ESCUELA PRIMARIA CHIHUAHUA T.M C.C.

T: 08DPR1918M
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA 1° “A”
Ciclo escolar 2022- 2023

Planeación didáctica Español Sesión 1

Trimestre: Septiembre-Noviembre Ámbito: Estudio
Práctica social: Intercambio oral de experiencias y nuevos conocimientos
Aprendizaje esperado: Escribe, de acuerdo con sus posibilidades, un texto que integre la información recopilada.
Modalidad: Proyecto. Carteles para una exposición. Etapa 4. Revisamos el cartel.
¿Qué busco? Revisen que la información está completa y corrijan lo necesario en el primer borrador.

Secuencia de actividades: Estrategia: Aprendizaje guiado Pág. libro: 50

Inicio:
- Reunir a los alumnos en equipos, cuestionarles sobre el animal que les toco investigar. ¿Qué
comen? ¿Dónde viven? ¿Cómo nacen? ¿Cómo son físicamente? Etc.
Desarrollo:
- Cada alumno deberá escribir, de acuerdo a sus posibilidades, la información que tienen sobre el
animal que investigaron en su cuaderno e incluir un dibujo del mismo, para después comparar lo
con lo escrito por sus compañeros de equipo.
Cierre:
- Dictar a los alumnos las siguientes palabras: casa, cama, camisa, camarón, casados, camarote, la
camisa es amarilla.
Recursos didácticos: Evaluación: Ajustes razonables:
-Libro de texto. Indicadores: -Modificación del grado de dificultad para
-Láminas de apoyo. -reconocen la diferencia entre alumnos con rezago educativo:
-Fichas de trabajo. cuento y leyenda. Los escritos serán acordes a su nivel de
Técnica/Instrumento: alfabetización.
-Desempeño/Cuaderno.
Observaciones:

Mtro. Héctor Daniel Hernández H.

Semana del 22 al 24 de noviembre de 2022
 ESCUELA PRIMARIA CHIHUAHUA T.M C.C.T: 08DPR1918M
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA 1° “A”
Ciclo escolar 2022- 2023

Planeación didáctica Español Sesión 2

Trimestre: Septiembre-Noviembre Ámbito: Estudio
Práctica social: Intercambio oral de experiencias y nuevos conocimientos
Aprendizaje esperado: Escribe, de acuerdo con sus posibilidades, un texto que integre la información recopilada.
Modalidad: Proyecto. Carteles para una exposición. Etapa 4. Revisamos el cartel.
¿Qué busco? Revisen que la información está completa y corrijan lo necesario en el primer borrador.

Secuencia de actividades: Estrategia: Aprendizaje guiado Pág. libro: 50

Inicio:
- Reunir a los alumnos en equipos, entregarles media cartulina para que, con ayuda del docente y
apoyándose en el ejemplo de la página 50 de su libro de texto. elaboren un cartel con la
información que recopilaron anteriormente.
Desarrollo:
- Cada equipo realizara dentro del aula y con ayuda del docente, una presentación oral sobre el
animal que eligieron apoyándose en el cartel que elaboraron.
Cierre:
- Dictar a los alumnos las siguientes palabras: cosa, come, comida, comedor, cocina, colores,
Carlos entro al comedor.
Recursos didácticos: Evaluación: Ajustes razonables:
-Libro de texto. Indicadores: -Modificación del grado de dificultad para
-Láminas de apoyo. -reconocen la diferencia entre alumnos con rezago educativo:
-Fichas de trabajo. cuento y leyenda. Los escritos serán acordes a su nivel de
Técnica/Instrumento: alfabetización.
-Desempeño/Cuaderno.
Observaciones:

Planeación didáctica Español Sesión 2

Trimestre: Septiembre-Noviembre Ámbito: Estudio
Mtro. Héctor Daniel Hernández H.
Semana del 22 al 24 de noviembre de 2022
 ESCUELA PRIMARIA CHIHUAHUA T.M C.C.T: 08DPR1918M
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA 1° “A”
Ciclo escolar 2022- 2023

Práctica social: Intercambio oral de experiencias y nuevos conocimientos

Aprendizaje esperado: Escribe, de acuerdo con sus posibilidades, un texto que integre la información recopilada.
Modalidad: Proyecto. Carteles para una exposición. Etapa 4. Revisamos el cartel.
¿Qué busco? Revisen que la información está completa y corrijan lo necesario en el primer borrador.

Secuencia de actividades: Estrategia: Aprendizaje guiado Pág. libro: 50

Inicio:
Reunir a los alumnos en equipos, organizar mediante sorteo los grupos en los que se presentara cada
equipo para realizar su exposición oral.
Desarrollo:
- Acudir a los diferentes grupos existentes en la escuela a realizar la exposición oral con ayuda
de la información incluida en su cartel.
Cierre:
- Dictar a los alumnos las siguientes palabras: cuba, cumple, curar, cuerda, cuchara, cucaracha, la
cucaracha ya no puede caminar.

Recursos didácticos: Evaluación: Ajustes razonables:

-Libro de texto. Indicadores: -Modificación del grado de dificultad para
-Láminas de apoyo. -reconocen la diferencia entre alumnos con rezago educativo:
-Fichas de trabajo. cuento y leyenda. La participación oral será acorde a las
Técnica/Instrumento: capacidades de cada integrante del equipo.
-Desempeño/Cuaderno.
Observaciones:

Planeación didáctica Matemáticas Sesión 1

Trimestre: Septiembre-Noviembre Lección: ¿Cuál fruta prefieren?
Trayecto: Recolección y registro de datos

Mtro. Héctor Daniel Hernández H.

Semana del 22 al 24 de noviembre de 2022
 ESCUELA PRIMARIA CHIHUAHUA T.M C.C.T: 08DPR1918M
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA 1° “A”
Ciclo escolar 2022- 2023

Aprendizaje esperado: Recolecta datos y hace registros personales.

¿Qué busco? Se familiaricen con responder una pregunta específica dado a un conjunto de opciones de
respuesta.
Secuencia de actividades: Estrategia: Aprendizaje guiado Pág. libro: 40-41
Inicio:
- LT: Lección 1 ¿Cuál fruta prefieren? p. 40
- Plantear preguntas a todo el grupo para conocer si identifican los diferentes equipos que participan
en el mundial de Qatar. Por ejemplo, ¿nombra una selección que juegue el mundial? ¿Qué selección
creen que va ganar el mundial? Escribir en el pizarrón los nombres de las selecciones que
mencionen los niños, anotando una línea a un costado del nombre de la selección cada que algún
alumno repita su nombre
- Registrar las respuestas con una marca específica.
Desarrollo:
- Realizar la actividad de la página 40 y 41, recolectar los datos e indicar con una marca cual es la
fruta preferida de sus compañeros. Después, contestar cuál es la fruta preferida de la mayoría, cuál
es la que menos les gusta.
Cierre:
-observar el partido de futbol entre las selecciones de México vs Polonia y con ayuda del docente
registrar marcando con una línea al costado del nombre de cada selección cada que cometan una
falta, al final de cada tiempo comprar las faltas realizadas por cada equipo besándose en el registro
realizado por cada alumno.

Evaluación: Ajustes razonables:

-Libro de texto. Indicadores: -Modificación del grado de dificultad para
-Láminas de apoyo. -habilidad para comparar colecciones. alumnos con rezago educativo.
-Fichas de trabajo. Técnica/Instrumento:
-Desempeño/Cuaderno.

Observaciones:

Planeación didáctica Matemáticas Sesión 2

Trimestre: Septiembre-Noviembre Lección: ¿Cuántos animales hay?
Trayecto: Recolección y registro de datos
Aprendizaje esperado: Recolecta datos y hace registros personales.

Mtro. Héctor Daniel Hernández H.

Semana del 22 al 24 de noviembre de 2022
 ESCUELA PRIMARIA CHIHUAHUA T.M C.C.T: 08DPR1918M
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA 1° “A”
Ciclo escolar 2022- 2023

¿Qué busco? Utilicen tablas sencillas para registrar y comunicar datos provenientes del conteo en una
ilustración.
Secuencia de actividades: Estrategia: Aprendizaje guiado Pág. libro: 42, 43
Inicio:
- Solicitar a los alumnos que observen las imágenes que aparecen en la página 42 de su libro de
texto. Y plantearles las siguientes preguntas: ¿qué animales aparecen en la imagen? ¿de
Cuáles hay más? ¿de cuales hay menos? Etc.
Desarrollo:
- realizar actividad de la página 43 de su libro de texto.

Cierre:
- Reunir a los alumnos en grupos de tres integrantes para que comparen sus resultados y corrijan en caso de ser
necesario.

Recursos didácticos: Evaluación: Ajustes razonables:

-Libro de texto. Indicadores: -Modificación del grado de dificultad para
-Láminas de apoyo. -habilidad para comparar colecciones. alumnos con rezago educativo.
-Fichas de trabajo. Técnica/Instrumento:
-Desempeño/Cuaderno.

Observaciones:

Planeación didáctica C. del Medio Sesión 1

Trimestre: Septiembre-Noviembre Apartado Integro mis aprendizajes
Secuencia didáctica: Soy una persona única.

Mtro. Héctor Daniel Hernández H.

Semana del 22 al 24 de noviembre de 2022
 ESCUELA PRIMARIA CHIHUAHUA T.M C.C.T: 08DPR1918M
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA 1° “A”
Ciclo escolar 2022- 2023

Aprendizaje esperado: Reconoce que es una persona única y valiosa que tiene derecho a la identidad y a vivir en
una familia que le cuida, protege y brinda afecto.
¿Qué busco? Que los alumnos reconozcan que el acta de nacimiento es un documento que les da
identidad personal.
Secuencia de actividades: Estrategia: Aprendizaje guiado Pág. libro: 28
Inicio:
-entregar a los alumnos una hoja en blanco y pedirles que realicen un dibujo de su cara en ella.
-pueden apoyarse en su foto que se encuentra en el calendario del aula.
Desarrollo:
-agregar al dibujo de su rostro otros dibujos sobre diferentes cosas que le gustan, comida, juguetes, etc.
Cierre:
- compartir su dibujo con sus compañeros.

Recursos didácticos: Evaluación: Ajustes razonables:

-Libro de texto. Indicadores: -Modificación del grado de dificultad para
-Láminas de apoyo. -Identifica las características que lo alumnos con rezago educativo.
-Fichas de trabajo. hacen único.
Técnica/Instrumento:
-Desempeño/Cuaderno.
Observaciones: Se retoman actividades incluidas en la planificación anterior que no se
llevaron a cabo debido a la aplicación del examen correspondiente al
primer trimestre

Mtro. Héctor Daniel Hernández H.

Semana del 22 al 24 de noviembre de 2022