FFI1-Electrónica-Tema 1

Fundamentos Físicos de la Ingeniería I Tema 1. Algebra vectorial y Teoría de campos.
ENUNCIADOS TEMA 1. ALGEBRA VECTORIAL Y TEORÍA DE CAMPOS.
Cuestiones:
1. Indicar de la siguiente relación cuales son magnitudes escalares y cuales vectoriales: masa,
fuerza, velocidad, potencia, trabajo y aceleración.
2. ¿Cuándo una magnitud física es representable mediante un vector?
3. Las componentes de un vector, ¿dependen del sistema de coordenadas elegido?, ¿y el

módulo?
4. Si V =V1 +V2, ¿es necesariamente V mayor que V1 y/o V2? Explique la respuesta.
5. ¿Pueden combinarse dos vectores de diferente magnitud para dar una resultante cero?
¿Pueden hacerlo tres vectores?
6. ¿Puede un vector con modulo cero tener una componente distinta de cero?
da 1  da 
7. Demostrar que si a(t) es un vector, la derivada de su módulo es: = a 
dt a  dt 
8. ¿Qué ángulo deben formar dos vectores del mismo modulo para que la suma de los vectores
tenga también el mismo modulo?
9. Explicar razonadamente si se pueden cortar dos superficies equiescalares.
10. Explicar razonadamente si se pueden cortar dos líneas de campo.
11. Justifique si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

a) El producto escalar de dos vectores por un tercer vector es un vector perpendicular a
este último
b) El gradiente de un campo escalar representa la dirección de máxima variación del
campo
c) El vector gradiente de un campo escalar es paralelo a las superficies equiescalares de
dicho campo
Problemas:
1. Determinar la magnitud y dirección  de F1 de
manera que la fuerza resultante esté dirigida
verticalmente hacia arriba con una magnitud de 800
N.
Sol:  = 29,1º F1 = 275 N
2. Determinar la magnitud y dirección de FA de

manera que la fuerza resultante esté dirigida en
la dirección del eje x positivo y que tenga una magnitud 1250 N.
Sol:  = 54,3º FA = 686 N
3. Una placa está colgada sujeta por una cuerda

AB. Si la fuerza en la cuerda es F=340 N,
expresar esta fuerza dirigida desde A hacia B
en coordenadas cartesianas. ¿Cuál es la
longitud de la cuerda?.
Sol: F = −160i − 180 j + 240k y l = 17 m
4. Se tienen dos fuerzas en el plano XY coplanarias y concurrentes cuyos módulos

son F1= 5kp y F2= 7kp, que forman respectivamente los siguientes ángulos con
el eje 0X, 60º y -30º respectivamente. Determinar:
a) La fuerza resultante.
b) Su módulo.
c) Ángulo que la resultante forma con el eje 0X.
Sol: a) Fx= 8.56 i + 0.83 j kp, b) F= 8.6 kp, c) φ= 5º 32’
5. Si un vector forma con los ejes X e Y ángulos de 60º y tiene de módulo 4

unidades. Calcular:
a) Sus componentes coordenadas.
b) Ángulo que forma con el eje 0Z.
Sol: a) x=2, y=2, z= 2√2; b) 45º
6. Dados los vectores a (1,-1, 2) y b (-1, 3, 4). Calcular:

a) El producto escalar de ambos vectores.
b) El ángulo que forman.
c) La proyección de b sobre el vector a.
Sol: a) 4, b) 71º19’, c) 1.63
7. Dado el vector v= 4i – j + 2k, calcular su proyección sobre la recta que pasa por
los puntos A (0, 1, 2) y B (2, 2, 1).
Sol: 2.04.
8. Dados los vectores a (2, 1, -3) y b (1, 0, -2), hállese un vector unitario que sea
perpendicular a ambos.
Sol: -0.82i + 0.41j -0.41k
9. Si el producto vectorial de dos vectores es a×b= 3i – 6j + 2k y sus módulos son 4

y √7, respectivamente, calcular su producto escalar.
Sol: 7.94
10. Dados los vectores a (2, -1, 0); b (3, -2, 1) y c (0, -2, 1). Calcular:
a) (a +b) c
b) (a – b)× c
c) (a × b)c , producto mixto
d) (ab) c
e) (a × b) × c, triple producto vectorial.
Sol: a) 7; b) –i + j + 2k; c) 3; d) -16j + 8k; e) -4i + j + 2k.
11. Dados los vectores a (1, 3, -2) y b (1, -1, 0). Calcular:
a) Su producto vectorial.
b) El área del paralelogramo que tiene a los dos vectores como lados.
c) Un vector, de módulo 6, perpendicular al plano en que se encuentran a y b.
Sol: a) -2i – 2j – 4k; b) 4.90; c) -2.45i – 2.45j – 4.90k.
12. Dado el vector a= A(cos ωt i + sen ωt j) donde A y w son constantes y t es la

variable escalar independiente, se pide:
a) Hallar su módulo.
b) La derivada del vector a respecto al tiempo
c) El módulo del vector calculado en el apartado b.
d) Demostrar que a y da/dt son perpendiculares.
Sol: a) A; b) A ω (-senωt i + cosωt j); c) Aω
13. El origen de un vector es el punto A (3, -1, 2) y su extremo B (1, 2, 1); calcular su
momento respecto al punto C (1, 1, 2).
Sol: -2i + 2j + 2k
14. El punto de aplicación del vector V (6, -3, 4) es el punto P (3, -6, 2) referidos a
un sistema 0XYZ. Calcúlese:
a) El momento del vector respecto al origen 0.
b) El momento del vector respecto al punto 0’ (2, 3, 1).
Sol: a) -18i + 27k; b)- 33i + 2j + 51k
15. Descomponer la fuerza de 200N actuando sobre el

pasador inclinado en componentes:
a) En las direcciones x e y.
b) En las direcciones x’ e y’
Sol: a) Fx= 153.2 N, Fy= 128.6 N; b) Fx’= 68.4 N, Fy’= 187.9 N
17. Si  = 3x2 y − y3 z 2 calcular  en el punto (1, -2, -1)

Sol: -12 i-9 j- 16 k
18. Sea el campo vectorial conservativo A = 2 xi + 2 yj + 2 zk .

a) Demostrar que el campo es conservativo.
b) Hállese la circulación entre los puntos (0,0,0) y (1,1,1) a través de la recta
que los une.
c) Hállese la función potencial
d) Determinar la ecuación de la superficie equipotencial que pasa por el punto
de coordenadas (1,0,0).
e) Mediante la función potencial resuélvase el apartado b)
Dato: el valor de la función potencial en el origen es nulo.
19. Calcular un vector unitario normal a la superficie x2 y + 2 xz = 4 en el punto (2,-
2,3)
1 2 2
Sol: − i + j + k ( o el opuesto)
3 3 3
20. Calcular la ecuación del plano tangente a la superficie 2 xz 2 − 3xy − 4 x = 7 en el
punto (1,-1,2)
Sol: 7( x −1) − 3( y + 1) + 8( z − 2) = 0
21. Calcular la derivada direccional de  = x2 yz + 4 xz 2 en (1,-2,-1) en la dirección
de 2i − j − 2k
37
Sol:
3
22. Dado el campo vectorial A = (x-1)i + xy j , calcula el flujo a través de las caras del cubo,
limitadas por x = 0, x = 1, y = 0, y = 1, z = 0, z = 1.

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ENUNCIADOS TEMA 1. ALGEBRA VECTORIAL Y TEORÍA DE CAMPOS.

2. ¿Cuándo una magnitud física es representable mediante un vector?

3. Las componentes de un vector, ¿dependen del sistema de coordenadas elegido?, ¿y el

9. Explicar razonadamente si se pueden cortar dos superficies equiescalares.

10. Explicar razonadamente si se pueden cortar dos líneas de campo.

11. Justifique si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

Sol:  = 29,1º F1 = 275 N

2. Determinar la magnitud y dirección de FA de

la dirección del eje x positivo y que tenga una magnitud 1250 N.

Sol:  = 54,3º FA = 686 N

3. Una placa está colgada sujeta por una cuerda

Sol: F = −160i − 180 j + 240k y l = 17 m

4. Se tienen dos fuerzas en el plano XY coplanarias y concurrentes cuyos módulos

5. Si un vector forma con los ejes X e Y ángulos de 60º y tiene de módulo 4

6. Dados los vectores a (1,-1, 2) y b (-1, 3, 4). Calcular:

9. Si el producto vectorial de dos vectores es a×b= 3i – 6j + 2k y sus módulos son 4

12. Dado el vector a= A(cos ωt i + sen ωt j) donde A y w son constantes y t es la

15. Descomponer la fuerza de 200N actuando sobre el

Sol: a) Fx= 153.2 N, Fy= 128.6 N; b) Fx’= 68.4 N, Fy’= 187.9 N

17. Si  = 3x2 y − y3 z 2 calcular  en el punto (1, -2, -1)

18. Sea el campo vectorial conservativo A = 2 xi + 2 yj + 2 zk .

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