SEMANA 18

TEMA: El basquetbol.

OBJETIVOS:
 Conocer la historia del Basquetbol.

SUMILLA:

En esta sesión aprenderás a conocer sobre la historia del basquetbol, ya

que este deporte es conocido en todo el mundo.

CONTENIDOS TEMÁTICOS:
 Historia del basquetbol.

CULTURA FISICA Y DEPORTE – I SEMESTRE 1

El basquetbol.
El baloncesto, basquetbol o básquetbol (del inglés basketball; de basket,
'canasta', y ball, 'pelota') o simplemente básquet es un deporte de equipo,
jugado entre dos conjuntos de cinco jugadores cada uno durante cuatro
períodos o cuartos de diez ó doce minutos cada uno. El objetivo del
equipo es anotar puntos introduciendo un balón por la canasta, un aro
a 3,05 metros sobre la superficie de la pista de juego del que cuelga una
red. La puntuación por cada canasta o cesta es de dos o tres puntos,
dependiendo de la posición desde la que se efectúa el tiro a canasta, o
de uno, si se trata de un tiro libre por una falta de un jugador contrario.
El equipo ganador es el que obtiene el mayor número de puntos.
El contacto con la pelota se realiza con las manos. Los jugadores,
también llamados baloncestistas, no pueden trasladarse sujetando la
pelota, sino botándola contra el suelo. El equipo en posesión del balón o
atacante, intenta anotar puntos mediante tiros, entradas a canasta o
mates, mientras que el equipo defensor busca impedirlo robando la
pelota o efectuando tapones. Cuando un tiro hacia la canasta fracasa,
los jugadores de ambos equipos intentan atrapar el rebote.
James Naismith, un profesor canadiense de educación física, inventó el
baloncesto en 1891 en la YMCA de Springfield, Massachusetts, Estados
Unidos. El deporte ganó rápidamente popularidad y se expandió por las
universidades y colegios norteamericanos a principios del siglo XX.
La Federación Internacional de Baloncesto (FIBA) surgió en 1932 y el
deporte debutó en los Juegos Olímpicos de verano en 1936. En 1946 se
fundó la principal liga profesional de los Estados Unidos, la National
Basketball Association (NBA), donde se formaron grandes jugadores que
contribuyeron a la creciente popularidad del baloncesto: Wilt
Chamberlain y Bill Russell en los años 1960 y, posteriormente, Kareem
Abdul-Jabbar, Moses Malone, Larry Bird, Magic Johnson, y Michael

CULTURA FISICA Y DEPORTE – I SEMESTRE 2

Jordan, este último considerado por muchos como el mejor jugador de
la historia.3
El baloncesto es uno de los deportes más practicados del mundo, con
más de 450 millones de jugadores en 2013. Se juegan numerosas ligas y
campeonatos en el mundo entero, sobre todo en Europa y más
recientemente en Asia, donde el deporte ha despuntado en el siglo XXI.
Las mujeres representan una buena parte de los practicantes, a pesar de
una exposición menor en los medios del baloncesto femenino. Se han
desarrollado algunas variantes, como el baloncesto en silla de ruedas
para deportistas discapacitados, el streetball y el baloncesto 3x3. Existe
una cultura específica surgida a partir del deporte que se expresa en la
música, la literatura, el cine y los videojuegos.
Historia del baloncesto
El baloncesto nació como una solución a la necesidad de realizar alguna
actividad deportiva durante el invierno, en la escuela de la YMCA (Young
Men's Christian Association) de Springfield, Massachusetts. James
Naismith, profesor de educación física en la escuela, ideó el baloncesto
como juego de pelota basado en trece reglas. El juego se extendió por
Estados Unidos, Canadá y el resto del mundo, experimentando algunas
modificaciones durante el curso del tiempo. Muchas de las reglas
iniciales se mantienen hasta la actualidad, aunque algunos aspectos del
juego tuvieron que modificarse para responder a desarrollos en la
técnica de los jugadores y aspectos no previstos en el desarrollo del
juego, normalmente como consecuencia de la manipulación de las reglas
por parte de los entrenadores y jugadores para inclinar los partidos.

En 1891, James Naismith intentaba idear un deporte que sus alumnos

pudieran practicar bajo techo, pues los duros inviernos en Nueva
Inglaterra dificultaban la realización de ejercicio al aire libre. Las
actividades de educación física que se practicaban en la época se
basaban en los métodos alemanes, monótonos y poco indicados para un

CULTURA FISICA Y DEPORTE – I SEMESTRE 3

grupo de jóvenes llenos de energía. Naismith se inclinaba por un juego
de pelota, para motivar mejor a sus alumnos, pero los deportes populares
por entonces se caracterizaban predominantemente por el uso de la
fuerza o el contacto físico y eran inadecuados para practicarlos en un
gimnasio. Aunque a veces se mencionan los antiguos juegos pok-ta-pok
y tlachtli —de origen maya y azteca respectivamente— como
antecedentes del baloncesto moderno, según su inventor la idea de
utilizar los tiros a una canasta como objetivo del juego provino de un
antiguo juego de su infancia denominado duck on a rock —o 'pato sobre
una roca'— que consistía en alcanzar un objeto colocado sobre una roca
lanzándole una piedra. Naismith encargó cajas de unos 45 cm2 para
utilizar como blanco, pero el bedel del colegio solo pudo conseguirle
unas cestas de melocotones, que mandó colgar en las barandillas de la
galería superior que rodeaba el gimnasio, a una determinada altura.
Como Naismith tenía 18 alumnos, decidió que los equipos estuviesen
formados por nueve jugadores cada uno. Pronto el número de jugadores
se redujo a siete, y, en 1896, al actual de cinco jugadores.
El tablero surgió para evitar que los seguidores situados en la galería
donde colgaban las cestas, pudieran entorpecer la entrada del balón. La
introducción del tablero, a comienzos del siglo XX, dio lugar a la jugada
llamada rebote, que ha pasado a ser fundamental en el juego. Las cestas
de melocotones dieron paso a aros metálicos con una red sin agujeros
hasta evolucionar a la malla actual.

Reglas establecidas por James Naismith

James Naismith diseñó un conjunto de trece reglas para el incipiente
deporte:
1. Se puede lanzar el balón con una o dos manos en cualquier
dirección.
2. Se puede palmear el balón con una o ambas manos en cualquier
dirección.

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 3. No se puede correr con el balón en las manos. El jugador debe
lanzarlo desde el lugar donde lo toma.
4. El balón solo puede sujetarse con las manos, ni con los brazos ni
con el cuerpo.
5. No se permite cargar con el hombro, agarrar, empujar, golpear o
zancadillear a un oponente. Las infracciones a esta regla
constituyen una y, en caso de repetirse el jugador será eliminado
hasta que se marque una canasta. Si la intención de golpear al
oponente a propósito es evidente, el jugador será eliminado por el
resto del partido, sin poder ser reemplazado.
6. Por las reglas 3 y 4, no se permite golpear el balón con el puño. Las
violaciones de esta regla se sancionan según lo descrito en la regla
5.
7. Si un equipo hace tres faltas consecutivas sin que el oponente haya
realizado ninguna en ese intervalo, el equipo contrincante se
anotará un punto.
8. Se consiguen puntos cuando el balón lanzado o palmeado desde
la pista, entra en el cesto y permanece allí sin que el equipo
atacante toque o mueva el cesto. Si el balón se queda en el borde
y un contrincante mueve la cesta, contará como un punto para los
atacantes.
9. Cuando el balón sale fuera de la pista se lanzará de nuevo al
campo de juego y entrará en posesión de la primera persona en
tocarlo. En caso de duda, el árbitro auxiliar lanzará el balón a lo
alto y dos oponentes intentarán interceptarlo saltando. El jugador
que saca dispone de cinco segundos. Si tarda más, el balón pasa
al oponente. Si un equipo retrasa el juego de forma continua,
cometerá una falta.
10. El árbitro auxiliar vigila a los jugadores y anota las faltas, avisando
además al árbitro principal cuando un equipo cometa tres faltas
consecutivas. Puede eliminar a los jugadores conforme a la regla 5.

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 11. El árbitro principal vigila el balón y decide cuando está en juego,
cuando ha salido de la pista y a quién le pertenece. Decide cuándo
se consigue un punto, lleva la cuenta del marcador y controla el
tiempo junto con otras tareas propias de un árbitro.
12. El partido consiste en dos partes de quince minutos cada una, con
un descanso de cinco minutos entre ambas.
13. El equipo que consiga más puntos es el ganador. En caso de
empate, los capitanes de los equipos pueden acordar jugar una
prórroga hasta que se marque un cesto.

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