El concepto de conjunto es fundamental en todas las

ramas de la matemática. Intuitivamente, un conjunto es una

lista, colección o clase de objetos bien definidos, objetos
que pueden ser: número, personas, letras, ríos, etc. Estos
objetos se llaman elementos o miembros del conjunto.

EJEMPLOS DE CONJUNTOS:

▪ N: conjunto de los números naturales.

▪ Z: conjunto de los números enteros.
▪ Q: conjunto de los números racionales.
▪ R: conjunto de los números reales.
▪ C: conjunto de los números complejos.
Números Naturales ( N ) N={1;2;3;4;5;....}

Números Enteros ( Z ) Z={...;-2;-1;0;1;2;....}

Números Racionales ( Q )
1 1 1 4
−
Q={...;-2;-1; 2;0; 5 ; 2 ; 1; 3 ;2;....}

Números Irracionales ( I ) I={...; 2; 3; ;....}

Números Reales ( R )
R={...;-2;-1;0;1; 2; 3 ;2;3;....}
Números Complejos ( C )
1
C={...;-2; 2;0;1; 2; 3 ;2+3i;3;....}
−
Es usual denotar los conjuntos con letras mayúsculas.

A, B, X, Y, …

Los elementos de los conjuntos se representan con letras minúsculas.

a, b ,x , y, …

Al definir un conjunto por la efectiva enumeración de sus elementos, por ejemplo, el

conjunto A que tiene por elementos a los números 1, 2, 3 y 4, se escribe:

A = {1,2,3,4}

.1 .3
.2 .4
Separando los elementos por comas y encerrándolos entre llaves { }. Esta forma es
la llamada forma tabular de un conjunto.

Pero si se define un conjunto enunciando propiedades que deben tener sus

elementos como, por ejemplo, el conjunto B, conjunto de todos los números pares,
entonces se emplea una letra, por lo general “x”, para representar un elemento
cualquiera y se escribe:
B = {x / x es par}

Lo que se lee” B es el conjunto de todos los números x tales que x es par”. Se dice
que esta es la forma definir por comprensión o constructiva de un conjunto. Téngase
en cuenta que la barra vertical “/” se lee tales que.
Para indicar que un elemento pertenece a un conjunto, se escribe el signo .
Así: a  {vocales} quiere decir que a es un elemento del conjunto de las vocales.
Para indicar que un conjunto no pertenece a un conjunto, se escribe el signo ,
pero cruzado con una raya . Al escribir z  {vocales}, se indica que la letra z no
pertenece al conjunto de las vocales.

Representación gráfica:

Conjunto de las vocales

.a .u .e
.i .z
.o
❖ POR EXTENSIÓN: Para determinar un conjunto por extensión se citan o
escriben todos y cada uno de sus elementos, separándolos por comas y
encerrándolos entre dos llaves. Por ejemplo, el conjunto de las vocales será:

A = {a,e,i,o,u}

❖ POR COMPRENSIÓN: Para determinar un conjunto por comprensión se

indican todas las propiedades comunes a los elementos del conjunto, de
forma que todo elemento que este en el conjunto posee dichas propiedades
y todo elemento que posee esas propiedades esta en el conjunto. El mismo
ejemplo anterior escrito por comprensión sería:

A = {vocales}
 Ejemplo:
Sea
A = {divisores del número 12} (C)
A = {1,2,3,4,6,12} (E)

.1 .2 .3
.4 .12
.6

Que 1  A indica que 1 es un divisor de 12. Si 5  A quiere decir que el 5 no

es divisor de 12.
Para un mejor entendimiento del concepto de conjunto, así como de las relaciones
entre conjuntos, se recurre a representar gráficas que permiten adquirir, con una
mirada, una idea general del conjunto y de sus propiedades. Los más utilizados son
los denominados diagrama de Venn (John Venn). Estos gráficos son una
representación de los elementos del conjunto mediante puntos situados en el
interior de una línea cerrada (círculo, triángulo, etc.).

DIAGRAMAS DE VENN

a . pera
.1 .2 e . plátano
o
.3
i . manzana

u
.4 .5
Si todo elemento de un conjunto A es también elemento de un
conjunto B, entonces se dice que A es un subconjunto de B. Más
claro: A es un subconjunto de B si xεA implica xεB. Se denota esta
relación escribiendo:

A B

Se puede leer “A esta contenido en B”

Su representación gráfica sería:

B
A
Puesto que todo conjunto A es un subconjunto de si mismo, se
dirá que B es un subconjunto propio de A si, en primer lugar, B es
un subconjunto de A y, en segundo lugar, B no es igual a A. Más
brevemente, B es un subconjunto propio de A si:

B A y B A

En algunos libros “B es un subconjunto de A” se denota por:

BA

Y “B es un subconjunto propio de A” se denota por:

B A
El conjunto A es igual al conjunto B si ambos tienen los mismos
elementos, es decir, si cada elemento que pertenece a A pertenece
también a B y si cada elemento que pertenece a B pertenece también
a A. Se denota la igualdad de los conjuntos A y B por:

A=B

EJEMPLO:
Sean A = {1,2,3,4} y B = {3,1,4,2}. Entonces A = B, es decir, {1,2,3,4} =
{3,1,4,2} pues cada uno de los elementos 1,2,3 y 4 de A pertenece a B
y cada uno de los elementos 3,1,4 y 2 de B pertenecen a A.
Obsérvese, por tanto, que un conjunto no cambia al reordenar sus
elementos.
 Dos conjuntos son disjuntos cuando no tienen
elementos comunes.

REPRESENTACIÓN GRÁFICA:

B

A Como pueden observar los
7 9 4 conjuntos A y B no tienen


elementos comunes, por lo
6
5 3 2 tanto son CONJUNTOS
1 DISJUNTOS


8
 CONJUNTO FINITO

CONJUNTO INFINITO

CONJUNTO UNITARIO

CONJUNTO VACÍO

CONJUNTO UNIVERSAL
 CONJUNTO FINITO

Es el conjunto con limitado número de elementos. Es

decir, se puede contar los elementos del conjunto.

CONJUNTO INFINITO

Es el conjunto con ilimitado número de elementos. Es

decir, no se puede contar los elementos del conjunto.

EJEMPLOS:
Si M es el conjunto de los días de la semana.
Si N = {2,4,6,8,...}.
Si P = {x/x es un río de la tierra}.
 CONJUNTO UNITARIO

Es el conjunto que tiene un solo elemento.

Ejemplos:

F = { x / 2x + 6 = 0 } G = {X / X E R = 2<X<4}
;

CONJUNTO VACÍO

Es un conjunto que no tiene elementos, también se le llama

conjunto nulo. Generalmente se le representa por los
símbolos: o { }.
Ejemplos:
M = { números mayores que 9 y menores que 5 }
Si A es el conjunto de personas vivientes mayores de 200 años. A es vacío
según las estadísticas conocidas.
 CONJUNTO UNIVERSAL

Es un conjunto referencial que contiene a todos los

elementos de una situación particular, generalmente se
le representa por la letra U.

Ejemplo:

El universo o conjunto universal de todos los números es el

conjunto de los NÚMEROS COMPLEJOS.
Si A es un subconjunto de U, entonces A' es
el complemento de A en U, el conjunto de todos los
elementos de U que no están en A.
Podemos representar el complemento A' por la siguiente
diagrama de Venn:
 INCLUSIÓN

UNIÓN

INTERSECCIÓN

DIFERENCIA
 INCLUSIÓN

Un conjunto A esta incluido en otro conjunto B ,sí y sólo

sí, todo elemento de A es también elemento de B

NOTACIÓN : A  B
Se lee : A esta incluido en B, A es subconjunto de B, A esta contenido
en B , A es parte de B.
REPRESENTACIÓN GRÁFICA :

B A
 UNIÓN

La unión de A y B es el conjunto de todos los elementos que

están en A o en B (o en ambos).

A B = {x | x A o x B}

Podemos representar la unión A B por el siguiente diagrama

de Venn
 INTERSECCIÓN

La intersección de A y B es el conjunto de todos los

elementos que están en A y también en B.
A B = {x | x A y x B}
Podemos representar la intersección A B por el siguiente
diagrama de Venn;
 DIFERENCIA

La Diferencia entre dos conjuntos A y B es el conjunto formado por

todos los elementos que pertenecen a A y no pertenecen a B.

Se denota por A – B

A - B = {x : x ∈ A ∧ xB}

El conjunto A - B se lee “A menos B” y recibe también el nombre

de complementario relativo del conjunto B respecto del conjunto A.
Podemos representar la diferencia por el siguiente diagrama de
Venn.
 Ejemplo N° 01

El doctor Pérez observa las fichas de 10 pacientes y analiza sus

síntomas

Los pacientes que tienen fiebre son:........................F = {a, b, e, f, g, i, j}

Los pacientes que tienen cólicos son:......................C = {b, c, d, f, g, h, j}
Los pacientes que tienen mareos son:.....................M = {a, e}
Observemos en un diagrama de conjuntos los pacientes que tienen:

❑ Fiebre y cólicos
❑ Fiebre y mareos
❑ Cólicos y mareos
 INTERSECCIÓN DE CONJUNTOS

Se llama intersección de dos conjuntos A y B y se escribe A B,

al conjunto formado por todos los elementos que pertenecen a la
vez al conjunto A y B.
 UNIÓN DE CONJUNTOS
Se llama unión de dos conjuntos A y B y se escribe A B, al
conjunto formado por todos los elementos que pertenecen al
conjunto A o al conjunto B.
 DIFERENCIA DE CONJUNTOS
Se llama diferencia de dos conjuntos A y B (A menos B) y se
escribe A - B , al conjunto formado por todos los elementos que
pertenecen a la vez al conjunto A pero no pertenecen al conjunto B.
 Ejercicio N° 01
U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} es el conjunto universal y,
A = {1, 4, 7, 10},
B = {1, 2, 3, 4, 5},
C = {2, 4, 6, 8}

Define por extensión los siguientes conjuntos:

1.A ∪ B
2.A − B
3.A'
4.U '
5.B ∩ U
6.B' ∩ (C − A)
7.A∩B' ∪ C
8.B ∩ C
9.A ∪ ∅
10.A ∩ (B ∪ C)
11.(A ∩ B) ∪ C
12.A ∩ B) − C
 Ejercicio N° 02
Sea el conjunto universal
U = {a, b, c, d, e, f, g} y,
A = {a, b, c, d, e},
B = {a, c, e, g} y
C = {b, e ,f , g}.

Hallar:
 Ejercicio N° 03
Sea U = {1, 2, 3, 4, 5, . . . , 12} el conjunto universal.

Consideremos los subconjuntos,

A = {1, 3, 5, 7, 9, 11},
B = {2, 3, 5, 7, 11},
D = {2, 4, 8} y
C = {2, 3, 6, 12}.

Determina los conjuntos:

1. A∪B
2. A∩C
3. (A ∪ B) ∩ C'
4. A−B
5. C−D
6. (B − D) ∪ (D − B)
 Ejercicio N° 04

Se le preguntó a un grupo de 10 estudiantes sobre sus

preferencias por dos marcas de refrescos Pepsi y Coca Cola.

• Obteniéndose lo siguientes resultados:

– El número de estudiantes que prefirieron Pepsi pero no Coca Cola fue de 3.
– El número de estudiantes que no prefirieron Pepsi fueron 6.

• Se desea saber:
– a) ¿Cuántos de los encuestados prefirieron Pepsi?
– b) ¿Cuántos de los encuestados prefirieron Coca Cola?
– c) ¿Cuántos de los encuestados prefirieron Pepsi o Coca Cola?
 Ejercicio N° 05

A una prueba de ingreso a la Universidad se presentaron 100 alumnos, de

los cuales, 65 aprobaron el examen de Matemáticas, 25 el de Matemáticas
y Física y, 15 aprobaron solo el de Física.

1. ¿Cuántos no aprobaron ninguno de los exámenes

mencionados?
2. ¿Cuántos solo aprobaron Matemáticas?
3. ¿Cuántos aprobaron física?
Ejercicio N° 06
 Ejercicio N° 07

En una encuesta a 100 inversionistas, se observa lo siguiente:

- 5 solo poseen acciones.

- 15 poseen solamente valores.
- 70 son propietarios de bonos.
- 13 poseen acciones y valores.
- 23 tienen valores y bonos.
- 10 son propietarios solo de acciones y bonos.

Cada uno de los 100 invierte por lo menos en algo.

Encuentre el número de inversionistas que:

a) Tienen valores, bonos y acciones.

b) Tienen solo una de ellas.
c) Tienen al menos una.
d) Tienen, cuanto mucho, dos de ellas.
 Ejercicio N° 08

Una compañía compró 500 tornillos en una subasta de la DIAN. Los

cuales pueden utilizarse en tres diferentes operaciones básicas como se
indica a continuación: 255 tornillos para la operación A, 215 para la
operación C, 25 para las operaciones A y C solamente. 125 tornillos para
las operaciones A y B. 105 para la operación B solamente. 395 para las
operaciones A o C, 60 para las operaciones B y C.

1. Encontrar el número de tornillos que se pueden utilizar en las tres

operaciones.
2. Encontrar el número de tornillos que son desechados que no sirven
para ninguna operación