Resolvemos Problemas de Comparación e Igualación.
Resolvemos Problemas de Comparación e Igualación.
Resolvemos Problemas de Comparación e Igualación.
1. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: Docente:
Área: Matemática Fecha: 10 – 05 - 2023
Grado: 5° Duración:
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Criterios de Instr. de
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia
evaluación evaluación
Resuelve problemas de Establece relaciones entre – Soluciona Emplea Escala de
cantidad. datos y una o más acciones problemas de esquemas para valoración
Traduce cantidades a de agregar, quitar, comparaciones resolver
expresiones numéricas. comparar, igualar, reiterar, problemas de
o igualación
Comunica su comprensión agrupar y repartir comparación e
usando
sobre los números y las cantidades, para igualación
transformarlas en esquemas y las
operaciones.
expresiones numéricas transforma con
Usa estrategias y expresiones
(modelo) de adición,
procedimientos de aditivas.
sustracción, multiplicación y
estimación y cálculo.
división con números – Representa dos
Argumenta afirmaciones sobre naturales, y de adición y cantidades
las relaciones numéricas y sustracción con decimales.
las operaciones. donde tiene que
Emplea estrategias y agregar o quitar
procedimientos como los una cantidad a
siguientes: la cantidad total.
• Estrategias heurísticas.
3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Responden las preguntas: ¿Qué equipo gano?, ¿Cómo sabía que tarjeta continuaba?, ¿Qué
operaciones realizaron?, ¿Por qué?
¿Cómo resolverías problemas para comparar o igualar cantidades?
¿Cómo representarías con esquemas?, ¿Qué operación podrías realizar?
El propósito a lograr el día de hoy es:
Propósito:
Si con el dinero que tengo puedo comprar un ramo de rosas que cuesta tres veces menos de lo
que tengo.
¿Cuántos soles más de lo que cuesta el abrigo ahorro Paco?
¿Cuánto cuesta el ramo de rosas?
Responden las siguientes preguntas:
¿Qué desea comprar Paco con sus ahorros? ¿Cuánto cuestan?
¿Sobre qué aspecto quieren recoger información?
¿Le sobró o le falto para comprar el abrigo? ¿Cuánto?
¿Qué nos pide hallar en el problema?
Búsqueda de estrategias
Representación
U C D U
Respuesta:
_________________________________________________________________________________
U C D U
Respuesta:
_________________________________________________________________________________
Explican cómo utilizaron el esquema u otra estrategias utilizada para resolver el problema
Formalización
Se explica sobre la resolución de problemas de igualación y comparación:
Observan un video de igualación
https://www.youtube.com/watch?v=qhqMitzhLw8&t=294s
Reflexión
Reflexionan mediante las siguientes preguntas: ¿te fue fácil encontrar la respuesta?, ¿cómo lo
lograste?, ¿te ayudó utilizar materiales?, ¿te ayudo utilizar el modelo grafico para la resolución
del problema?, ¿Qué operación realizaron?, ¿crees que hay otro modo de resolver este
problema?, ¿cuál?
Cierre Tiempo aproximado:
Comparte con sus compañeros como resolvieron el problema de comparación o igualación de
cantidades.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste al resolver problemas de de comparación o igualación de cantidades?
¿Cómo representaron la resolución utilizando esquemas?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Criterios de evaluación
Soluciona problemas de Representa dos cantidades
comparaciones o igualación donde tiene que agregar o
usando esquemas y las quitar una cantidad a la
transforma con expresiones cantidad total.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes aditivas.
Necesito ayuda
Necesito ayuda
superando
superando
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10