Biolgia Primero Grado Completo
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Biolgia Primero Grado Completo
I
TRIMESTRE
PROF. HUMBERTO CACHICATARI MAMANI
“Si no hay dudas, no hay progreso". "Los instintos naturales se pierden en estado
doméstico
2023
Material de
Actividades
01
BIOLOGÍA
CAMPOS DE ESTUDIO DE LA BIOLOGÍA
ETIMOLOGÍA:
1. DE ACUERDO CON LA MATERIA
BIOS: VIDA
ESTUDIADA.
LOGOS: ESTUDIO
PROF. H. CACHICATARI. M. 1
BIOLOGÍA
b. Pteridología: …………………..
c. Agricultura: Cultivos agrícolas
d. Agrostología: ……………………
e. Dendrología: …………………….
f. Floricultura: plantas hornamentales
g. Horticultura: …………………….
h. Silvicultura: bosques y montes
NIVEL N.° 1
01. Ciencia que estudia la estructura y función del
gen:
a) Biología
b) Fisiología
c) Genética
d) Bioquímica
b. Bacteriología: Estudio de las bacterias e) Bioenergética
c. Micología: Estudio de los hongos.
d. Protozoología: Estudio de los Protozoarios. 02. La Biología es una ciencia que …………...
e. Ficología: Estudio de las algas a) estudia los seres vivos
b) explica la variedad genética de las especies
BOTÁNICA: Estudia a plantas. c) esclarece la naturaleza química de la vida
a. Briología: briofitas d)tiene objeto de estudio
PROF. H. CACHICATARI. M. 2
BIOLOGÍA
PROF. H. CACHICATARI. M. 3
BIOLOGÍA
PROF. H. CACHICATARI. M. 4
Material de
Actividades
02
03. Biogénes:
ORIGEN DE LA VIDA
Representado por
………………. quien
INTRODUCCIÓN: en 1861, demostró la
¿Alguna vez te has puesto a pensar cómo se originó la falsedad de la
vida en nuestro planeta? generación
En realidad eso ha sido una de las interrogantes más espontánea.
frecuentes y difíciles de contestar a lo largo de la Utilizó en sus
historia del ser humano experimentos unos
matraces con forma de
cuello de cisne.
04. Panspermia:
Representante, el
químico sueco
………………………….
La vida viene del espacio
exterior en una espora
bacteriana.
TEORÍAS:
05. Cosmozoica:
01. Creacionista:
Representante, el químico ……………………
Esta teoría se basa primordialmente en la biblia,
Llamada también
que establece que hay un ser supremo quien creo
cosmogónica.
todo tipo de vida existente en el planeta tierra. Plantea que la vida viene
del espacio exterior, como
bacterias en meteoritos.
1. NOMBRAR
NIVEL N.° 3
11. Es la teoría que descartó la teoría de la
generación espontánea:
a) Quimiosintética
b) Cosmogónica
c) Biogénesis
d) Origen de la vida
e) Generación espontánea
03
¿QUÉ ES LA VIDA?
C) Organológico
D) Tisular 11. Es el segundo nivel de organización superior
E) Celular A) Celular
B) Tisular
C) Ecológico
NIVEL N.° D) Biótico
2 E) Abiótico
06. La agrupación de células se denomina
A) Macromolécula 12. Una neurona pertenece al nivel
B) Sistema A) Organológico
C) Órgano B) Sistémico
D) Tejido C) individuo
E) Individuo D) Celular
E) Tisular
07. Jerarquía viva con menor complejidad en los
seres vivos. 13. El conjunto de individuos de diferente especie
A) células que ocupan un lugar o espacio físico
B) sistema determinado
C) moléculas A) Sistema
D) órganos B) Población
E) átomos C) Comunidad
D) Población
08. El cerebro es un ............... del sistema nervioso. E) Ecosistema
A) Una celula
B) Un órgano 14. Jerarquía con menor complejidad en la materia
C) Un tejido viva.
D) Un conjunto de órganos A) moléculas
E) Una masa B) sistema
C) órganos
09. La sangre de los animales en un claro ejemplo de D) átomos
……. E) células
A) Órgano
B) Tejido 15. ¿Cuál pertenece al nivel tisular?
C) Molécula A) Pulmón
D) Sistema B) Xilema
E) Célula C) Piel
D) Corazón
10. Las hojas de las palmeras corresponden al nivel E) Pulga
…… en la organización de los seres vivos 16. Son los cambios en los seres vivos como
A) Celular resultado de la adaptación al medio que los
B) Tisular rodea.
C) Organológico A) Homeostasis
D) Sistémico B) Crecimiento
E) Individuo C) Irritabilidad
NIVEL N.° D) Metabolismo
3
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BIOLOGÍA
E) Evolución
1. Escribe en los recuadros las características de
17. Cuando el tallo de una planta crece hacia la luz los seres vivos:
solar ocurre
A) Fototropismo negativo
B) Geotropismo
C) Fototropismo positivo
D) Nastia
E) Taxia
RETO GALENIANO
01. ¿A qué nivel pertenece la sangre de los
mamiferos? CLAVES
A) Organológico 01 02 03 04 05
B) Sistémico 06 07 08 09 10
C) Individuo 11 12 13 14 15
D) Celular
E) Tisular
04
SISTEMAS DE CLASIFICACION
El primer esfuerzo real para desarrollar un sistema de
clasificación empezó con los antiguos griegos. Hacia
el siglo 350 A.C., el filósofo griego Aristóteles dividió
PERRO
Reino : ……………………….
Phylum : Cordados
Clase : Mamíferos
Orden : Carnívoros LA NOMENCLATURA BINOMIAL
Familia : Cánidae El desarrollo de un sistema para dar nombre a todos
Género : ………………………. los organismos fue otra contribución que hizo Linneo
Especie : Canis familiares a la ciencia taxonómica, desarrolló un sistema que
todavía es usado por los científicos: la
QUINUA nomenclatura binomial.
Reino : ……………………….
Phylum : Angiosperma A cada especie se le da un nombre de dos palabras
Clase : Magnoliopsida en latín. Algunos ejemplos de nombres de organismos
Orden : Caryofillales basados en la nomenclatura binomial son Rana
Familia : Amarantaceae pipiens (rana leopardo), Ursus americanus (oso
Género : ………………………. negro) y Quercus alba (roble blanco).
Especie : Chenopodium quinoa
PAPA
Reino : ……………………….
Phylum : Angiosperma
Clase : Spermopsida
Orden : Tubiflorales
Familia : Solanacea
Género : ……………………….
Especie : Solanun tuberosa
EL SISTEMA DE LINNEO
C) Filo
D) Familia
E) Genero
Nombre común Nombre científico
Suri 05. Es considerado el padre de la taxonomia
A) Woese
Zambullidor
B) Haeckel
Gaviota C) Ray
Parihuana D) Whittaker
E) Linneo
Trucha
Karachi
NIVEL N.° 2
Ispi
06. Propone la formación de un reino específico para
PREGUNTAS PROPUESTAS los hongos.
A) Woese
NIVEL N.° 1 B) Haeckel
01. Es la ciencia que estudia el ordenamiento y la C) Copeland
clasificación de los organismos vivos de acuerdo D) Whittaker
a sus características fisiológicas. E) Aristoteles
A) Taxonomía
B) Evolución 07. ………. agrupa a todos los organismos
C) Genética unicelulares en un solo reino y forma el reino
D) Citología protista.
E) Ecología A) Copeland
B) Whittaker
02. La clasificación de las especies es un sistema C) Woese
jerárquico, cada grupo particular se denomina. D) Haeckel
A) Categoría E) Aristóteles
B) Nicho
C) Taxa 08. El filósofo griego Aristóteles dividió a todos los
D) Taxón organismos en dos grupos:
E) Especie A) Reino animal y vegetal
B) Reino animal y fungi
03. La agrupación de filos en la sistemática de los C) Reino fungi y vegetal
animales, se considera. D) Reino monera y animal
A) Especie E) Eucariota y procariota
B) Familia
C) Genero 09. Los hongos son:
D) Reino A) Autótrofos y no poseenclorofila
E) Clase B) Heterótrofos concloroplastos
C) Heterótrofos conclorofila
04. Categoría taxonómica superior a clase. D) Autótrofos conclorofila
A) Reino 10. Con respecto a las categorías taxonómicas,
B) Clase aquella que agrupa a los géneros se denomina.
05
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BIOLOGÍA
División Pinofita: (gimnosperma) plantas sin 03. Son plantas angiospermas dicotiledóneas
flores y con semillas desnudas. Son grandes y A) Cebada
leñosas, sus óvulos están al descubierto y sus B) Trigo
estructuras sexuales generalmente se agrupan en C) Rosa
conos y estróbilos D) pino
• Clase cicadopsidas: Ejm. ………………… E) helecho
• Clase coniferopsidas: Ejm. …………………
• Clase ginkopsidas: Ejm. Ginko biloba 04. Las plantas que tiene su semilla dentro del fruto
se denominan:
A) Pteridofitas
B) Briofitas
C) Clorofita
D) Gimnosperma
E) Angiospermas
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BIOLOGÍA
C) palmeras
D) gimnospermas 14. ¿Cómo se denominan las plantas que forman
E) pinos granos de polen, pero no forman flores?
A) angiospermas
09. Sobre el reino plantae, es falso. B) briofitas
A) Presenta pared celular C) antofitas
B) Poseen clorofila D) gimnospermas
C) Nutrición heterótrofa fotosintética E) fanerógamas
D) Tienen crecimiento limitado
E) Nutrición autótrofa fotosintética 15. Presente en la pared de las células de las plantas:
A) Queratina
10. ¿Cómo se denominan las plantas que B) Peptidoglucano
generalmente son pequeñas y carecen de vasos C) Licopodios
como el xilema y floema? D) Quitina
A) Palmeras E) Celulosa
B) Rosas
C) Musgos RETO GALENIANO
D) Helechos
E) Licopodios 1. La siguiente imagen corresponde a plantas que
pertenecen a la división B____________
NIVEL N.° 3
11. Las plantas angiospermas tienen como
característica:
A) Carecen de semillas
B) Tienen fase gametofítica predominante
C) Presentan frondas con soros y esporas
D) La conducción del agua es por difusión
E) Desarrollan flores y frutos
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Material de
Actividades
06
INVERTEBRADOS
branquias y nadan rápidamente usando sus aletas. Aves: Son vertebrados que tiene pico, el cuerpo
Su esqueleto casi siempre está formado por cubierto de plumas y las extremidades anteriores
huesos, pero algunos, como el tiburón y la raya, lo convertidas en alas. Tienen sangre caliente, por lo
tienen más blando porque está formado por tanto, pueden controlar la temperatura de su
cartílagos. cuerpo. Todas las aves son ovíparas.
Generalmente, las aves pueden volar. Sin
embargo, el avestruz y el ñandú, por ejemplo, son
grandes corredores, pero no vuelan.
PREGUNTAS PROPUESTAS
05. Son acelomados que poseen un cuerpo plano y 10. Son invertebrados que poseen exoesqueleto de
segmentado quitina
A) Anélidos A) Tenias
B) Lombriz B) Esponjas
C) Nematodos C) Reptiles
D) Pulpo D) Artrópodos
E) Tenia E) Moluscos
13. Animales metazoos que presentan pies 3. Completa los espacios, y encuentra la palabra exacta.
ambulacrales y una simetría radial. 1. Cavidad corporal presente en algunas animales:
A) Anélidos ……………………………………..
B) Pulpo 2. Gusanos redondos:
C) Moluscos ……………………………………..
D) Peces 3. Gusanos segmentados, con respiración cutánea:
E) Equinodermos ……………………………………..
4. Animales con dos capas germinales:
14. Son animales de cuerpo segmentados y que ……………………………………..
pueden sufrir metamorfosis en su desarrollo 5. Las esponjas no tienen tejidos, por eso se les dice:
A) Escorpión ……………………………………..
B) Alacrán 6. Las estrellas de mar tienen simetría:
C) Ciempiés ……………………………………..
D) Mariposa 7. Cuando se divide al animal, por un solo plano de
E) Erizo de mar división, se llama simetría ………………………..
8. Animales con tres capas germinales:
……………………………………..
15. Son animales triblásticos, algunos de ellos 9. Tienen el cuerpo lleno de poros:
parásitos intestinales como el oxiuro. ……………………………………..
A) Moluscos 10. Tienen el cuerpo blando:
B) equinodermos ……………………………………..
C) Anélidos
D) Nematodos
E) Platelmintos
RETO GALENIANO
1. molusco ( ) Mariposa
2. artrópodo ( ) Esponjas
3. anélido ( ) Tenia
4. platelminto ( ) Pulpo
5. porífero ( ) Lombriz de tierra
6. celenterado ( ) Medusa
CLAVES
2. La siguiente imagen corresponde a un _________ 01 02 03 04 05
06 07 08 09 10
11 12 13 14 15
07
B) Tricoma
Célula
C) Pseudomicelio
Número de D) Liquen
células E) Micorriza
Nutrición
Reproducción 06. Organismos eucariotas, de nutrición absortiva,
Pared Celular uni o pluricelulares:
Mitocondrias A) Gérmenes
Cloroplastos B) Bacterias
C) Hongos
D) Cianobacterias
PREGUNTAS PROPUESTAS
E) Micobacterias
CLAVES
01 02 03 04 05
06 07 08 09 10
11 12 13 14 15
08
RESPIRACIÓN
ESTRUCTURA BACTERIANA
DIBUJAR Flagelo (8): filamento locomotor, constituido
por cuerpo basal, gancho y filamento en forma
tubular constituido de una proteína
denominada flagelina
09
I. CARACTERISTICAS
Son organismos eucariotas (células con
núcleo), unicelulares o pluricelulares.
Son autótrofos, por fotosíntesis, o
heterótrofos. Muchas formas unicelulares
presentan simultáneamente los dos modos de
nutrición. 2. Phylum Rizopoda
Presentan reproducción asexual (clonal) o Estructura de locomoción: pseudópodos
sexual, con gametos, frecuentemente (prolongaciones citoplasmáticas) Representante:
alternando la asexual y la sexual en la misma ameba.
especie
II. CLASIFICACIÓN
La clasificación se hace en dos grandes subreinos, los
protozoarios y las algas, cada uno con características
diferentes.
A. Protozoarios
Organismos eucarioticos unicelulares (algunos
coloniales), de nutrición heterótrofa, algunos causan
enfermedades y muchos otros son de vida libre.
Podemos clasificarlos sobre la base de su estructura 3. Phylum Mastigofora
de locomoción. Estructura de locomoción: flagelos.
Algunos son de vida libre y otros son patógenos;
veamos:
4. Phyluma picomplexa
También llamadas esporozoarios, la gran mayoría
son patógenas.Estructura de locomoción: no
poseen
2. Pirrófita.
Son especies vegetales, que como su etimología dice,
les gusta el fuego. Les gusta el fuego básicamente
porque ellas son capaces de soportar un incendio.
Prepresentante Plasmodium sp
B. Algas
Organismos autótrofos, realizan fotosíntesis,
unicelulares y/o multicelulares. Carecen de órganos y
tejidos, por lo que no se les considera plantas. Poseen
3. Rodofitas
pigmentos fotosintéticos.
Son un importante grupo de algas que comprende
unas 7000 especies de una gran diversidad de formas
y tamaños.
Oxigenan el agua: a partir de las algas uni y 4. Pirrofita ( ) algas pardo doradas
pluricelulares. a) 2, 3, 4, 1
Elaboración de alimentos para peces de b) 1, 3, 4, 2
acuarios: A partir de las algas pluricelulares. c) 4, 3, 2, 1
Materia prima para los medios de cultivo: a d) 3, 2, 1, 4
partir de la algina de las algas rojas y del e) 3, 4, 2, 1
gellidium de las algas pardas.
Elaboración de abrasivos: a partir del exo 04. Es diferencia básica entre un hongo y un
esqueleto de las diatomeas. alga:
Elaboración de helados de crema: a partir de a) El alga es autótrofo con hifas
la algina de las algas rojas y del gellidium de b) El hongo carece de clorofila
las algas pardas. c) El alga es unicelular y pluricelular
Elaboración de pasteles helados: a partir de la d) El hongo presenta pared celular celulósica
algina de las algas rojas y del gellidium de las e) El alga es saprofita
algas pardas.
Fabricación de pulidores: a partir del 05. Las rodofitas son algas eucariotas cuya
exoesqueleto de las diatomeas. coloración se debe a la presencia
de____________.
REFORZANDO TU APRENDIZAJE a) ficocianina
b) xantófila
NIVEL N.° 1 c) carotenos
01. El plasmodiumvivax produce la d) clorofila
enfermedad tropical llamada malaria y se e) ficoeritrina
clasifica como ____.
1. mycota 2. monera 3. protozoario NIVEL N.° 2
4. protista 5. animalia 06. El agaragar es una sustancia que se utiliza
a) 1 y 2 como medio de cultivo de bacterias en los
b) 3 y 4 laboratorios, y pertenece a la especie
c) Solo 4 gelidium de la clase:
d) 2 y 3 a) Feofita
e) 4 y 5 b) Crisofita
c) Pirrofita
02. Las estructuras más complejas dentro de d) Euglenofita
los protozoarios, las encontramos e) Rodofita
en_________.
a) Amoeba proteus 07. Es un protozoario que presenta un flagelo
b) Gliardia lamblia y una membrana ondulante para su
c) Paramecium caudatum locomoción:
d)Vibrio cholerae a) Giardia Lamblia
e) Leishmania peruviana b) Entamoeba histolytica
c) Trypanosoma cruzi
03. Relacione : d) Plasmodium vivax
1. Crisofita ( ) mixótrofo e) Paramecium notatum
2. Mastigóphoro ( ) dinoflagelado
3. Euglenofita ( ) tripanosoma s.p
PREGUNTAS DECO
NIVEL N.° 3
11. Para que las bacterias puedan evolucionar CLAVES
necesitan intercambiar ADN, ¿Cuál es la 01 02 03 04 05
afirmación más adecuada según el párrafo 06 07 08 09 10
anterior? 11 12 13 14 15
a) El flagelo permite el intercambio de ADN
b) El pili permite el intercambio de ADN
c) El intercambio es por la membrana
10
MARCO TEÓRICO
El yogur es un alimento fermentado a partir de la leche. Éste es producido por acción de bacterias
(Lactobacillus bulgaricus y Streptococcus thermophilus) que transforman el azúcar de la leche (lactosa) en
ácido láctico, generando una textura más espesa y un sabor más ácido y concentrado.
El presente trabajo tiene como finalidad observar las bacterias lácticas encontradas comúnmente en el
yogur aplicando técnicas de microscopía óptica y de esterilización.
MATERIALES
Mechero de Bunsen.
Microscopio óptico.
Portaobjetos.
Pinza de madera.
Alcohol 96%.
Colorante: Azul de metileno 1%.
Agua destilada.
Bacterias (Yogur).
Bata de laboratorio.
PROCEDIMIENTO
Se esteriliza el asa de siembra a fuego directo en el mechero de Bunsen (hasta que tome color
rojo, Fig.1).
Se coloca una gota de agua destilada en el portaobjetos (con gotero, Fig.2).
Se recoge una muestra de yogur con el asa de siembra estéril.
La muestra tomada se coloca sobre la gota de agua previamente depositada sobre el portaobjetos
y se mezcla de manera uniforme (Fig.3).
Se toma el portaobjetos con la pinza de madera y se fijan las bacterias (presentes en la muestra de
yogur) por secado a fuego directo con la muestra hacia arriba (Fig.4).
Se agrega azul de metileno para teñir las bacterias y se deja actuar durante 5 minutos (Fig. 5).
Se lava con agua destilada el colorante dejando caer el agua por el portaobjetos inclinado (Fig.6).
Se agrega alcohol y se deja actuar durante 2 minutos (para eliminar las grasas de la muestra que
obstruirán la visualización en el microscopio).
Se repite el lavado con agua destilada
Se deja secar la muestra del portaobjetos (puede acelerarse el proceso a fuego directo con
mechero, Fig.7)
11
GLÚCIDOS
Reserva energética. Los polisacáridos son
moléculas muy importantes en la reserva de
Los glúcidos, sacáridos o azucares, son moléculas
moléculas para obtener energía, los vegetales
terciarias formadas por Carbono, hidrógeno y
reservan azucares en forma de almidón para luego
oxígeno. Los ……………. son compuestos
obtener energía de ella, y en los animales la reserva
polialcohólicos, poseen radicales OH (hidroxilo),
se da en forma de glucógeno
además poseen otros radicales carbonilos tales como
la cetona (-CO) o aldehído (-CHO).
CnH2nOn donde n ≥ 3
Los monosacáridos según el grupo carbonilo que
presentan se clasifican en:
CETOSA: si el grupo carbonilo es la cetona
ALDOSA: si el grupo carbonilo es el aldehído
Estructural. Los polisacáridos pueden formar
estructuras de protección como las paredes celulares
Glucosa o dextrosa: (Aldohexosa) es el azúcar de
en células vegetales y animales o el glucocálix en los
animales, también los azucares forman el soporte de uva, es el monosacárido más abundante en la
naturaleza. Se le encuentra en la sangre de los
moléculas como el ADN y el ARN.
mamíferos; etc. Es la principal fuente de energía de
todos los seres vivos,
POLISACÁRIDOS
11. Los carbohidratos como: el almidón y el 01. Las pentosas que se encuentran en el ARN y en
glucógeno, constituyen: el ADN, respectivamente son:
A) Almacén de energía A) Fructuosa y glucosa
B) Componente estructural B) Ribosa y desoxirribosa
C) Fuente de energía de los seres vivos C) Galactosa y fructosa
D) protección inmunitaria D) Ribosa y galactosa
E) Monómero de los heteropolisacáridos E) Ribulosa y desoxirribosa
12. La glucosa es el azúcar más utilizado por las 02. En el metabolismo de los azucares, cuando se
células, porque ........... para obtener .......... forma un disacárido se desecha una molécula
A) se sintetiza en animales - glucógeno de…….
B) se forma por fotosíntesis - celulosa A) Fructuosa
C) se metaboliza rápido - energía B) Agua
D) se transporta fácil - almidón C) Glucosa
E) es soluble en agua – sacarosa D) Alcohol
E) Oxigeno
13. A partir de un gramo de glucosa se puede tener
una ganancia energética de ………. 03. COMPLETAR LOS ESPACIOS EN BLANCO
aproximadamente.
A) 4 cal 1. La hexosa más abundante que encontramos en
B) 400 cal la imagen es la ______________________
C) 4000 cal
D) 40 Kcal
E) 400 Kcal