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    CAMINOS

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    daniel perez
    El documento presenta la guía para la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el estudio de la demanda de tráfico para un proyecto vial. La sesión se enfocará en explicar este tema a través de actividades sincrónicas y asincrónicas. Primero, se publicarán recursos en la plataforma virtual como material de lectura previa. Luego, en la sesión en línea, el profesor explicará el contenido a través de diapositivas y verificará la comprensión de los estudiantes mediante pregunt

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    DISEÑO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE - S3

    Guía para la planificación de su sesión de clase (sincrónica y asincrónica)

    Facultad: INGENIERÍA Carrera: INGENIERÍA CIVIIL


    CAMINOS
    Curso: Duración de la sesión: 300
    Estudio de la demanda de tráfico para un proyecto vial
    Tema:

    Inteligencia social: El estudiante elabora un mensaje que sea acorde con las personas
    con las que interactúa a través de diversos medios, regulando sus emociones y
    Competencias generales del curso: fortaleciendo la relación y el aprendizaje mutuo. Semana: S-3
    Resolución de problemas: El estudiante implementa soluciones de manera innovadora
    y emprendedora que agreguen valor al proceso, servicio o producto y evalúa su
    impacto.

    RE-I01 Conocimientos de Ingeniería: Aplica conocimientos de matemáticas, ciencias e


    ingeniería en la solución de problemas complejos de ingeniería civil.
    Competencias específicas del curso: RE-I02 Análisis de Problemas: Identifica, formula, busca información y analiza problemas C-29-08-22 al 01
    Fecha:
    complejos de ingeniería para llegar a conclusiones fundamentadas usando principios 09-22
    básicos de matemáticas, ciencias naturales y ciencias de la ingeniería civil.

    Al finalizar la unidad, el estudiante propone alternativas de rutas en un plano


    topográfico, formula un organizador gráfico sobre las vías del tipo de carretera
    pavimentada y no pavimentada como primera, segunda y tercera clase aplicando lo
    Logro de la Unidad: establecido en el Manual de diseño Geométrico vigente, elabora una evaluación
    técnica y económica de las diferentes rutas aplicando la teoría de línea gradiente y el
    método de Bruce, demostrando capacidad de análisis, sustento teórico, orden,
    coherencia y objetividad

    Ejecuta el estudio de la demanda de tráfico para un proyecto vial. Ing. Manuel


    Logro de la Sesión: Docente
    Urteaga

    ESPACIO ASINCRÓNICO : Conexión Previa (Video de PPT, PDF, Recursos Adicionales, Foros, etc.)

    RECURSOS / MATERIAL FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL


    ¿Qué recursos / materiales publicaré en el Aula Virtual? ¿Cuál es la utilidad para el estudiante?
    Sílabo del curso Guía, revisión y seguimiento del desarrollo de los contenidos del curso
    Sesión de clase en PDF Referencia para revisión previa, análisis, participación y aportes en clase
    Manual de Diseño Geométrico 2018 - MTC, Manual de demanda de tráfico MTC, Lectura, conocimiento y aplicación en el curso
    Reglamento clasificación vehicular
    Videos Complementa la información alcanzada

    ESPACIO SINCRÓNICO :PLAN DE SESIÓN DE CLASE

    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

    FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD Y DESCRIPCIÓN DE LA


    ¿Para qué lo voy hacer? ACTIVIDAD RECURSOS / MATERIAL TIEMPO ESTIMADO
    ETAPAS DE LA CLASE
    (El orden en que se ejecutan las actividades en (Menciona la Actividad y el Detalle ¿Qué recursos o materiales utilizaré? Minutos de ejecución
    clase es definido por el docente) de la ejecución)

    Interrogantes e imágines que motiven e


    INICIO Silabo del curso, plataforma B.B., PPT de
    Recuperación y verificación de saberes previos induscan el interes de los estudiantes
    Actividades de inicio de la sesión clase, Google Forms.
    por el tema.
    de clase (videoconferencia). 45
    Informar a los estudiantes los
    Presentación del logro de sesión contenidos y resultados que deben Plataforma Blackboard, PPT, micrófono, chat.
    alcanzar en el proceso de aprendizaje.

    Explicar, hacer conocer, interactuar,


    DESARROLLO Plataforma Blackboard, sala Colaborate,
    con los estudiantes, el contenido de la
    Actividades de desarrollo del Desarrollo temático Plataforma SEACE, PPT, Manuales,
    sesión: Estudio de la demanda de
    producto o desempeño del tráfico para un Proyecto Vial
    Reglamentos, micrófono, chat.
    200
    estudiante

    Verifica evidencia de avance, logro de


    Plataforma Blackboard, Presentación de
    Verificar el logro del tema tratado en la sesión aprendizaje: Resumen, Avance, Estudio
    estudiante, Resolución de problemas.
    de caso.
    Verificar aprendizaje, reforzar Computadora, plataforma B.B., archivos,
    Retroalimentación al estudiante
    contenidos, elaborar chat, audios, Resolución de problemas.
    conclusiones
    Encargo de tarea, para complementar Plataforma B.B. Plataforma SEACE,
    CIERRE Verificar el aprendizaje del tema tratado en la sesión
    el aprendizaje. Resúmenes, PPT, Ejercicio.
    Actividades de cierre de sesión de 55
    clase. Explicación de las actividades No Calificadas sugeridas Revisar el plano para el estudio de la Archivo digital del terreno para el estudio
    para la siguiente sesión topografía del terreno para del relieve.
    carreteras

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