Plan Ingles

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UNIDAD EDUCATIVA

ESCUELA FISCAL MIXTA “JOSÉ DE ANTEPARA”


DIRECCIÓN: HUSARES Y CABO VINUEZA OE 7-95
TELEFONO: 2614-222 E-MAIL: [email protected]
ZONA: 9 DISTRITO: 17DO6 ELOY ALFARO CIRCUITO: 1 COD.AMIE:

AREA: Idioma Extranjero Ingles AÑO DE BASICA: Segundo Año de Educación Básica AÑO LECTIVO: 2018 - 2019

BLOQUE: El alfabeto TIEMPO: 40 minutos FECHA: 19 / 06 2019

EJE TRANSVERSAL: Interculturalidad


OBJETIVO: Reconocer y memorizar las letras y sus sonidos para pronunciar y escribir con acierto lingüístico.
Fecha: 19 / 06 / 2019 I.E.2.1 Identificar y reconocer las letras del abecedario escribir y pronunciar con acierto lingüístico.
Reconocer las letras y sus sonidos para pronunciar con mayor acierto lingüístico.

DESTREZAS CON ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACION


CRITERIO DE RECURSOS Técnicas e
Indicadores de
DESEMPEÑO Actividades Tareas instrumentos de
Evaluación de la unidad
Evaluación
I.E.2.6.2. Reconocer el EXPERIENCIA Trabajar con Laminas del I.E.2.9.2. Pronunciar las Técnica:
abecedario como medio recortes de Abecedario letras del Abecedario Hojas de trabajo
articulado de crear el • Canción en Ingles “POLLITO CHICKEN” revistas e ilustrar con acierto lingüístico y Instrumento:
Idioma, y luego utilizarlo en los objetos con escribir. Encerrar en un
la estructura de palabras y REFLEXION que se escribe circulo las letras
oraciones. cada letra. que se dicte en
• Recordar vocabulario aprendido, ese momento.
referente al abecedario en Ingles.

CONCEPTUALIZACION

• Observar las láminas con el


Abecedario, de letras mayúsculas y
minúsculas.
• Pronunciar en Ingles el Abecedario.

APLICACIÓN

• Reconocer el Abecedario.
• Escribir los diferentes nombres de las
letras que se encuentran en el collage.
Adaptaciones curriculares
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
• Discapacidad Intelectual DESTREZA ADAPTADA
EXPERIENCIA
REFLEXION
CONCEPTUALIZACION
APLICADA

Msc. Judith Galeas Lic. Bertha Artieda

LIC. LUZ BERRÚ C. OBSERVADOR DECE

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