Juegos Y Didáctica: Taller

Semana 5
JUEGOS Y DIDÁCTICA
TALLER
JESSMAR REVECO
Tecnológico Nacional Iplacex

Semana 5
TEC. ED. PARVULARIA
INSTRUCCIONES GENERALES
Una vez realizada la lectura comprensiva de la unidad I y II del material de
estudio, es fundamental la realización de este taller, el que tiene por objetivo medir
la correcta internalización y aplicación de los conceptos abordados en las
mencionadas unidades.
El desarrollo de este trabajo es individual, no se permitirán entregas

de talleres en duplas o grupos.
Instrucciones específicas
1.- El desarrollo evolutivo Según Piaget, se especifica en la siguiente tabla:
Para cada nivel, cree una propuesta de Juego (o estrategia Lúdica), que esté de acuerdo
a las características principales del nivel correspondiente. Considerando inicio, desarrollo
y cierre.
Cada Juego desarróllelo en mínimo 100 palabras y máximo 300 palabras.
Desarrollo evolutivo Propuesta de Juego (o Estrategia lúdica)
Periodo Sensorio motriz (desde el Juego heurístico (materiales naturales, tierra

nacimiento hasta los 2 años). hojas, madera, etc.)
Inicio: se prepara el ambiente, se presenta el

ambiente.
Desarrollo: el niño o niña observa y descubre

libremente el material. El adulto interviene cuando
sea necesario.
Cierre: se guarda el material y se rescatan ideas

relacionado en lo cotidiano.

Semana 5
El juego simbólico (desde los 2 a Juego descubriendo profesiones.
3 hasta los 6 a 7 años).
Inicio: realizar rincones, de acuerdo a las
profesiones. Se presenta el material y se rescatan
conocimientos previos.
Desarrollo: permitir que el niño o niña descubra y

explore zonas expuestas, potenciar las habilidades a
desarrollar, de acuerdo al oficio.
Cierre: el adulto identifica los aprendizaje obtenidos ,

realiza preguntas ¿Dónde esta jugando? ¿Qué le
gusto mas? ¿Dónde vio ese oficio?.
Juegos de reglas (a partir de los 7 Juego el lobo esta.

años).
Inicio: se prepara el ambiente y el adulto entrega las
instrucciones.
Desarrollo: el niño y niña realiza un circulo y escucha

atentamente las instrucciones y elige a un niño o
niña para que sea el lobo. el lobo se coloca en el
centro, mientras los niños que están en el circulo
cantan y le hacen pregunta sobre que vestimenta se
esta colocando.cuando el lobo esta completamente
vestido el sale y los demás niños que están en
circulo arrancan para no ser pillado por el lobo.
Cierre: se rescata lo que mas le gusto a los niños, se

potencian los acuerdos de convivencia y las
habilidades realiza pregunta ¿Cómo se llama el
juego? ¿les gustaría volver a repetir la experiencia
con un juego nuevo?
2.- Proponga y describa dos actividades que desarrollen la Risoterapia. Una orientada al
equipo educativo y la otra a la familia.

Semana 5
Considere un mínimo 100 y máximo 300 palabras.
Actividad 1: Equipo educativo:
Se colocara una música alegre y el equipo educativo se colocara en circulo y

escuchara las instrucciones que serán las siguientes : deberán hacer lo opuesto a lo que
diga el organizador, ejemplo avance hace la izquierda y la persona que esta en el circulo
deberá avanzar al lado derecho , permitirá que la persona este atenta y en el momento de
la equivocación será gracioso, porque generalmente la persona sigue la misma instrucción
por instinto . y será un momento divertido, agradable y sobre permitirá tener un
momento de relajación .
Actividad 2: Familia:
Cada integrante de la familia se colocara en una fila e imitará al otro haciendo caras
graciosa hasta llegar al primer integrante, será un momento para compartir y pasar un
momento divertidos con los niños. Liberarán tenciones, reirán y pueden jugar todos.

Esta actividad será evaluada por el profesor de la asignatura, por lo
que se sugiere, para su realización, considerar los Criterios de
Evaluación detallados al final de este documento.
El puntaje total de este taller es de 100 puntos, y el puntaje mínimo

de aprobación es de 60 puntos.


Semana 5
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Puntaje

Con relación al juego o estrategia Lúdica para cada nivel Evolutivo,
según Piaget:
El juego o estrategia lúdica es pertinente al periodo Sensorio motriz 10
El juego o estrategia lúdica para el periodo sensorio motriz considera inicio, desarrollo y 10
cierre
El juego o estrategia lúdica es pertinente al juego simbólico 10
El juego o estrategia lúdica para el juego simbólico considera inicio, desarrollo y cierre 10
El juego o estrategia lúdica es pertinente al juego de reglas. 10
El juego o estrategia lúdica para el juego de reglas considera inicio, desarrollo y cierre. 10
Con relación a las actividades de risoterapia:
La Primera actividad propuesta está orientada al equipo educativo y es coherente con el 12

concepto de risoterapia.
La Segunda actividad propuesta está orientada a la familia y es coherente con el concepto 12
de risoterapia.
Las actividades están bien redactadas, y son coherentes con lo solicitado. 12
Ortografía 4
Puntaje Total 100
Conversión a escala de 1 -7
FORMALIDADES DE ENTREGA
 Tipo de letra: Arial 12

 Interlineado: 1,15
 Formato: Entrega del taller en esta plantilla

Semana 5

Juegos Y Didáctica: Taller

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Juegos Y Didáctica: Taller

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Juegos Y Didáctica: Taller

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Semana 5

Tecnológico Nacional Iplacex

El desarrollo de este trabajo es individual, no se permitirán entregas

1.- El desarrollo evolutivo Según Piaget, se especifica en la siguiente tabla:

Cada Juego desarróllelo en mínimo 100 palabras y máximo 300 palabras.

Desarrollo evolutivo Propuesta de Juego (o Estrategia lúdica)

Periodo Sensorio motriz (desde el Juego heurístico (materiales naturales, tierra

Inicio: se prepara el ambiente, se presenta el

Desarrollo: el niño o niña observa y descubre

Cierre: se guarda el material y se rescatan ideas

Tecnológico Nacional Iplacex

Desarrollo: permitir que el niño o niña descubra y

Cierre: el adulto identifica los aprendizaje obtenidos ,

Juegos de reglas (a partir de los 7 Juego el lobo esta.

Desarrollo: el niño y niña realiza un circulo y escucha

Cierre: se rescata lo que mas le gusto a los niños, se

Tecnológico Nacional Iplacex

Actividad 1: Equipo educativo:

Se colocara una música alegre y el equipo educativo se colocara en circulo y

El puntaje total de este taller es de 100 puntos, y el puntaje mínimo

Tecnológico Nacional Iplacex

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Puntaje

El juego o estrategia lúdica es pertinente al periodo Sensorio motriz 10

El juego o estrategia lúdica es pertinente al juego simbólico 10

El juego o estrategia lúdica es pertinente al juego de reglas. 10

Con relación a las actividades de risoterapia:

La Primera actividad propuesta está orientada al equipo educativo y es coherente con el 12

Las actividades están bien redactadas, y son coherentes con lo solicitado. 12

 Tipo de letra: Arial 12

Tecnológico Nacional Iplacex

Tecnológico Nacional Iplacex

También podría gustarte