sus actividades ingreso de las estudio superior
    familias productivas mujeres

    Toma de decisiones Disminución de los Empoderamiento de la Disminución en la


    compartidas en las niveles de pobreza en mujer rural brecha social y
    familias las mujeres rurales económica

    Aumento en la independencia
    económica en las mujeres
    rurales de la Vereda Alto
    Roblal de Tello (Huila)

    Cambio en patrones Mejoras en el Mejoramieto en el


    Reconocimiento del
    de crianza acceso al crédito aporte de las mujeres al acceso a la
    núcleo familiar información

    Educación con Fortalecimiento Asesoría para Líneas de crédito Generación de Programas Ampliación de la
    especiales para Crianza de hijos educativos para
    enfoque de de valores y presentación de ingresos a partir cobertura
    mujeres rurales compartida mujeres rurales
    género respeto por la proyectos de proyectos tecnológica en las
    diferencia productivos. que busquen ser productivos zonas rurales
    productivas propios

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