FS415 - Silabo - 1PAC2023 Fuentes
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Tabla de Contenido
1 Introducción 2
3 Metodologı́a 4
6 Bibliografı́a 8
7 Calendario 9
1
Departamento de Fı́sica FS–415
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
1 Introducción
Estimados estudiantes, sean todos bienvenidos a esta asignatura, la cual está dirigida a estudiantes
Fı́sica e Ingenierı́a.
En esta asignatura continuamos con el estudio del electromagnetismo a un nivel intermedio, el núcleo
central del curso es el magnetismo y las ecuaciones de Maxwell.
Vamos a iniciar el curso con el tema de corriente eléctrica y ecuación de continuidad y el cálculo
de resistencia eléctrica para materiales que tienen diferentes geometrı́as, seguidamente entramos
al magnetismo iniciando con el cálculo de fuerzas entre circuitos mediante la ley de Ampére, a
partir de dicha ley, explicamos como surge el campo B ⃗ y procedemos a calcular este campo en
diferentes geometrı́as; se estudia como se comporta este campo en una superficie de discontinuidad,
Descripción y de esta manera tenemos que estudiar la divergencia y rotacional del campo B, ⃗ de donde surge
del curso el potencial vectorial, posteriormente se realiza el análisis multipolar y ası́ procedemos a calcular
el momento dipolar magnético para diferentes configuraciones. Se analiza el comportamiento de
partı́culas inmersas en campos magnéticos y detallamos aplicaciones asociados a este fenómeno. Se
estudian luego las relaciones de energı́a, el concepto de inductancia mutua y autoinductancia y como
calcularlo, se estudia la ley de inducción de Faraday, presentando las diversas aplicaciones técnicas
actuales donde a base de corriente inducida se generan otros fenómenos. El magnetismo en la materia,
las ecuaciones de Maxwell en sus diferentes versiones, las corrientes de desplazamiento, el teorema
de Poynting complementan el entendimiento de la interacción electromagnética y contribuyen a dar
un mejor formalismo para hacer estudio de la luz y todo el espectro electromagnético, concluyendo
el curso con ondas planas, describiendo el comportamiento matemático y fı́sico de ellas.
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Departamento de Fı́sica FS–415
CONTENIDOS
1. Corrientes eléctricas
• Corriente y densidad de corriente
• La ecuación de continuidad
• Corrientes de conducción
• Relaciones de energı́a
• Punto de vista microscópico
• La consecuencia del equilibrio electrostático
2. Ley de Ampere
• Fuerza entre dos circuitos completos
• Dos corrientes paralelas infinitamente largas
• Fuerza entre elementos de corriente
Primera Unidad 3. Inducción magnética
• Definición de la inducción magnética
• Corriente recta de longitud finita
• Inducción axial de una corriente circular
• Plano infinito de corriente uniforme
• Cargas puntuales de movimiento
• Movimiento de partı́culas cargadas en un campo magnético
• Efecto Hall
4. Forma integral de la ley de Ampere
• Derivación de la forma integral
• Algunas aplicaciones de la forma integral
• Cálculo directo de ∇ × B ⃗
5. Potencial vectorial
• Divergencia de B ⃗
• Definición y propiedades del potencial vectorial
• Inducción uniforme
• Corrientes rectas
• Solenoide ideal infinitamente largo
6. Ley de inducción de Faraday
• Ley de Faraday
• Medios estacionarios
• Medios en movimiento
Segunda Unidad
• Inductancia
7. Energı́a magnética
• Energı́a de un sistema de corrientes libres
• Energı́a en función de la inducción magnética
• Fuerzas magnéticas sobre circuitos
8. Multipolos magnéticos
• Desarrollo multipolar del potencial vectorial
• El campo dipolar magnético
• Corrientes filamentales
• Energı́a de una distribución de corrientes en una inducción externa
3
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CONTENIDOS
Distribución de Horas
3 Metodologı́a
Esta es una asignatura que se desarrollará de forma semipresencial: clase 100% en lı́nea en modalidad
“e-Learning”, con exámenes presenciales. La base de esta modalidad de estudio, es el estudio
independiente y autónomo por parte del estudiante. Es decir, el estudiante con los contenidos,
actividades de aprendizaje establecidas en el calendario respectivo, los recursos didácticos y medios de
comunicación que le proporciona el docente a través del aula virtual de su asignatura, asume la mayor
responsabilidad en la gestión de su proceso de aprendizaje. El estudiante asume la responsabilidad
de administrar sus estrategias de estudio y tiempo de dedicación a la asignatura, siempre con la guı́a,
orientación y acompañamiento de su docente. El estudiante en la modalidad planteada, se caracteriza por
la participación activa en la construcción de su aprendizaje. Esto lo logra con el aprendizaje autodirigido,
la colaboración y orientación del experto, una tutorı́a adecuada y el uso de medios electrónicos.
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Departamento de Fı́sica FS–415
Durante todo el proceso de enseñanza – aprendizaje, tendrán un docente quien les acompañará
para aclarar dudas, revisar sus actividades, evaluar su desempeño, apoyar en alguna dificultad y
dando respuesta a sus inquietudes en el foro de consultas académicas, mensajes electrónicos (correo
institucional, aplicación Telegram) en un plazo no mayor de 24 horas. También, previo acuerdo
entre estudiante y profesor, se podrán resolver cualquiera de las inquietudes antes planteadas de
forma presencial en las instalaciones de la UNAH-VS.
Asesorı́as o
Tutorı́as En los casos de comunicaciones no presenciales y que su profesor no responda a sus interrogantes
en el tiempo establecido, ni les brinde la ayuda requerida, por favor contactar al Jefe Departamento
M.Sc. Walter Jerezano a través del siguiente correo electrónico: [email protected]
Se realizará asesorı́as académicas a través de videoconferencia (aplicación Teams) al menos una vez
por semana.
Utilizaremos diversas estrategias asociadas al proceso de enseñanza-aprendizaje para facilitar el desarrollo
en el estudiante de las diferentes capacidades que tiene que integrar en su vida cotidiana y las que tiene
que reforzar y que son inherentes al espacio formativo, sin descuidar algunos aspectos que involucran la
memorización para usarlas en el proceso de pensar sobre lo que se ha pensado. Todos los estudiantes
tienen imaginación pero hay que inducirlos a que la utilicen como auxilio en el proceso de reflexión y
análisis para el modelado y uso de los sistemas de ecuaciones que en su combinación conllevan a la
resolución de problemas fı́sicos.
Estrategias • Exploración de los conocimientos previos: usando preguntas exploratorias, lluvia de ideas, pruebas
metodológicas diagnosticas
• Lecturas criticas: glosarios técnicos, resumen
• Conceptos fundamentales: clase magistral, mapas conceptuales, presentaciones usando vı́deos
• Desarrollo de gráficas cualitativas y cuantitativas
• Exposición problemática: resolución de problemas, problemas guiados, problemas en grupo para
investigación, trabajo colaborativo en la resolución de problemas en el espacio formativo
• Aprendizaje autónomo: temas conceptuales inmersos en cada unidad, con su respectivo control de
lectura, guı́as de problemas
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Departamento de Fı́sica FS–415
6
Departamento de Fı́sica FS–415
◦ Se hará reposición del examen de unidad más baja. El alumno deberá efectuar antes el pago
por concepto de reposición en tesorerı́a de la UNAH y durante el examen mostrar el recibo.
◦ El alumno tendrá derecho a una reposición de un examen al cual no asistió por motivo de luto
o enfermedad, para lo cual deberá presentar documentación de respaldo al respecto y efectuar el
pago por concepto de reposición en tesorerı́a de la UNAH. La entrega de la documentación y la
aplicación del examen será a más tardar una semana después de la fecha del examen que el alumno
Reposición no realizó.
◦ Los exámenes de reposición serán presenciales. El examen de reposición de la nota más baja, solo
se podrá realizar el dı́a correspondiente, el cual está en el calendario y será también de forma
presencial.
Normas Académicas de la UNAH, Artı́culo 178: El estudiante de grado o posgrado tendrá derecho
a la reposición de alguna forma de evaluación estipulada en el programa de la experiencia educativa que
no pudo realizar y a la reposición de la nota mas baja.
◦ Es obligatorio que los alumnos tengan su cuenta y clave del correo institucional (@unah.hn) para
poder acceder al campus virtual de la UNAH.
◦ Las ponderaciones y fechas podrán ser modificadas cuando se presenten situaciones de fuerza mayor
que impidan el desarrollo de las clases o actividades.
Otros ◦ Solamente aquellos alumnos que no realizaron ningún examen, ni actividad de acumulados y tengan
0% de nota en el laboratorio, tendrán como promedio final 0 % (comentario NSP) caso contrario
se promediará con el puntaje que tengan.
◦ En caso de abandonar la clase después de realizar alguna actividad acumulativa o examen, la nota
se grabará como tal (comentario ABD).
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OBSERVACIONES:
1. Dı́a y hora de exámenes: sábados de 14:00 a las 16:00.
2. El tiempo de desarrollo del examen generalmente es de 2 horas, pero por motivos de
bioseguridad se podrán programar bloques, los cuales podrı́an ser de 13:00 a 15:00, de 14:00 a 16:00
y de 15:00 a 17:00. El bloque que corresponda a cada estudiante se publicará con anticipación. El
tiempo de desarrollo del examen podrı́a cambiar en función del contenido.
3. El valor de cada una de las pruebas será 10%. El promedio de acumulados de las tres unidades
representa 10% de la nota final.
4. Se desarrollara un proyecto, el cual sera un trabajo en equipos, donde se debe presentar un informe,
dispositivo en fı́sico y hacer una presentación final. La rúbrica de evaluación y el desglose de todo
el trabajo se irá entregando a medida avance el periodo. Valor final es 15%.
5. Las fechas de las actividades están sujetas a cambios según el avance de los contenidos. Se le
solicita al estudiante estar al pendiente de las fechas en el campus virtual y de la comunicación
con su catedrático.
6. El docente, en su libertad de cátedra, puede asignar el puntaje que considere conveniente a cada
actividad, siempre que el promedio final de estas, sea el mencionado inicialmente.
6 Bibliografı́a
Texto Básico
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7 Calendario
Enero
L Ma Mi J V S D
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
Febrero
L Ma Mi J V S D
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28
Primera Unidad
Segunda Unidad
Marzo
Tercera Unidad L Ma Mi J V S D
Examen 1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
TEC:
13 14 15 16 17 18 19
Reposición 20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31
Registro Notas
Feriados
Abril
L Ma Mi J V S D
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
Mayo
L Ma Mi J V S D
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
9
Departamento de Fı́sica FS–415
Para tener un mejor control de las notas se utiliza al campus virtual de la UNAH donde los estudiantes se
matricularán de forma automática, para acceder necesitarán su cuenta de correo institucional la cual pueden
obtener desde su cuenta de registro.
El éxito en las clases de fı́sica radica en el estudio diario con práctica de ejercicios previo el buen entendimiento
de la teorı́a, además del manejo correcto de todas aquellas herramientas matemáticas aprendidas en las clases
que son requisitos del curso: Electricidad y Magnetismo I (FS–321).
El laboratorio y los acumulados representan 40% de la nota final, por lo que el estudiante debe dedicar el
tiempo suficiente para desarrollar todas las actividades requeridas, estando en comunicación constante con
el docente de la asignatura y el instructor de laboratorio. No desaprovechen los acumulados ya que estos
puntos podrı́an ser vitales al final del curso.
Las actividades que se describen con sus respectivos puntajes serán las únicas que se realicen en el curso,
podrán existir modificaciones si se presentan situaciones de fuerza mayor, quedando descartados por completo:
rifas, proyectos de mejoramiento de instalaciones, campañas de donación de sangre y otras actividades no
académicas y no contempladas a cambio de puntos de la clase.
Cualquier situación o problema (corte de energı́a eléctrica, falla en la plataforma de UNAH, internet fuera
de servicio) que le impidió desarrollar la actividad o e el caso del examen se presentará alguna situación que
le impidiera asistir presencialmente tiene que informarlo con anticipación (o el mismo dı́a o el dı́a siguiente
a más tardar), para buscar una solución inmediata.
La nota mı́nima para aprobar es 65%, a ningún estudiante se le colocará un mayor o menor
puntaje a la calificación obtenida.
Normas académicas de la UNAH, Artı́culo 240. Para efecto del registro de calificaciones y cálculo del
ı́ndice académico se utilizará la siguiente nomenclatura:
• Aprobado (APR): Estudiante que realizó todas las evaluaciones y aprobó la asignatura o experiencia
educativa.
• Reprobado (RPB): Estudiante que realizó todas las evaluaciones y reprobó la asignatura o experiencia
educativa.
• Abandonó (ABD): Estudiante que no concluyó la asignatura o experiencia educativa matriculada ni el
proceso de evaluación de la misma durante el perı́odo académico; y
Éxito.
10
Hoja de planificación diaria, FS–415, III 2022
Semana Docente Sección UNIDAD: 1
Tema Corrientes eléctricas
Fecha: del
1 Walter Fuentes 2000 23/01/2023 al
29/01/2023
Departamento de Fı́sica
Estrategias de
Contenidos Competencias Recursos Referencias
enseñanza
• Estudia la corriente eléctrica
• Generalidades del curso y las leyes que gobiernan su • Pizarrón
comportamiento en conductores • Marcadores • Sı́labo del curso
• Corrientes Eléctricas
• Define los tipos de densidades de • Clase magistral • Libro de Texto • Libro de Wangsness
• Corriente y densidad de
corriente
corriente • Exposición dialogada • Computadora • Libro de Hayt
• Deduce la ecuación de continuidad
• La ecuación de • Preguntas de discusión
continuidad • Proyector • Notas del profesor de
• Establece la diferencia entre corriente la clase
11
de polarización y corriente de • Recursos adicionales:
• Corriente de conducción
desplazamiento (libre) aula virtual
12
Secuencia y desarrollo Evaluación del proceso
FS–415
Hoja de planificación diaria, FS–415, III 2022
Semana Corrientes eléctricas, Docente Sección UNIDAD: 1
Tema ley de Ampere Fecha: del
2 Walter Fuentes 2000 30/01/2023 al
05/02/2023
Departamento de Fı́sica
Estrategias de
Contenidos Competencias Recursos Referencias
enseñanza
• Comprende la ley de Ohm en su
• Resistencia y versión macroscópica y microscópica • Pizarrón
capacitancia
• Comprende el concepto de resistencia • Marcadores
• Relaciones de energı́a y la calcula para piezas de material • Libro de Wangsness
óhmico • Clase magistral • Libro de Texto
• Consecuencia del • Libro de Hayt
equilibrio electrostático • Define las relaciones entre corriente, • Exposición dialogada • Computadora
energı́a y resistencia • Preguntas de discusión
• Notas del profesor de
• Fuerza entre circuitos • Proyector la clase
13
• Define las expresiones equivalentes
• Fuerza entre elementos para los elementos de corriente • Recursos adicionales:
de corriente aula virtual
• Determina la fuerza entre circuitos
14
Secuencia y desarrollo Evaluación del proceso
FS–415
Hoja de planificación diarı́a, FS–415, III 2022
Semana Docente Sección UNIDAD: 1
Tema Inducción magnética
Fecha: del
3 Walter Fuentes 2000 06/02/2023 al
12/02/2023
Departamento de Fı́sica
Estrategias de
Contenidos Competencias Recursos Referencias
enseñanza
• Pizarrón
• Estudia la inducción magnética
• Inducción magnética creada por corrientes estacionarias y • Marcadores
cargas en movimiento • Libro de Wangsness
• Clase magistral
• Movimiento de • Libro de Texto
partı́culas cargadas • Estudia el movimiento de partı́culas • Libro de Hayt
• Exposición dialogada • Computadora
en un campo magnético afectadas por un campo magnético • Notas del profesor de
externo • Preguntas de discusión • Proyector
• Efecto Hall la clase
• Estudia el efecto Hall • Recursos adicionales:
aula virtual
15
• Lectura del capı́tulo 14 en el libro de Wangsness
• Ejercicios recomendados del libro de Wangsness 14.1, 14.2, 14.4,
Actividades para el estudiante 14.5, 14.6, 14.7, 14.8, 14.9, 14.11, 14.13, 14.14, 14.16
16
Secuencia y desarrollo Evaluación del proceso
FS–415
Hoja de planificación diarı́a, FS–415, III 2022
Semana Forma integral de la ley de Docente Sección UNIDAD: 1
Tema Ampere Fecha: del
4 Walter Fuentes 2000 13/02/2023 al
26/02/2023
Departamento de Fı́sica
Estrategias de
Contenidos Competencias Recursos Referencias
enseñanza
• Pizarrón
• Derivación de la forma • Marcadores
integral • Encuentra la inducción magnética • Libro de Wangsness
• Clase magistral • Libro de Texto
• Algunas aplicaciones de para cierto tipo de circuitos
• Libro de Hayt
la forma integral • Exposición dialogada • Computadora
• Obtiene las condiciones de frontera
para la inducción magnética • Notas del profesor de
• El rotacional de la • Preguntas de discusión • Proyector la clase
inducción magnética
• Recursos adicionales:
17
aula virtual
18
Secuencia y desarrollo Evaluación del proceso
FS–415
Hoja de planificación diarı́a, FS–415, III 2022
Semana Docente Sección UNIDAD: 2
Tema Potencial vectorial
Fecha: del
5 Walter Fuentes 2000 27/02/2023 al
05/03/2023
Departamento de Fı́sica
Estrategias de
Contenidos Competencias Recursos Referencias
enseñanza
⃗
• Divergencia de B • Establece la relación entre potencial • Pizarrón
vectorial e inducción
• Definición y propiedades • Marcadores
del potencial vectorial • Obtiene la divergencia del potencial • Libro de Wangsness
• Clase magistral • Libro de Texto
vectorial y de la inducción • Libro de Hayt
• Inducción uniforme • Exposición dialogada • Computadora
• Expresa el flujo magnético en función • Notas del profesor de
• Corrientes rectas del potencial vectorial • Preguntas de discusión • Proyector la clase
• Solenoide ideal • Encuentra el potencial vectorial para • Recursos adicionales:
19
infinitamente largo corrientes rectas y Solenoides ideales aula virtual
20
Secuencia y desarrollo Evaluación del proceso
FS–415
Hoja de planificación diarı́a, FS–415, III 2022
Semana Docente Sección UNIDAD: 2
Tema Ley de inducción de Faraday
Fecha: del
6 Walter Fuentes 2000 06/03/2023 al
12/03/2023
Departamento de Fı́sica
Estrategias de
Contenidos Competencias Recursos Referencias
enseñanza
• Enuncia de las leyes de Faraday y
Lenz
• Enuncia la ley de Faraday para • Pizarrón
circuitos en movimiento.
• Ley de Faraday • Marcadores
• Define los coeficientes de inductancia • Libro de Wangsness
• Clase magistral • Libro de Texto
• Medios estacionarios mutua y autoinductancia (Fórmula • Libro de Hayt
de Neumann) • Exposición dialogada • Computadora
• Medios en movimiento
• Notas del profesor de
21
• Expresa el flujo magnético en función • Preguntas de discusión • Proyector
• Inductancia la clase
de la inductancia mutua
• Recursos adicionales:
• Establece la F.E.M. inducida en aula virtual
función de los coeficientes de
inductancia mutua y autoinductancia
22
Secuencia y desarrollo Evaluación del proceso
FS–415
Hoja de planificación diarı́a, FS–415, III 2022
Semana Docente Sección UNIDAD: 2
Tema Energı́a magnética
Fecha: del
7 Walter Fuentes 2000 13/03/2023 al
19/03/2023
Departamento de Fı́sica
Estrategias de
Contenidos Competencias Recursos Referencias
enseñanza
• Energı́a de
un sistema de • Pizarrón
corrientes libres • Marcadores
• Calcula la energı́a para un sistema de corrientes • Libro de Wangsness
• Energı́a en libres • Clase magistral • Libro de Texto
función de • Expresa la energı́a en función de la inductancia • Libro de Hayt
la inducción • Exposición dialogada • Computadora
• Expresa la energı́a en función de la inducción
magnética • Preguntas de discusión
• Notas del profesor de
• Calcula fuerzas magnéticas sobre circuitos • Proyector la clase
• Fuerzas
23
magnéticas • Recursos adicionales:
sobre circuitos aula virtual
24
Secuencia y desarrollo Evaluación del proceso
FS–415
Hoja de planificación diarı́a, FS–415, III 2022
Semana Docente Sección UNIDAD: 2
Tema Multipolos magnéticos
Fecha: del
8 Walter Fuentes 2000 20/03/2023 al
26/03/2023
Departamento de Fı́sica
Estrategias de
Contenidos Competencias Recursos Referencias
enseñanza
• Desarrollo multipolar • Obtiene el desarrollo multipolar del • Pizarrón
del potencial vectorial potencial vectorial
• Deduce las expresiones para los • Marcadores
• El campo dipolar • Libro de Wangsness
magnético momentos magnéticos • Clase magistral • Libro de Texto
• Obtiene el momento dipolar • Libro de Hayt
• Corrientes filamentales magnético para corrientes • Exposición dialogada • Computadora
• Energı́a de una filamentales • Preguntas de discusión
• Notas del profesor de
distribución de • Obtiene la energı́a de una • Proyector la clase
corrientes en una distribución de corrientes en una • Recursos adicionales:
25
inducción externa inducción externa aula virtual
26
Secuencia y desarrollo Evaluación del proceso
FS–415
Hoja de planificación diarı́a, FS–415, III 2022
Semana Magnetismo en presencia de Docente Sección UNIDAD: 3
Tema materia Fecha: del
9 Walter Fuentes 2000 27/03/2023 al
02/04/2023
Departamento de Fı́sica
Estrategias de
Contenidos Competencias Recursos Referencias
enseñanza
• Comprende el fenómeno de
• Pizarrón
magnetización
• Magnetización • Establece la relación entre momento • Marcadores
• Densidades de corriente dipolar magnético y magnetización • Libro de Wangsness
• Clase magistral
de magnetización • Deduce las expresiones para • Libro de Texto
• Libro de Hayt
las densidades de corriente de • Exposición dialogada
• Esfera uniformemente • Computadora
magnetizada magnetización • Notas del profesor de
• Preguntas de discusión
⃗ • Estable condiciones de frontera para • Proyector la clase
• El campo H
el campo de magnetización
27
• Recursos adicionales:
• Define el campo magnético
aula virtual
28
Secuencia y desarrollo Evaluación del proceso
FS–415
Hoja de planificación diarı́a, FS–415, III 2022
Semana Magnetismo en presencia Docente Sección UNIDAD: 3
Tema de materia, ecuaciones de
Maxwell Fecha: del
10 Walter Fuentes 2000 03/04/2023 al
09/04/2023
Departamento de Fı́sica
Estrategias de
Contenidos Competencias Recursos Referencias
enseñanza
• Materiales magnéticos
isotrópicos homogéneos
lineales
• Energı́a • Establece las relaciones entre la
magnetización, inducción y campo
• Materiales magnético para materiales i.h.l. • Pizarrón
ferromagnéticos • Deduce la expresión para la energı́a
• Corriente de magnética en un sistema de corrientes • Marcadores
• Libro de Wangsness
desplazamiento libres • Clase magistral
• Libro de Texto
29
• Ecuaciones de Maxwell • Estudia las propiedades de materiales • Libro de Hayt
• Exposición dialogada
en su forma general ferromagnéticos • Computadora
• Notas del profesor de
• Comprende el concepto de corriente • Preguntas de discusión
• Ecuaciones de Maxwell • Proyector la clase
de desplazamiento
para medios isotrópicos
homogéneos lineales • Establece las ecuaciones de Maxwell • Recursos adicionales:
en forma general aula virtual
• Teorema de Poynting • Enuncia el teorema de Poynting
• Cantidad de
movimiento
electromagnético
30
Secuencia y desarrollo Evaluación del proceso
FS–415
Hoja de planificación diarı́a, FS–415, III 2022
Semana Docente Sección UNIDAD: 3
Tema Ondas planas
Fecha: del
11 Walter Fuentes 2000 10/04/2023 al
16/04/2023
Departamento de Fı́sica
Estrategias de
Contenidos Competencias Recursos Referencias
enseñanza
• Utiliza las ecuaciones de Maxwell • Pizarrón
• Ecuaciones separadas para deducir la ecuación de ondas
• Marcadores
para E ⃗
⃗ y para B electromagnéticas • Libro de Wangsness
• Resuelve la ecuación de ondas y • Clase magistral • Libro de Texto
• Ondas planas en medios • Libro de Hayt
analizar las caracterı́sticas de la • Exposición dialogada
no conductores • Computadora
propagación de dichas ondas en el
• Notas del profesor de
• Ondas planas en medios vacı́o y dieléctricos ideales • Preguntas de discusión • Proyector
conductores la clase
• Analiza la potencia transmitida por
una onda electromagnética • Recursos adicionales:
31
aula virtual
• Lectura del capı́tulo 24 en el libro de Wangsness (24.1 al 24.4)
Actividades para el estudiante • Ejercicios recomendados del libro de Wangsness 24.1, 24.2, 24.4,
24.5, 24.6, 24.7, 24.10, 24.12
FS–415
Desarrollo de clase
Reactivación de conocimientos previos Situación problemática
Departamento de Fı́sica
32
Secuencia y desarrollo Evaluación del proceso
FS–415
Hoja de planificación diarı́a, FS–415, III 2022
Semana Ondas planas y ajustes Docente Sección UNIDAD: 3
Tema finales de evaluación Fecha: del
12 Walter Fuentes 2000 17/04/2023 al
25/04/2023
Departamento de Fı́sica
Estrategias de
Contenidos Competencias Recursos Referencias
enseñanza
• Utiliza las ecuaciones de Maxwell • Pizarrón
• Ecuaciones separadas para deducir la ecuación de ondas
• Marcadores
para E ⃗
⃗ y para B electromagnéticas • Libro de Wangsness
• Resuelve la ecuación de ondas y • Clase magistral • Libro de Texto
• Ondas planas en medios • Libro de Hayt
analizar las caracterı́sticas de la • Exposición dialogada
no conductores • Computadora
propagación de dichas ondas en el
• Notas del profesor de
• Ondas planas en medios vacı́o y dieléctricos ideales • Preguntas de discusión • Proyector
conductores la clase
• Analiza la potencia transmitida por
una onda electromagnética • Recursos adicionales:
33
aula virtual
• Lectura del capı́tulo 24 en el libro de Wangsness (24.1 al 24.4)
• Ejercicios recomendados del libro de Wangsness 24.1, 24.2, 24.4,
24.5, 24.6, 24.7, 24.10, 24.12
Actividades para el estudiante
• Examen unidad 3: 29/04/2023
• Examen reposición nota más baja: 06/05/2023
FS–415
Desarrollo de clase
Reactivación de conocimientos previos Situación problemática
Departamento de Fı́sica
34
Secuencia y desarrollo Evaluación del proceso
FS–415