Proyecto Juegando Con Mi Cuerpo
Proyecto Juegando Con Mi Cuerpo
Proyecto Juegando Con Mi Cuerpo
PROYEC
TO:
JUGAM
OS CON
NUESTR
O
SALA: 4 AÑOS
CUERPO
DOCENTE RESPONSABLE: VILTE TORRAMORELL, Luciana Verónica
FUNDAMENTACIÓN:
Hay que hacer notar que el 80% de mi grupo, ya tienen incorporada la noción de
las partes del esquema corporal, pero el 20% aún no, es por ello que me propongo este
proyecto pensando en el desarrollo de juegos corporales, y luego proponerles el armado
de un rompecabezas del cuerpo. No obstante trataré que esos niños logren cumplir con
la consigna: “dibujo mi cuerpo”.
OBJETIVOS:
HABILIDADES:
DESDE……………….. HASTA…………
JUEGO
DÍA 1
OBJETIVO
EN PROPUESTO: Percusión corporal,
Juegos
Infantiles. GRUPO rítmicos/corporales y Canciones
Que sí, que no, Que aplaudan un montón Con alegría y emoción Que se giren los del
medio Con gran ilusión.
JUEGO CON
DIFERENTE
SALA DE 4 AÑ OS--- SEÑ O LUCIANA Pá gina 2
S OBJETOS
COLEGIO PRIVADO JEAN PIAGET
DÍA 2
CON PELOTAS:
Los participantes hacen un círculo de pie, en cuclillas o de rodillas. Cada uno pone
una de sus manos detrás de la espalda. Se trata de pasar una pelota de uno a otro a la de
su derecha, golpeándola con la palma de la mano libre y evitando que caiga a tierra. No
está permitido agarrar la pelota en ningún momento. Los participantes cuentan el
número de toques que hace la pelota antes de caer al piso.
DÍA 3
CON AROS
Mientras se corre por un espacio seleccionado y a una señal dada cada niño se mete
dentro de un aro. Lo repetimos de nuevo después de haber quitado uno o dos aros.
Todos habrán de entrar dentro de los aros. Podemos comentar las dificultades y lo
repetimos sucesivamente quitando uno o dos aros más cada vez hasta que todo el grupo
consigue meterse dentro de dos o tres aros.
DÍA 4
CON CINTAS
Repartir a los niños/as bufandas o cintas. Pedir que rodeen distintas
partes de su cuerpo (brazo, rodillas, cintura,…) y en distintas disposiciones
espaciales (arriba, abajo, a un lado a otro, derecha,…), al son de una canción.
Todos los alumnos son robots que se van desplazando lentamente en distintas
direcciones. Al principio todos tienen pilas nuevas, pero lentamente se van agotando. El
profesor les irá diciendo que las pilas se van gastando, por ejemplo: ¡se están agotando
las pilas de los brazos!, luego se indicarán otros segmentos hasta que el robot caiga
totalmente al suelo. Posteriormente el docente podrá recargar las pilas de los
participantes. Variantes: Metodológica: por parejas, el papel del “profe” lo hace un
niño.
DESDE……………….. HASTA…………
DÍA 1: La telaraña
DÍA 2: El elefante
Se les pedirá a los niños que formen parejas de 2, al ritmo de la música pasean
andando por la sala. A la voz de la profesora: ¡rodilla con rodilla!, deberán responder
adecuadamente a la consigna y tendrán que poner en contacto sus rodillas durante al
menos 5 segundos. Una vez realizada esta acción seguirán paseando hasta otra nueva
consigna que consistirá con cada parte del cuerpo.
JUEGOS
TRADICI
DESDE……………….. HASTA…………
ONALES
SALA DE 4 AÑ OS--- SEÑ O LUCIANA Pá gina 4
COLEGIO PRIVADO JEAN PIAGET
Se eligen dos niños que se ponen en secreto el nombre de una fruta cada uno (o un
color, un gusto de helado, etc.) y se toman de las manos con los brazos en alto,
formando un arco o puente. Los restantes, en fila india, pasan bajo el puente mientras
cantan:
"Martín Pescador,
"Pasará, pasará,
Al pasar el último, los niños bajan los brazos y lo apresan entre ellos, formulándole la
pregunta:
El juego continúa hasta que todos los niños queden atrapados en el puente, y el lado que
más chicos tenga ganará el juego.
DESDE……………….. HASTA…………
En ronda retomaremos y nombraremos las partes del cuerpo… cada uno irá
mencionando las de su cuerpo. Cantaremos canciones y haremos mímicas con cada una.
Luego jugaremos a armar un rompecabezas en grande, ellos irán colocando cada parte
del cuerpo e irán nombrando cada una. En una hoja harán el mismo procedimiento.
Jugaremos a aplicar rimas que estén referidas a las partes del cuerpo:
Del mismo modo que se juega a la rayuela tradicional jugaremos pero aplicando
los dibujos de las partes del cuerpo. En el suelo habrá dibujada una rayuela en cada
recuadro una imagen de cada una de las partes del cuerpo, tirarán un dado gigante con
las imágenes de las partes del cuerpo, y la que salga al tirarlo deberán saltar para la
indicada diciendo su nombre.