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    Universidad Nacional Mayor de San Marcos: Facultad de Ciencias Biológicas Escuela Profesional Ciencias Biológicas

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    ISABEL SANCHEZ RIVERA
    Este documento describe los métodos de submuestreo y análisis de muestras de plancton, incluyendo técnicas de concentración como sedimentación y filtración. Explica el uso de herramientas como la cámara de Utermöhl, la lámina Sedgwick Rafter y la cubeta de Bogorov para tomar submuestras representativas y contar organismos bajo el microscopio. El objetivo es conocer estas técnicas para analizar grandes muestras de plancton de manera más rápida y efectiva.

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    Este documento describe los métodos de submuestreo y análisis de muestras de plancton, incluyendo técnicas de concentración como sedimentación y filtración. Explica el uso de herramientas como la cámara de Utermöhl, la lámina Sedgwick Rafter y la cubeta de Bogorov para tomar submuestras representativas y contar organismos bajo el microscopio. El objetivo es conocer estas técnicas para analizar grandes muestras de plancton de manera más rápida y efectiva.

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    UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS 

    FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS


    ESCUELA PROFESIONAL CIENCIAS BIOLÓGICAS 

    CURSO DE PLANCTON MARINO

    PRÁCTICA 3 DE PLANCTON MARINO


    METODOS DE ANÁLISIS DE PLANCTON METODOS DE
    SUBMUESTREO DE MUESTRAS DE PLANCTON

    DOCENTE:
     Maribel Baylon

    ALUMNA:

     Sánchez Rivera Irma Isabel 18100093

    HORARIO: 
    Jueves de 8:00 – 12:00 pm

    2023-I
    1. INTRODUCCION

    Las muestras de plancton que se colectan con redes generalmente suelen ser grandes
    y el número de individuos colectado abundante, por lo que se requiere se fraccione o
    se tome una alícuota de la muestra para poder analizar y cuantificar la muestra más
    rápido.

    2. OBJETIVO

     Conocer las técnicas de concentración de plancton: Sedimentación,


    centrifugación, filtración inversa.

     Conocer los métodos y criterios para el fraccionamiento de las muestras de


    zooplancton.

    3. MATERIALES

    Del alumno: Muestras de plancton, calculadora, estiletes, pinzas, papel lente.

    Del laboratorio:
    - Cámara de sedimentación de Utermohl.
    - Lámina Sedgewick Rafter modificada,
    - Cubeta o placas de Bogorov.
    - 02 Beackers
    - 1 pipeta de 1,5 o10 mL
    - 1 pipeteador.
    - Embudo
    - Frascos
    - Malla nytal para filtrar

    4. ACTIVIDADES

    4.1 Obtención del volumen del agua filtrada por la red


     Arrastre Horizontal.- Se aplica la fórmula de volumen de cilindro, ∏r 2h,
    considerando para el cálculo de la altura, la velocidad del barco y el
    tiempo de arrastre.
     Arrastre vertical.- Se aplica también la fórmula de volumen de cilindro,
    pero considerando para la altura la longitud del cable utilizado y para
    obtener la profundidad real del muestreo el ángulo de inclinación del
    cable.

    4.2 Submuestreo
    Es preferible cuantificar toda la muestra para no introducir un error más. Se debe
    procurar que la división sea lo más equitativa posible. Antes de la división se
    deben separar todos los organismos grandes los cuales deben contarse en toda la
    muestra.

    4.2.1 Divisor Motoda


     Este submuestreador divide las muestras de plancton en dos mitades
    iguales.
     Una de las mitades de la muestra se vierte y la otra mitad, que sigue en
    el submuestreador, se puede seguir dividiendo sucesivamente hasta que
    quede la cantidad de muestra deseada.

    4.2.2. Pipeta Stempel (artesanal):


     Enrazar la muestra a un volumen determinado
     Homogeneizar bien la muestra
     Introducir en la muestra, la pipeta abierta y cerrar.
     Colocar la alícuota obtenida en un petri pequeño.

    4.2.3 Cámaras de sedimentación de Utermöhl


    Se utilizan para tomar alícuotas en muestras de agua. Se homogeniza bien
    la muestra y se llena el cilindro. Dejar reposar mínimo 24 horas.

    4.2.4. Cámara Sedgwick Rafter


    Tiene un cc de capacidad
     Enrazar la muestra a un volumen determinado
     Homogenizar bien la muestra.
     Llenar la cámara con una pipeta y tapar con la lámina.

    5. APLICACIÓN

    A. Obtenga el volumen de agua filtrada por la red de fitoplancton, que tiene 12


    cm de diámetro de boca y fue arrastrada horizontalmente a 2 nudos de
    velocidad durante 5 minutos
    B. Obtenga la profundidad real y el volumen de agua filtrada por la red de
    zooplancton de 50 cm de diámetro de boca, durante un jale vertical si se
    utilizaron 50 m de cable y el ángulo de inclinación de este fue de 30°.

    C- Dibuje y describa el uso de cada cámara.

     Cámara de sedimentación de Utermohl

    El método de Utermöhl utiliza una cámara en la que se coloca una submuestra


    de 5 a 50 ml y se deja reposar sobre un cubreobjetos, después de lo cual se
    cuenta el fitoplancton con un microscopio invertido. Este método se vuelve cada
    vez más útil a medida que disminuye la abundancia de fitoplancton. La mayor
    parte del fitoplancton se asentará con este método. Se recomienda usar solución
    de yodo de Lugol como conservante para ayudar a descargar cualquier gas que
    pueda estar retenido en las vacuolas de organismos particulares; también mata,
    tiñe y pesa las algas.
    Mediante este método se pueden registrar detalles de la composición y biomasa
    del fitoplancton en un ecosistema. cuyos resultados pueden compararse con
    recuentos en otros lugares debido al uso estándar de este método en todo el
    mundo. Una de las desventajas de este método es el tiempo que se tarda en
    sedimentar una muestra, que suele ser de 24 a 48. La cantidad de muestra
    utilizada y la densidad de la población que se examina determina el tiempo
    necesario para sedimentar una muestra.
     Lámina Sedgewick Rafter modificada

    Una celda Sedgwick-Rafter (S-R) se usa comúnmente para contar plancton ya que se
    manipula fácilmente. Se usa con un microscopio calibrado equipado con un dispositivo
    de medición ocular. La celda S-R mide aproximadamente 50 mm de largo, 20 mm de
    ancho y 1 mm de profundidad. Su área inferior total es de aproximadamente 1000 mm2
    y el volumen total es de aproximadamente 1000 mm3 (1 mL). La mayor desventaja de
    la celda es que no se pueden usar objetivos de gran aumento. Como resultado, la celda
    S–R no es adecuada para examinar el nanoplancton.

    Recuento de tiras: en este contexto, una tira del largo de la celda S–R es un volumen
    de aproximadamente 50 mm de largo, 1 mm de profundidad y el ancho de la cuadrícula
    de Whipple total. El número de tiras a contar es función de la precisión deseada y del
    número de unidades (células, colonias o filamentos) por tira.

    Conteo de campo: En muestras que contengan mucho plancton (10 o más plancton por
    campo), se hará conteos de campo en lugar de conteos de tiras. Se contará los tablones
    en campos aleatorios, cada uno de los cuales consta de una cuadrícula de Whipple. El
    número de campos contados dependerá de la densidad de plancton y la precisión
    estadística deseada.
     Cubeta o placas de Bogorov

    Las cámaras de conteo Bogorov están diseñadas para facilitar el recuento de grandes
    cantidades de zooplancton. Fabricadas en metacrilato, disponen de diferentes ranuras
    mecanizadas con precisión para lograr un fondo pulido que proporciona la mejor
    transparencia posible, y que facilita el conteo del zooplancton. Es ideal para contar
    organismos de mediano tamaño. Esta cámara contiene un pequeño volumen de muestra
    para observación bajo un microscopio de disección. La forma y configuración de las
    ranuras grabadas poco profundas ayudan a ubicar áreas específicas en la cámara. Los
    lados rectos evitan que se enfoque hacia arriba y hacia abajo y los bordes redondeados
    evitan que las muestras se enganchen.

    Bibliografía

     Boltovskoy, D. 1981. Atlas del zooplancton del Atlántico Sudoccidental. Publicación Especial
    de INIDEP. Mar del Plata, Argentina.
     Palma G., S. y Kayser C., K. 1993. Plancton Marino de aguas chilenas. Ed.Universitarias de
    Valparaíso.
     Reguera, B., Alonso, R., Moreira, A., Méndez, S. 2011. Guía para el diseño y puesta en
    marcha de un plan de seguimiento de microalgas productoras de toxinas. COI de
    UNESCO y OIEA, Paris y Viena 2011. Manuales y Guías de la COI, 59 (español
    solamente)
     Rodríguez-Gómez, C. F., & Aké-Castillo, J. A. ¿ Sedgwick-rafter o sedgewick-rafter? Una
    aclaración sobre el nombre de la cámara de conteo.

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