Bitácora de Problemática. Tutoría V

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
TUTORÍA V
BITÁCORA DE INFORME DE
PROBLEMÀTICA AMBIENTAL
h
PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANISTICA
TUTORÍA V
INFORME DE PROBLEMÀTICA
AMBIENTAL
UNIDAD I
1. SESIÓN 1:
Acta conformación de equipos del trabajo de informe
2. SESIÓN 2:
Título y pregunta de problemática ambiental
identificada
Reflexión del equipo
INTEGRANTES Recuperado de: https://www.partesdel.com/trabajo_de_investigacion.html
3. GONZALES,
ABAD SESIÓN 3: Diego Larry
ALCÁNTARA TORRES, Wilson Arturo
Descripción y presentación del problema
MUÑOZ ALEJANDRIA, Ever
PORRAS FLORES,
Reflexión Paul Ronald
del equipo
TERÁN DÍAZ, Piero Aarón
4. SESIÓN 4:
Objetivos
ESCUELAS y antecedentes (Portafolio)
PROFESIONALES:
Rúbrica
Escuela Académica Profesional De
Ingeniería /
Reflexión delCivil
Recuperado de: http://pro-universitarios.com/encuesta2018
equipo
5.Derecho
SESIÓN 5:
Administración De Empresas
Justificación de problemática ambiental
AULA: B13 TURNO: Tarde
6. SESIÓN 6:
DOCENTE: Peña Noriega,
Cronograma Juliana Claudina.
de actividades
2023-I
7. SESIÓN 7
Cronograma de actividades Recuperado de:https://cbc.co/un-mundo-mejor/sostenibilidad-ambiental/

8. SESIÓN 8
Presentación de avance de Informe (Ex. Parcial)
Rúbrica
Bitácora de Informe de Problemática Ambiental

TUTORÍA V
UNIDAD II
9. SESIÓN 9
Marco Teórico.
10. SESIÓN 10
Marco Teórico.
11. SESIÓN 11
Recojo de evidencias de actividades realizadas
12. SESIÓN 12
Presentación de marco teórico y evidencias de las actividades programadas y
realizadas. (Portafolio).
Rúbrica.
13. SESIÓN 13
Conclusiones, recomendaciones y referencias.
Revisión preliminar del informe terminado.
Indicaciones para sustentación
14. SESIÓN 14
Formato oficial del informe de problemática ambiental.
Sustentación del informe de problemática ambiental. (Examen Final)
15. SESIÓN 15
16. SESIÓN 16

TUTORÍA V
SESIÓN 1
ACTA DE REUNIÓN N° 1:
Conformación de equipos de Trabajo de investigación
Fecha y hora: 06/04/2023 22:00
Tema de la Reunión: Conformación de equipos.
Agenda:
Participantes:
1. ESCUELAS PROFESIONALES:
● Escuela Académica Profesional De
Ingeniería Civil
Derecho
Administración De Empresas
2. PROBLEMA DE ESTUDIO:
Impacto de la deforestación aumenta el riesgo de deslizamientos de tierra y

erosión del suelo.
3. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE ESCUELA PROFESIONAL:
APELLIDOS Y NOMBRES DE DNI CELULAR FIRMA CORREO

LOS INTEGRANTES
1. ABAD GONZALES, 76048184 928 508 212 diabadg@ucvvirt
Diego Larry ual.edu.pe
2. ALCÁNTARA 76945152 977 292 992 atorreswa@ucvvir
TORRES, Wilson tual.edu.pe
Arturo
3. MUÑOZ 61817438 914 108 393 mmunozal@ucvvi
ALEJANDRIA, Ever rtual.edu.pe
4. PORRAS FLORES, 73377045 935 256 639 pflorespr@ucvvirt
Paul Ronald ual.edu.pe
5. TERÁN DÍAZ, Piero 76443232 984 841 031 pterandi15@ucvv
Aarón irtual.edu.pe

TUTORÍA V
Queda bajo responsabilidad del equipo de trabajo, si alguno de sus integrantes se divide o
abandona el mismo.
Nombre del coordinador de equipo:

TUTORÍA V
SESION 2
Título y pregunta de problemática ambiental

En esta sesión elaboraremos el título y la pregunta de problemática ambiental:
INSUMO 1:
1. TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN:
Criterios que debe presentar en su elaboración:
-Presencia de la variable de estudio (a)

-Indicar con qué grupo se realizará el trabajo de investigación (b)
-Indicar el espacio geográfico donde se elaborará la investigación (c)
-Indicar el periodo de ejecución del trabajo de investigación (d)
Gestión de riesgos (a) de los pobladores de Lima Norte (b) Los Olivos,(c) 2020(d)
Ejemplo:
Escriba en la siguiente casilla el título de su trabajo de investigación
Impacto de la deforestación aumenta el riesgo de deslizamientos de tierra

y erosión del suelo
Colocar su pregunta problemática
¿Cuál es el efecto de la deforestación en el aumento del riesgo de

deslizamientos de tierra y erosión del suelo?
SESION 3
TUTORÍA V
Descripción y/o presentación de problemática ambiental

En esta sesión elaboraremos la descripción y/o presentación de problemática
ambiental:
1 Leer sobre la problemática de estudio en revistas indexadas, repositorios de

universidades, y otros documentos de la comunidad científica. Esta parte de la
problemática ambiental se refiere a describir o presentar el problema que ha
identificado en su realidad):
2. Luego parafrasear lo que ha comprendido e ir redactando esta parte.
La extensión de la descripción del problema será de 1 a 2 caras. El cuadro solo es

referencial, debe hacer la presentación fuera del cuadro.

TUTORÍA V
Pasos para Argumentación del problema de investigación (texto)

argumentar
1. Defina
El impacto negativo que la deforestación tiene en el medio
brevemente la
problemática del ambiente, específicamente en el aumento del riesgo de
tema que investiga deslizamientos de tierra y erosión del suelo. La deforestación
(variable de estudio):
implica la eliminación de los árboles y otros tipos de vegetación
colocar datos y cifras
de instituciones de una zona determinada, lo que puede provocar una serie de
primero a nivel consecuencias negativas para el ecosistema, incluyendo la pérdida
mundial y luego a
de biodiversidad, la disminución de la calidad del aire, el cambio
nivel nacional.
climático y los cambios de los ciclos hidrológicos, entre otros.
2. Ubique y describa
el tema en el Entre 1985 y el 2021 se perdieron más 3 millones de
contexto local, hectáreas de bosque a nivel nacional: 2 600 400
delimite el problema
hectáreas en la Amazonía y más de 1 millón en la zona
en el espacio y
tiempo real. andina.
3. Reformule la ¿Cuál es el efecto de la deforestación en el aumento del

pregunta general riesgo de deslizamientos de tierra y erosión del suelo?
considerando
claramente lo que
pretendes investigar
con la problemática
identificada.
SESION 4
ELABORACIÓN DE OBJETIVOS, ANTECEDENTES – PRESENTACIÓN DE AVANCE DE INFORME

(Ver rúbrica)
⮚ Objetivos: Redacte los objetivos generales y específicos, basados en su pregunta

de investigación.
Emplear verbos infinitivos

Formularse en verbo infinitivo
Deben ser claros y precisos
Ser susceptibles de alcanzar
Ser coherentes con el
problema
TUTORÍA V
¿Qué me propongo lograr o desarrollar en la investigación?
Evaluar el impacto negativo de la deforestación en el

medio ambiente, con un enfoque específico en el
aumento del riesgo de deslizamientos de tierra y
erosión del suelo.
Analizar la relación entre la deforestación y la biodiversidad en la

zona de estudio
Objetivos Determinar el impacto de la deforestación en la calidad del aire

específicos en la zona de estudio.
Investigar cómo la deforestación afecta los ciclos hidrológicos en
la zona de estudio.
⮚ Aspectos conceptuales e investigaciones sobre el tema investigado:
✔ Antecedentes: Mencione dos investigaciones; una local o nacional y una

internacional sobre su tema de estudio para ello complete el siguiente cuadro:

TUTORÍA V
AUTOR Y OBJETIVOS DISEÑO / MUESTRA RESULTADOS CONCLUSIONES

AÑO TIPO / /LOCALIZACIÓN
NIVEL
En este La muestra fueron Los Se concluye que
trabajo, 35 especies de resultados la posibilidad de
que se hepáticas muestran una que, de
divide en pertenecientes a tasa de mantenerse
seis 15 géneros y a 7 deforestación esta tendencia,
capítulos, familias en Loja- promedio este tipo de
abordarem Ecuador anual de bosques
os los 1,16% para desaparecera en
siguientes todo el corto tiempo y
objetivos: período de los servicios
a) estudio, que ecosistemicos
Comprend el tipo de que prestan, se
er la vegetación veran
dinámica que ha seriamente
seguida sufrido una comprometidos
por los mayor tasa de
diferentes destrucción
tipos de es el páramo
andina herbáceo, con
bosques un 2,45%
montanos anual. El
en la análisis de los
cuenca del patrones de
río fragmentació
Zamora, n determinó
sur de un aumento
Ecuador en 2002 de
entre 1976 más del doble
y 2002 b) de los
Proporcion fragmentos
ar presentes en
evidencia 1976, lo que
de las se repite en el
tasas de análisis del
deforestaci índice de
ón y densidad
fragmenta promedio. El
ción de índice de
todos los proximidad
diferentes promedio
tipos. entre
de fragmentos
bosques muestra una
montanos reducción
andinos progresiva en
TUTORÍA V
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Puntaje Puntaje
INDICADORES máximo logrado
El título tiene: tema, especificidad, espacialidad, temporalidad y 2
como máximo 15 palabras.
Empieza con la definición breve del tema a investigar. 1
Describe la problemática global y luego nacional sobre el 1
problema y donde surge.
Título, Usa en su descripción datos y cifras de instituciones mundiales y 1
pregunta y nacionales
presentación y Describe el contexto local respecto a la realidad existente donde 1
formulación del surge el problema.
problema Indica la finalidad y lo que se quiere lograr con la investigación 1
tomando en cuenta la variable de estudio.
La redacción del problema es síntesis parafraseada de los 2

artículos revisados sobre su problemática.
Presenta la pregunta general de lo que se pretende investigar. 2
El objetivo general se ha deducido del problema de 2

investigación y responde ¿qué quiere lograr con la
investigación?
Los objetivos específicos se han deducido de las sub 2
preguntas, respecto a la pregunta de investigación.
Objetivos y La redacción es clara y gramaticalmente correcta usando 2
antecedentes verbos en infinitivo e incluye la índole de cada objetivo y la
de la delimitación espacio-temporal.
problemática Los antecedentes tienen todos los elementos solicitados en 2
el cuadro y son investigaciones de máximo 5 años de
antigüedad.
Se cita los textos y los autores que están estrictamente 1
relacionados con la naturaleza del tema, y en el estilo APA,
Vancouver o ISO
PUNTAJE 20

TUTORÍA V
SESION 5
Justificación de la investigación
Para Hernández (2010) La justificación de una investigación indica el para qué y el porqué
de la investigación exponiendo sus razones. Por medio de la justificación debemos
demostrar que el estudio es necesario e importante.
A continuación se presentan los criterios para evaluar su importancia, los mismos que
debe tener en cuenta para su elaboración.
La justificación debe elaborarla de manera corrida con los criterios que se detallan a
continuación:
Criterios para evaluar la importancia potencial de una investigación

Conveniencia. ¿Qué tan conveniente es la investigación?; esto es, ¿para qué sirve?
Relevancia social. ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?, ¿quiénes se

beneficiarán con los resultados de la investigación?, ¿de qué modo? En resumen,
¿qué alcance o proyección social tiene?
Implicaciones prácticas. ¿Ayudará a resolver algún problema real?, ¿tiene

implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?
Valor teórico. Con la investigación, ¿se llenará algún vacío de conocimiento?, ¿se
podrán generalizar los resultados a principios más amplios?, ¿la información que se
obtenga puede servir para revisar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿se podrá
conocer en mayor medida el comportamiento de una o de diversas variables o la
relación entre ellas?, ¿se ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de
algún fenómeno o ambiente?, ¿qué se espera saber con los resultados que no se
sabía antes?, ¿se pueden sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis para futuros
estudios?
Utilidad metodológica. ¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento

para recolectar o analizar datos?,
¿Contribuye a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?,
¿pueden lograrse con ella mejoras en la forma de experimentar con una o más
variables?, ¿sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población?
Redacte la justificación.
TUTORÍA V
SESION 6 y 7
Cronograma de Actividades
SESION 8
Examen parcial: Presentación de avance del informe: Título, descripción,

planteamiento, delimitación, objetivos, antecedentes de estudio, justificación
y cronograma de actividades.

TUTORÍA V
Puntaje Puntaje
Empieza con la definición breve del tema a investigar. 1
Título, Usa en su descripción datos y cifras de instituciones mundiales y 1
pregunta y nacionales
problema Indica la finalidad y lo que se quiere lograr con la investigación 1
tomando en cuenta la variable de estudio.
La redacción del problema es síntesis parafraseada de los 1

El objetivo general se ha deducido del problema de 2

investigación y responde ¿qué quiere lograr con la
investigación?
Los objetivos específicos se han deducido de las sub 1
preguntas, respecto a la pregunta de investigación.
Objetivos y La redacción es clara y gramaticalmente correcta usando 1
antecedentes verbos en infinitivo e incluye la índole de cada objetivo y la
de la delimitación espacio-temporal.
problemática Los antecedentes tienen todos los elementos solicitados en 2
el cuadro y son investigaciones de máximo 5 años de
antigüedad.
Se cita los textos y los autores que están estrictamente 1
Vancouver o ISO
La justificación responde al por qué y para qué de la 1

investigación.
Ha establecido con claridad para qué servirán los hallazgos 1
Justificación de la investigación, su relevancia social (beneficiarios).
Muestra la conveniencia, implicaciones prácticas para los 1
problemas a solucionar.
La redacción es clara y gramaticalmente correcta. 1
PUNTAJE 20
SESION 9 y 10

TUTORÍA V
✔ Marco teórico
Elaboramos un esquema numérico del marco teórico de su variable de estudio:
a) Escriba su variable de estudio: …………………………………………………

b) Sobre el tema de su variable, esquematice en un diagrama numérico los conceptos
o subtemas de su variable de estudio, de lo más general a lo más particular:
Ejemplo de esquema numérico
…………………………………………………………………………
1. ……………………………………………………..
1.1……………………………….
1.2……………………………….
1.3……………………………….
2. ……………………………………………………..
2.1…………………………………
2.2.………………………………
2.3……………………………….
3. ……………………………………………………..
3.1…………………………………
3.2.………………………………
3.3……………………………….
c) Consulte en libros o fuentes primarias, autores sobre su variable de estudio y sus

componentes, luego redacte sus bases teóricas en su bitácora.
SESION 11 - 12

TUTORÍA V
Evidencias de las actividades desarrolladas
Puntaje Puntaje
INDICADORES
máximo logrado
El marco teórico responde de manera general a la 3
problemática planteada
En el marco teórico se precisa con claridad y 3
especificidad el significado de la variable y los
conceptos que se usan.
El marco teórico presenta una estructura lógica de 3
Marc conceptos de lo más general a lo más específicos.
o
El marco teórico define la variable de estudio con 3
Teòri
claridad y precisión, y presenta los subconceptos
co y
ordenados de lo más general a lo particular.
evide
ncias Se cita los textos y autores en el estilo APA, Vancouver 2
o ISO.
El cronograma de actividades responde a la necesidad 3
de la problemática a estudiar.
En las evidencias presentadas se aprecian claramente 3
las actividades desarrolladas y el logro de los objetivos
previstos.
PUNTAJE 20

TUTORÍA V
SESION 13
Conclusiones
Denominada también la síntesis, corresponden a afirmaciones que surgen del proceso de

análisis y discusión de los resultados de la investigación, en respuesta a los objetivos.
Las conclusiones no se enumeran, se redactan de modo argumentativo y estas responden
a los objetivos de la investigación.
Las conclusiones son las ideas esenciales del trabajo de investigación. Cada objetivo
origina por lo menos una conclusión y expresa si fue alcanzado, y ellas deben estar
claramente sustentadas con los resultados obtenidos. Cada conclusión debe tener como
máximo tres a cuatro líneas.
Orientaciones para redactar conclusiones:

- Presentar conclusión general y las específicas, relacionadas a los objetivos.
- Las conclusiones deben tener porcentajes obtenidos en los resultados, el más
importante.
No hacer
• Resumir el artículo (para eso está el resumen/ abstract)
• Hacer una lista de afirmaciones obvias de sus resultados.
• Hacer juicios valorativos sobre el impacto.
• Usar palabras imprecisas como "podría", "debe", "probablemente".
Relación entre objetivo y conclusión:
Ejemplos
- Se obtuvo que el 73.3% obtiene un nivel bajo de huella ecológica, mientras que el 9.5%
presenta un nivel medio de huella ecológica y finalmente el 17.1% obtiene un nivel alto
de huella ecológica.
- Se establece que el 75,6% de hombres presenta un nivel bajo de Huella Ecológica,
mientras que el 71,7% de mujeres muestra un nivel bajo.
- La huella ecológica en los alumnos del 3° y 4° grado de secundaria de la I.E. María de la
Reina, nos da un promedio que, el 11.7% presenta un bajo nivel de huella ecológica, de
igual modo el 68.3% presenta un nivel medio y por último el 20% presenta un alto nivel
de huella ecológica.
Fuente: Trabajos por los alumnos del curso de Cultura Ambiental 2014

TUTORÍA V
SESIÓN 14 – 15 Y 16
⮚ Indicaciones:
− Presentar el trabajo de investigación en la plantilla propuesta.
− Lee la rúbrica sesión en instrumentos de evaluación.
− Sustentación del Trabajo de investigación en la plataforma zoom.
Puntaje Puntaje
Título,
pregunta y
problema La redacción del problema es síntesis parafraseada de los 1
El objetivo general se ha deducido del problema de investigación 0.5

y responde ¿qué quiere lograr con la investigación?
Los objetivos específicos se han deducido de las sub preguntas, 0.5
respecto a la pregunta de investigación.
Objetivos y La redacción es clara y gramaticalmente correcta usando verbos 1
antecedentes en infinitivo e incluye la índole de cada objetivo y la delimitación
de la espacio-temporal.
problemática Los antecedentes tienen todos los elementos solicitados en el 1
cuadro y son investigaciones de máximo 5 años de antigüedad.
Se cita los textos y los autores que están estrictamente 0.5
Vancouver o ISO

TUTORÍA V
La justificación responde al por qué y para qué de la investigación. 0.5
Ha establecido con claridad para qué servirán los hallazgos de la 0.5

Justificación investigación, su relevancia social (beneficiarios).
Muestra la conveniencia, implicaciones prácticas para los 0.5
problemas a solucionar.
La redacción es clara y gramaticalmente correcta. 1
En el marco teórico se precisa con claridad y especificidad el 1

significado de la variable y los conceptos que se usan.
El marco teórico presenta una estructura lógica de conceptos de lo 1
más general a lo más específicos.
Marc Se cita los textos y autores en el estilo APA, Vancouver o ISO. 1
o
Teòri El marco teórico define la variable de estudio con claridad y precisión, 1
co y y presenta los subconceptos ordenados de lo más general a lo
evide particular
ncias El cronograma de actividades responde a la necesidad de la 1
problemática a estudiar.
En las evidencias presentadas se aprecian claramente las actividades 1
desarrolladas y el logro de los objetivos previstos.
Las conclusiones tienen relación directa para comprobar los objetivos 1

propuestos con objetividad
Conclu Las conclusiones específicas se han deducido de los resultados y dan 1
siones respuesta a cada objetivo específico de investigación.
La redacción es de manera concisa y breve, no excede las tres o 1
cuatro líneas de extensión y presenta una secuencia adecuada.
PUNTAJE 20

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Impacto de la deforestación aumenta el riesgo de deslizamientos de tierra y

3. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE ESCUELA PROFESIONAL:

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Nombre del coordinador de equipo:

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Título y pregunta de problemática ambiental

Criterios que debe presentar en su elaboración:

-Presencia de la variable de estudio (a)

Escriba en la siguiente casilla el título de su trabajo de investigación

Impacto de la deforestación aumenta el riesgo de deslizamientos de tierra

Colocar su pregunta problemática

¿Cuál es el efecto de la deforestación en el aumento del riesgo de

Descripción y/o presentación de problemática ambiental

1 Leer sobre la problemática de estudio en revistas indexadas, repositorios de

2. Luego parafrasear lo que ha comprendido e ir redactando esta parte.

La extensión de la descripción del problema será de 1 a 2 caras. El cuadro solo es

Bitácora de Informe de Problemática Ambiental

Pasos para Argumentación del problema de investigación (texto)

3. Reformule la ¿Cuál es el efecto de la deforestación en el aumento del

ELABORACIÓN DE OBJETIVOS, ANTECEDENTES – PRESENTACIÓN DE AVANCE DE INFORME

⮚ Objetivos: Redacte los objetivos generales y específicos, basados en su pregunta

Emplear verbos infinitivos

¿Qué me propongo lograr o desarrollar en la investigación?

Evaluar el impacto negativo de la deforestación en el

Analizar la relación entre la deforestación y la biodiversidad en la

Objetivos Determinar el impacto de la deforestación en la calidad del aire

⮚ Aspectos conceptuales e investigaciones sobre el tema investigado:

✔ Antecedentes: Mencione dos investigaciones; una local o nacional y una

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AUTOR Y OBJETIVOS DISEÑO / MUESTRA RESULTADOS CONCLUSIONES

La redacción del problema es síntesis parafraseada de los 2

El objetivo general se ha deducido del problema de 2

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Criterios para evaluar la importancia potencial de una investigación

Relevancia social. ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?, ¿quiénes se

Implicaciones prácticas. ¿Ayudará a resolver algún problema real?, ¿tiene

Utilidad metodológica. ¿La investigación puede ayudar a crear un nuevo instrumento

Examen parcial: Presentación de avance del informe: Título, descripción,

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La redacción del problema es síntesis parafraseada de los 1

El objetivo general se ha deducido del problema de 2

La justificación responde al por qué y para qué de la 1

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Elaboramos un esquema numérico del marco teórico de su variable de estudio:

a) Escriba su variable de estudio: …………………………………………………

Ejemplo de esquema numérico

c) Consulte en libros o fuentes primarias, autores sobre su variable de estudio y sus

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Evidencias de las actividades desarrolladas

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Denominada también la síntesis, corresponden a afirmaciones que surgen del proceso de

Orientaciones para redactar conclusiones:

Relación entre objetivo y conclusión: