Producto Académico n.

° 2 Tarea
Evaluación para la Evaluación Parcial

1. Consideraciones:

Criterio Detalle
Temas 1. El expediente técnico; Definición del Expediente Técnico para sector
edificación, salud y educación, Estudios básicos y específicos de acuerdo
al tipo de proyecto. Análisis de los componentes del Expediente Técnico.
2. Régimen laboral de la construcción.
3. La ley de seguridad y salud en el trabajo: Definición de EPP. Identificación
de la matriz IPERC
Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de analizar los contenidos del
aprendizaje de la expediente técnico de un proyecto de edificación. Además, interpreta las
unidad normas del régimen laboral de la construcción, humanos de la construcción y
la ley de Seguridad y Salud en el trabajo.
Tipo de producto El producto académico es una prueba de desarrollo.
académico
Enunciado Repasa los temas de la unidad previo al desarrollo del producto académico.
/Consigna Lee detenidamente las preguntas y desarrolla lo solicitado.
Recursos de Seguridad y Salud en el trabajo
aprendizaje Sencico. (16 de abril de 2019). Seguridad y salud en trabajo básicos de
obligatorios construcción [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=bEzdOYpCzII
Expediente técnico
CAPI Online. (30 de julio de 2017). Elaboración de expedientes técnicos
[Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=j8Ob2tb7jP0
Matriz IPER
ServirTV PERÚ. (24 de enero de 2018). SST - La matriz IPER [Archivo de video].
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=ishQfb9NA7M
Carácter de la El trabajo de producto académico es individual.
actividad

Formato de  Utilice un procesador de texto (*.docx) para la elaboración de la

presentación presente actividad. El tipo de letra a utilizar debe ser Arial, tamaño 12.
 El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma:
PA2_Apellido1_Nombre.docx
 El envío de la actividad se realizará por el aula virtual, unidad 2,
apartado Producto académico 2
 Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin de que
su evaluación pueda realizarse sin inconveniente.

1|Página
2. Preguntas:
1. Realiza un mapa conceptual sobre la Ley Orgánica de Municipalidades, Ley
29090, Código Civil concernientes al tema de habilitaciones urbanas. (3 puntos).

2|Página
3|Página
2. Realiza un mapa conceptual sobre las obras provisionales y obras preliminares,
unidades de medida, imágenes, forma de ejecución, etc. (3 puntos).

4|Página
5|Página
6|Página
7|Página
3. Realiza un mapa mental sobre el expediente técnico para obras públicas
indicando la normatividad, características, etc. También, indaga las
características y estudios que tienen que tener los proyectos de edificación,
salud y educación. (8 puntos).

PROYECTO PARA VIVIENDA

GENERALIDADES

Constituyen edificaciones para fines de vivienda aquellas que tienen como uso principal o exclusivo la
residencia de las familias, satisfaciendo sus necesidades habitacionales y funcionales de manera
adecuada.

Las viviendas pueden edificarse de los siguientes tipos:

- Unifamiliar, edificio multifamiliar, conjunto residencial, quinta

Las viviendas deberán estar ubicadas en las zonas residenciales establecidas en el plano de
Zonificación, en zonas urbanas con zonificación compatible o en zonas rurales.

CONDICIONES DE DISEÑO

Las viviendas, deberán cumplir con lo establecido en la Norma A-010 Condiciones Generales de
Diseño, en lo que le sea aplicable.

8|Página
Las dimensiones de los ambientes que constituyen la vivienda serán aquellas que permitan la
circulación y el amoblamiento requerido para la función propuesta, acorde con el número de
habitantes de la vivienda. Las dimensiones de los muebles se sustentan en las características
antropométricas de las personas que la habitarán.

El área techada mínima de una vivienda sin capacidad de ampliación (departamentos en edificios
multifamiliares o en conjuntos residenciales sujetos al régimen de propiedad horizontal) será de 40
m2.

El área techada mínima de una vivienda unifamiliar en su forma inicial, con posibilidad de expansión
será de 25 m2.

CARACTERISTICAS DE LAS VIVIENDAS

La vivienda debe permitir el desarrollo de las actividades humanas en condiciones de higiene y

salud para sus ocupantes, creando espacios seguros para la familia que la habita, proponiendo una
solución acorde con el medio ambiente.

Para la edificación de viviendas se deberá verificar previamente la resistencia y morfología del suelo
mediante un estudio. El suelo debe tener características que permitan una solución estructural que
garantice la estabilidad de la edificación.

Las viviendas deberán ser edificadas en lugares que cuenten con instalaciones de servicios de agua y
energía eléctrica o con un proyecto que prevea su instalación en un plazo razonable.

Los acabados de pisos deberán ser resistentes a la abrasión, al desgaste, y al punzonamiento,

mantenerse estables frente al ataque de ácidos domésticos.

Los pisos exteriores deberán ser antideslizantes.

Los pisos de las cocinas deberán ser resistentes a la grasa y aceite

Los techos, o azoteas de uso de los ocupantes de la edificación, deberán contar con parapetos de
protección de un mínimo de 1.10 m de altura.

El último techo de una vivienda unifamiliar de varios pisos o multifamiliar, deberá tener un
aislamiento térmico que permita un nivel de confort similar al de los demás pisos.

Las instalaciones eléctricas serán de una tensión de 220 voltios y contar con dispositivos automáticos
de interrupción por sobrecarga, y podrán ser empotrados o visibles. En este último caso deberán estar
protegidos por tubos o canaletas.

Los medidores de consumo podrán ser monofásicos o trifásicos, y se deberá proveer uno por cada
vivienda.

PROYECTO EDUCATIVO

Análisis territorial

9|Página
Para dicho análisis se identifica las condiciones propias de cada localidad, así como las condiciones propias
del terreno seleccionado. Las áreas de los terrenos en las cuales se va a desarrollar el proyecto se establecen
en las normas técnicas de infraestructura específicas del Sector Educación.
Gestión de riesgo de desastres
Se debe evitar ubicar la infraestructura en zonas de peligro que puedan poner en riesgo la integridad de las
personas y de la infraestructura, tales como cauce de huaicos, torrenteras, así como lechos de ríos, lagunas
y lagos.
Disponibilidad de servicios básicos y/o servicios públicos domiciliarios
Se debe procurar tener la mayor disponibilidad de servicios básicos existentes en la zona, tanto en áreas
rurales como urbanas.
Cuando no exista disponibilidad de servicios básicos o las condiciones de dichos servicios no sean óptimas,
se debe buscar opciones tecnológicas cuya sostenibilidad y viabilidad sean garantizadas técnicamente y que
sean concordantes con la normativa de la materia.

Infraestructura vial
Se debe identificar la infraestructura vial que permita la accesibilidad al terreno, ya sea por tránsito
vehicular y/o peatonal, teniendo en cuenta los proyectos considerados en los Planes de Desarrollo
Concertados de los gobiernos locales y/o regionales.
Estudios geotécnicos

Para la formulación de estudios de preinversión, cuando se considere necesario el desarrollo de la

ingeniería básica, se deberá requerir, como mínimo, un Informe Técnico Preliminar de Mecánica de
Suelos, el cual deberá ser elaborado por un ingeniero civil, como Profesional Responsable (PR).

Estudio topográfico

CRITERIOS DE DISEÑO

Criterios para el diseño arquitectónico

 Respuesta arquitectónica a las necesidades educativas

 Respuesta arquitectónica frente al entorno y terreno: La propuesta arquitectónica del local
educativo debe considerar las características del entorno referente a las edificaciones, clima,
paisaje, suelo, medio ambiente en general y el desarrollo futuro de la zona
 Número de niveles o pisos de la edificación, altura interior de los ambientes, separación de los
edificios, áreas libres, áreas verdes.
 Circulaciones: corredores, rampas, escaleras, pasamanos, ascensores, estacionamientos,
equipamientos, etc.
 Condiciones de confort: lumínico, acústico y térmico.
 Prevención y evacuación: Zonas de seguridad

Criterios para el diseño estructural

Plantear la utilización de sistemas constructivos que garanticen el desempeño óptimo de las

edificaciones y la integridad de sus usuarios.

Cálculo de diseño y construcción de estructuras.

Criterios para el diseño de instalaciones eléctricas, electromecánicas y especiales.

Criterios para el diseño de instalaciones sanitarias.

10 | P á g i n a
Sistemas constructivos

Acabados y materiales

AMBIENTES y PROGRAMACIÓN ARQUITECTONICA

Ambientes del local educativo: El local educativo debe concebirse como un conjunto de ambientes que
brindarán las condiciones físicas que permitan el desarrollo integral de los aprendizajes de los
estudiantes, así como de las actividades administrativas y de servicios correspondientes.

Ambientes básicos

Son aquellos que tienen como principal actor al estudiante, en los cuales se desarrollan diversas
actividades e interacciones con los docentes para el desarrollo de aprendizajes.

Ambientes complementarios

Son aquellos que complementan las actividades e interacciones que se desarrollan en los ambientes
básicos, e igual de importantes para el funcionamiento del local educativo.

Mantenimiento correctivo: Es el proceso que comprende trabajos de reparación, de carácter puntual,

en la infraestructura educativa.

PROYECTO DE SALUD

DEL TERRENO

Criterios de selección

Debe contar con servicios básicos de agua, desagüe y/o alcantarillado, energía eléctrica,
comunicaciones y gas natural (de existir en la zona). La red de desagüe debe estar conectada a la red
pública.

La localización de todo terreno destinado a un proyecto de establecimiento de salud debe ser

compatible con el Plan de Desarrollo Urbano o Plan de Ordenamiento Territorial del Gobierno Local o
Regional, según corresponda.

DE LA INFRAESTRUCTURA

Flujos de circulación

Los flujos de circulación deben permitir una vía óptima de relación entre las unidades de atención de
un establecimiento de salud. b) Según el desplazamiento, existen 2 tipos de flujos de circulación:

Circulación horizontal: Se da a través de superficies que permiten la interrelación funcional entre

ambientes sin cambiar de nivel en la edificación.

11 | P á g i n a
Circulación vertical: Se da a través de equipos electromecánicos que permiten la interrelación
funcional de ambientes o unidades que componen un establecimiento de salud entre los diferentes
niveles de la edificación.

Tecnologías constructivas, funcionalidad, accesibilidad e ingresos, orientación, altura libre, etc.

DEL DISEÑO ESTRUCTURAL

Sismoresistencia

A fin de mejorar su comportamiento sísmico, la edificación de un establecimiento de salud debe

cumplir las siguientes consideraciones:

Simétrica en masas y rigideces;

Peso mínimo en los pisos inmediato-superiores;

Continuidad de sus elementos en planta y elevación;

Buena práctica constructiva; y supervisión estructural estricta.

Diseño estructural

La estructuración de un proyecto es un componente esencial de la arquitectura, de la cual es

indesligable, por tanto, el diseño estructural se inicia en el diseño arquitectónico y termina en la
compatibilidad y concordancia entre especialidades.

El diseño estructural debe permitir que los establecimientos de salud continúen su operatividad,
durante y después de un evento sísmico.

Se deben sustentar la estabilidad de obras tales como cercos, ascensores, losas de grupo electrógeno,
chiller, tomógrafo, postes, subestación eléctrica, entre otros.

Topografía

Los planos topográficos de los terrenos de establecimientos de salud deben indicar las coordenadas
UTM en el sistema de referencia WGS84

Geotecnia

El responsable del estudio de mecánica de suelos debe ser un ingeniero civil especialista en geotecnia,
siendo verificado in situ por la supervisión del estudio dentro de los plazos establecidos en la
normatividad vigente.

Seguridad

Los muros perimetrales de toda edificación principal de un establecimiento de salud serán de aparejo
de cabeza.

Albañilería

Para la construcción de los establecimientos de salud se usarán las unidades de albañilería sólida
industrial tipo V.

12 | P á g i n a
Las tuberías para las instalaciones de ingeniería tendrán recorridos fuera de los muros portantes y
elementos estructurales.

El concreto en los elementos de confinamiento será de 175 Kg/cm² como mínimo.

Del diseño de las instalaciones sanitarias

Cada establecimiento de salud, según su complejidad y nivel de atención, debe contar con las
Instalaciones Sanitarias que le permitirá contar con agua en cantidad y calidad, así como la eficiencia
en su descarga y reutilización, según oportunidad. Asimismo, debe poseer las condiciones de evacuar
las aguas de lluvia según su intensidad. Condiciones generales

Del diseño de las Instalaciones Eléctricas

Los proyectos de instalaciones eléctricas deben ceñirse a lo estipulado en el Código Nacional de

Electricidad, con incidencia en la sección 140, y Reglamento Nacional de Edificaciones vigentes.
Todos los establecimientos de salud deben contar con energía eléctrica en forma permanente y un
sistema alternativo de energía constituido por grupos electrógenos con encendido automático para
satisfacer por lo menos la demanda del 100% de los servicios críticos.

Del diseño de Instalaciones Mecánicas

Todos los ambientes, a excepción de aquellos donde se efectúen procedimientos con soluciones
químicas o tóxicas y los ambientes del módulo de TBC, tendrán presión positiva. Los ambientes donde
se efectúen procedimientos con soluciones químicas o tóxicas y los ambientes del módulo de TBC
tendrán presión negativa.

El aire extraído del interior de los ambientes donde exista evidencia que posee elementos químicos,
virus, bacterias, entre otros, debe ser tratado para ser eliminado y luego ser vertido al medio ambiente.

PROYECTOS DE EDIFICACIÓN, SALUD Y EDUCACIÓN.

Estudios

Revisión del perfil de preinversión que incluya el estudio de estimación de riesgos, viabilidad e
identificación de los componentes

Certificado de parámetros urbanísticos y edificatorios

Estudio de riesgos ante desastres

Certificación de Inexistencia de Restos Arqueológicos (CIRA) o Plan de Monitoreo Arqueológico

(PMA)

Gestión de riesgos en la ejecución de obra

Análisis para el dimensionamiento de la necesidad

Informe sobre el Saneamiento Físico Legal del predio

Estudio de levantamiento Topografía

13 | P á g i n a
Estudio de Mecánica de Suelos

Estudios hidrológicos de la zona (si la captación del agua es por pozos tubulares)

Infraestructura vial existente.

4. Identifica, describe y señala de 20 equipos de protección de personal 10 elementos de protección

colectiva. Además, identifica y describe los productos de un botiquín de obra. También, identifica
las medidas y color de las señales. (3 puntos).

20 de equipos de protección personal

N Equipos de protección personal. Descripción de Descripción del
protección. proceso.
01. Casco. Protección de la En caso caiga alguna herramienta
o fragmento de los materiales
cabeza. usados en el proceso de construir.
02. Lentes. Protección de la Evita la entrada de alguna
partícula o polvo a la vista.
Vista.
03. Tapones Auditivos. Protección Auditiva. Usado normalmente para evitar
los decibeles que genera el ruido
de las herramientas o equipos.
04. Barbiquejo. Protección de la Usa para evitar que el casco salga
volando o despenda a la hora de
cabeza. realizar alguna actividad Diaria.
05. Orejeras. Protección Auditiva. Usado normalmente para evitar
los decibeles que genera el ruido
de las herramientas o equipos
06. Ropa de Trabajo. Protección Personal. Implementos de trabajo que son: (polo
manga larga, pantalón chaleco.)
07. Corta viento. Protección Personal. Evita los rayos solares en el la
nuca o cuello a su vez protector
contra el polvo, viento y frio.
08. Careta facial. Protección del Rostro. Usado para evitar la aplicación de
partículas y chispas generas con
algún equipo utilizado en obra.
09 Mascarilla. Protección de Nasal y Usado para prevenir el polvo y
ahora el contagio del covid-19.
bucal.
10. Protector para polvo. Protección de Nasal y Tiene dos filtros que se usa para
evitar la inhalación de polvo.
bucal.
11. Protector para Gases. Protección de Nasal y Usado para trabajos especiales
con materiales que generen gases
bucal. tóxicos.
12. Guantes de hilo. Protección de las Usados normalmente en el
trabajo diario, minimizando el
manos. daño en nuestras manos.
13. Guantes de jebe. Protección de las Usados para trabajos especiales
de acabados con el uso de agua
manos. como (El tarrajeo o pintura).
14. Guantes Dieléctricos. Protección de las Usados para los trabajos de
manipulación de corrientes
manos. eléctricas.
15. Guantes Anti vibratorios. Protección de las Usados para minimizar en el
impacto vibratorios que generan
manos. las máquinas de picados
Manuales.
16. Guantes de cuero. Protección de las Usados para los trabajos en
Caliente como: (soldadura o
manos. cortes).
17. Guantes de látex. Protección de las Usados normalmente por los
topógrafos, para evitar que el
manos. Ocre que usan entre a sus uñas o
dañe sus manos.
18. Arnés. Protección Personal. Usados Para Los trabajos en
Altura que son protección
personal para evitar la 19.caída
del trabajador en pro20.ceso De
Altura.
19. Mandil de cuero. Protección Personal. Protección Para la salpicadura de
chispas a la hora de cortar o

14 | P á g i n a
 soldar.
20. Zapatos de trabajo. Protección Personal. Usados en el trabajo diario con su
punta de acero que evita que nos
pase algo con la caída de alguna
herramienta o material a la hora
del trabajo Diario.

10 Elementos de protección colectiva.

N. Elementos de protección colectiva. Descripción de Descripción del
protección. proceso.
Para evitar la caída de Normalmente evita la caída de
01. Barandas en la fachada. algún trabajador o previenen el
personal. paso del personal hacia el vacío.
Para evitar la caída de Normalmente evita la caída de
02. Barandas en las escaleras. algún trabajador o previenen el
personal. paso del personal hacia el vacío.
Para evitar la caída de Normalmente evita la caída de
03. Barandas en ductos de ascensor. algún trabajador o previenen el
personal. paso del personal hacia el vacío.
Para evitar la caída de Zona de anclaje de los
04. Líneas de vida. trabajadores a la hora de los
personal. trabajos en altura usando su
arnés respectivamente.
Ubicación de áreas, Orientación para el personal o
05. Señalizaciones. visita en obra. Donde están
materiales y peligros ubicadas las rutas de salida
potentes. ingreso y evacuación. También la
orientación de áreas de trabajo y
materiales.
Lugares en caso de Áreas establecidas para la
06. Sitios de reunión. reunión del personal de obra en
emergencias. caso de emergencias o reuniones
(como la charla Diaria ).
Para evitar la caída de Usadas para los trabajos de altura
07. Plataformas. en fachada, ductos y interiores.
personal. Por normativa tiene que tener un
diámetro de 60 cm.
Para evitar la caída de Evita la caída de alguna
08. Rodapiés. herramienta o material usados en
herramientas o el trabajo diario y lastime al
materiales. personal.
Protección de caída de Usadas generalmente al ingreso
09. Marquesinas. de obra o para algún trabajo de
Objetos. alto riesgo. Para evitar que alguna
partícula o herramienta lastime a
al personal o visitas.
Protección contra polvo o Son procesos de tapados con
10. Encapsulamientos. mallas o plástico para evitar la
rayos solares. salida o ingreso de polvo o rayos
solares.

Elementos de un botiquín en obra.

Elemento del botiquín. Uso Cantidad
requerida.
Paquetes de guantes quirúrgicos. Para la manipulación de elementos del botiquín, usados 03
para la atención al persona.
Frasco de alcohol mediano 250 ml. Usado para la limpieza de heridas y prevención de 01
infecciones.
Frasco de agua oxigenada mediano 120 ml. Usado para la limpieza de heridas y prevención de 01
infecciones.
Paquetes de gasas esterilizadas de 10 cm x 10 Usadas para poner como protección a la herida 05
generada.
cm
Frascos de colirio de 10 ml Usado para la limpieza de ojos en caso de ingreso de 03
partículas o polvo.
Rollos de venda elástica de 4 pulgadas x 5 yardas Usado para el afianzamiento de extremidades en caso 05
de lección o fractura.
Rollos de venda elástica de 3 pulgadas x 5 yardas Usado para el afianzamiento de extremidades en caso 03
de lección o fractura.
Paleta baja lengua (para entablillado de dedos) Usada para ver el estado de la lengua en caso de golpes 10
a la mandíbula o boca.

15 | P á g i n a
Pinza Usada para manipular heridas por motivos de cortes o 01
raspones.
Frasco de solución de cloruro de sodio al 9/1000 Para la limpieza y lavado de heridas para evitar alguna 01
infección.
x 1 litro (para lavado de heridas)
Tijera punta Roma. Para cortar las gasas o vendas. 01

Colores de las señalizaciones.

Colores usados Significado de protección.
Rojo. Señal prohibición.
Peligro- Alarma.
Materiales y equipos de contra incendio.
Azul. De comportamiento o acción. Acto de obligación de utilizar un
equipo de protección personal.
Amarillo. Señal de advertencia, atención, precaución y verificación.
Verde. Señal de salvamento o auxilio. Como puertas, salidas, pasajes,
materiales para salvamiento.

16 | P á g i n a
5. Realiza una matriz IPERC de 10 actividades en la construcción de un proyecto de
identificación (no se repita actividades). (3 puntos).

MATRIZ DE IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS, EVALUACIÓN Y CONTROL DE RIESGOS

Peligros. Riesgos. Consecuencias. Medidas Evaluación Cumplí Jerarquía de

De de riesgo . controles.
control legal
Probal sever Elimin Señaliza Equip Medidas
idad idad ación ción/ad o de de
vertenci prote Control
as y/o cción a
controle perso Implem
s nal) entar
adminis
trativos
Posturas Sobreesfue Hiperextensiones, Caminatas baja M Ley N° Pausa Aplicar N.A Charla
Desfavorab rzo físico. hiperflexiones y/o Ergonómica 29783 s técnicas de Inicio
les hiperrotaciones s, activa de de
Capacitació s relajació Jornada
n Higiene n como Laboral
Postural las
pausas
activas.
Sobreesfue Producido lesiones del Caminatas Baja M Ley N° Pausa Trabajo N.A. AST,
rzo por sistema músculo Ergonómica 30222 s Rotativo Registro
desplazami esquelético; fatiga; s, Manejo activa entre el de
entos con alteraciones de Cargas. s persona capacita
carga y sin lumbares, dorsales, l ción
carga, al cervicales y sacras;
dejar o alteraciones del
levantar sistema vascular.
cargas,
cargas
visuales y
afección
de otros
grupos
musculares
Ruido Lesiones Enfermedad uso de Baja M Ley N° N.A Procedi Tapo Procedi
audtivas profesional protección 29783 mientos nes mientos
Hipoacusia auditiva,ma de auditi de
ntenimiento trabajo, vos. trabajo,
a los capacita capacita
equipos que ción, ción,
generen persona persona
ruido. l l
compet compet
ente, ente,
Polvo Inhalación Toxicidad crónica, fichas de BAJA M Ley N° N.A Procedi Uso Permiso
de Conjuntivitis, seguridad e 29783 mientos de de
material Alteraciones instructivos de Respi Trabajo
genéticas, para trabajo, rador Seguro ,
Reacciones prevenir la Respeta o Análisis
alérgicas, inhalación r masc Seguro
Alteración de material señaliza arilla de
hormonal, particulado. ciones, de Trabajo
Toxicidad del charlas polvo , Charla
sistema nervioso referido de 5
(cerebro y nervios) s al minutos
tema. , Equipo
de
Protecci
ón
respirat
oria
Exposición Exposición Quemaduras de la Uso de polo BAJA M Ley N° Entre Procedi Uso AST,
solar a bajas piel manga 29783 ga de mientos de Registro
(Calor) temperatu larga, Prote de capuc de
ras pantalon y ctor trabajo, ha de capacita

17 | P á g i n a
 porta viento solar capacita soldar ción.Cha
para ción, , ropa rla de 5
prevenir persona de minutos
quemaduras l trabaj , Equipo
. compet o, de
ente, zapat Protecci
o ón
punta Persona
acero
,
masc
arillas
,y
lentes
de
seguri
dad.
Frio Exposición Quemaduras, Uso de polo BAJA M Ley N° Pausa Charlas Unifo Pausas
a bajas gangrena de manga 29783 s de rme activas,
temperatu extremidad, larga, Activa segurida de ropa
ras hipotermia, gripes, pantalon y s d. trabaj gruesa
molestias en la porta viento o
garganta, faringitis para sufici
prevenir ente
quemaduras ment
, molestias e
en la grues
garganta. a.
Área Caída de Caídas , Golpes , Charla Baja M Ley N° N.A Capacita Uso Registro
desordena Personas al Magulladuras preventiva 29783 ción la de de
da mismo sobre el segurida casco, capacita
nivel, orden y la d en la uso ción.Ord
Tropiezos y limpieza. oficina de en y
Resbalones guant limpieza
es
Terreno Caída de Golpes, Abrasiones Capacitació Baja M Ley N° N.A Charlas, AST,
desnivelad distinto (lesiones n, Hablar 29783 sensibili - Registro
o nivel superficial), por Celular zaciones Casco de
Fracturas y al Caminar, como de capacita
contusiones Señalización traslada seguri ción.Seg
del área rse en dad. uir las
obra . - indicaci
Inspecci Lente ones del
ón de s PETS
ambient trans corresp
es de paren ondient
trabajo tes de e a la
y Segur activida
señaliza idad. da
ción. - ejecutar
Tapo
nes
auditi
vos.

Iluminación Exposición Disminución de la ubicación de Baja M Ley N° N.A Capacita N.A Registro
inadecuada a agudeza visual, luminarias 29783 ción la de
Iluminació astenopia y cefalea segurida capacita
n d en la ción.Des
inadecuad oficina canso
a cada
hora de
trabajo
Movimient Exposición Lesiones musculo- caminatas Baja M Ley N° N.A Capacita N.A AST,
o a esqueléticas ergonómica 29783 ción la Registro
repetitivos Movimient s segurida de
o o d en la capacita
monótonos repetitivos oficina ción.Co
o ntrol de
monótono postura,
s descans
o cada
hora de
trabajo,
gimnasi
a
laboral
Herramient Cortes, Cortes, heridas, Aplicación Baja M Ley N° Capacita Uso Antes
as heridas, contusiones de normas 29783 ción de de
manuales contusione de manejo casco, iniciar

18 | P á g i n a
 s autocuidado defensiv uso activida
. o de des
guant llenar el
es check
espec list de
íficos equipos
para y el AST.
tarea, Observa
ropa r la
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trabaj ción en
o, obra.
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o
punta
acero
,
masc
arillas
,y
lentes
de
seguri
dad.

3. Matriz de prueba de desarrollo:

A continuación, se presenta la matriz de la prueba desarrollo, con base a la cual se

evaluará el trabajo del producto académico, donde se establece los puntajes,
dificultad e indicadores del producto académico.

Preguntas Nivel de dificultad

Conocimientos Indicador Puntaje
(reactivos) Alto Medio Básico
Ley Orgánica de
Realiza un mapa mental de los
Pregunta 1 Municipalidades, Ley 29090, X 3 puntos
conceptos indicados.
Código Civil.
Obras provisionales y obras Analiza y define los conceptos a
Pregunta 2 X 3 puntos
preliminares. través de un mapa metal.
Analiza y define los conceptos del
Pregunta 3 Expediente técnico. expediente técnico y X 8 puntos
normatividad.
Analiza y describe los elementos,
Pregunta 4 Seguridad y salud en el Trabajo. equipos, señales, etc. de X 3 puntos
seguridad en una obra.
Analiza y describe peligros y
Pregunta 5 Matriz IPERC. riesgos de actividades de la X 3 puntos
construcción.
Nota 20 puntos

19 | P á g i n a