Tabla de contenido

1. BIOGRAFÍA DEL AUTOR

2. INTRODUCCIÓN

3. TEMA QUE TRATA EL CUENTO

a. Argumento

4. CONTEXTO HISTÓRICO DE LA OBRA

a. Movimiento literario
b. Intención del autor
c. Valores y antivalores
d. Género

5. ESTRUCTURA
a. Personajes Principales, Secundarios y su función
b. Palabras desconocidas

6. FIGURAS LITERARIAS
a. Tipo de lenguaje
b. Tipo de lengua

7. CONCLUSIÓN
a. Punto de vista
 b. Cambio de final

BIOGRAFÍA DEL AUTOR

Juan Emilio Bosch Gaviño (30 de junio de 1909

– 1 de noviembre de 2001) político y escritor.
Nació en La Vega, República Dominicana. Fue
presidente de su nación en 1963 mediante un
golpe de Estado. Estudió en la Universidad de
Santo Domingo. Se opuso a la dictadura de
Rafael Leónidas Trujillo y por esta razón estuvo
más de veinte años en el exilio: fue acusado de
conspiración contra el nuevo régimen.

Durante su vida también se destacó como ensayista y cultivador del relato

breve. Fue empleado en la Oficina Nacional de Estadística, pero en 1937
renunció a su puesto y se trasladó a Puerto Rico. En este lugar adelantó una
lucha antitrujillista y fundó el Partido Revolucionario Dominicano (PRD) en
1939. En Cuba desarrolló una actividad política de gran relevancia que le
llevó a ocupar el cargo de secretario particular del presidente Carlos Prío
Socarrás. Pero, su estancia en la isla se vio interrumpida con la llegada de la
Revolución Cubana encabezada por Fidel Castro y el Che Guevara, Bosch,
entonces, se instaló en Costa Rica.

Cuando llegó la noticia del asesinato del dictador Trujillo en una emboscada,
Bosch regresó a su país en octubre de 1961 y acudió a la cita electoral de
1962 y para proclamarse presidente de la República representando el
Partido Revolucionario Dominicano.

Su último intento de tomar el poder llegó en 1994 y fracasó de nuevo en

unos comicios que los observadores internacionales denunciaron como
fraudulentos. La crisis política desatada tras las elecciones provocó una
reforma constitucional, entre otras cosas esta limitó a dos años el nuevo
mandato de Balaguer y prohibió expresamente la reelección presidencial.

Juan Bosch se centró en el aprendizaje literario del género de la novela. Su

abundante obra, escrita dentro y fuera del país, recoge entre otros asuntos la
realidad sociocultural de los campos dominicanos, sus conflictos y sus luchas.
Su vida acabó el 1 de noviembre de 2001.

INTRODUCCIÓN

La novela fue escrita por Juan Emilio Bosch Gaviño y publicada en la revista
Carteles (7 de abril de 1940). Trata sobre la exposición de los males sociales
y las complejidades psicológicas de los personajes que tratan de sobrevivir
en un entorno físico y social hostil a causa de la pobreza y el desamparo
social.

El autor abarca desde las injusticias sociales, la pobreza y el egoísmo humano

que se maneja en la civilización de aquellos tiempos y lamentablemente
también en los tiempos actuales.

TEMA QUE TRATA EL CUENTO

A nuestro comprender el cuento de “Un niño de Juan Bosh”, trata la realidad

de extrema pobreza en la que vivían y viven algunas personas. También
considero que es una crítica a la sociedad, como vivimos cegados a la realidad
que nos rodea evitando los problemas sociales.
 Argumento

La historia se desarrolla en un pueblo pobre y apartado de la civilización

llamado Matahambre, según se narra, es un lugar triste, desierto y apartado
de la ciudad, y en él, todo evidencia miseria, desde las personas y sus bohíos,
hasta sus tierras y animales descarnados.

La eventualidad que juntó a los personajes del cuento, es el pinchazo de uno

de los neumáticos del vehículo en el que se trasladaban los tres jóvenes, a
quienes el chofer llevaba a la ciudad.

Uno de los jóvenes, mientras exploraba el lugar y los alrededores de aquel

desventurado paisaje en donde la escasez reflejaba la sórdida situación de
quienes vivían en ese bohío, tan torcido y dislocado, escuchó la débil tos de
un niño y se adentró, hasta encontrar al pequeño tendido, casi moribundo,
sobre los sacos que le servían de cama.

Todo esto sucedía a expensas del conductor, quien, en esos momentos,

reparaba el neumático.

Mientras tanto, en el bohío, aquel joven insistía al niño para que se fuera con
él a la ciudad, para poder llevarlo al médico y curarlo, sugiriendo, incluso,
dejarle una nota al padre del niño diciendo a donde se lo había llevado para
que este se presentará en el referido lugar, pero no bien había terminado de
decirlo, entendió que ellos ni siquiera sabían qué era leer.

Su intención era ayudar a aquel escuálido y endeble niño sin piernas, cuya
situación entristecía su alma, pero aun así, ni con todos los ofrecimientos que
le hiciera el joven al niño lo hizo cambiar de decisión, él siempre dijo "no",
entendía que lo único diferente entre aquel pobre lugar en el que vivía y la
ciudad, era la urbanización, puesto que había sido aquel majestuoso sitio, el
causante de su mayor desgracia.
Parecía que el joven estaba tan conmovido que no dejaría al niño en ese
miserable lugar no un momento más, pero al soñar la bocina, salió tan
deprisa, que cuando se dio cuenta de donde estaba, ya desde el vehículo,
sólo se divisaba aquella desolada tierra que parecía muerta y olvidada.

CONTEXTO HISTÓRICO DE LA OBRA

“Un niño” se publica en la primera mitad del siglo XX durante el exilio de Juan
Bosch (1938-1961). Lo cual en su expresión es un reflejo del fenómeno
sociológico y del problema socioeconómico de la región caribeña de aquella
época, en otras palabras, de la pobreza del campo rural del Cibao.

Movimiento literario

El autor Juan Bosch fue un escritor y político dominicano, cuya obra literaria
está influenciada por el movimiento literario del realismo social.

En el cuento "Un niño", Juan Bosch retrata la realidad social y política de la

República Dominicana de la década de 1930, a través de la historia de un
niño que se enfrenta a la pobreza y la marginación social.

Intención del autor

Nos habla sobre la injusticia de la vida y de la corrupción que se vivía en

república dominicana.
La obra utiliza el personaje del niño como símbolo de la vulnerabilidad de los
más pobres y como la corrupción e injusticia puede afectar sus vidas.

Valores y antivalores

Valores: comprensión, carisma, solidaridad, educación, respeto, paz y amor.

Antivalores: descuido, falta de empatía, egoísmo, desprecio y vagancia.

Género

El género de este cuento, es un género tipo narrativo en el que se cuenta

cómo se va desarrollando el hecho principal, dando detalles de este.

Es narrativo debido a que es un género literario que recrea un mundo de

ficción desde la perspectiva de un narrador.

ESTRUCTURA

La estructura narrativa, “Un Niño” es un cuento más de descripción que de

narración. Es una imagen pictórica de la miniatura. En el relato, llama,
poderosamente, la atención que ningún personaje tiene nombre, todos son
referidos por sus rasgos físicos. Viven en la anonimia.

Personajes Principales y Secundarios y su función

Personajes Principales
El niño: Considerado como el protagonista principal dentro del cuento. Este
era negro, con la piel fina, los dientes blancos, los ojos grandes, y su escasa
carne dejaba adivinar los huesos. Este vivía con su padre en Matahambre y se
encontraba enfermo.

Un joven con rostro severo y triste: Este encontró al niño dentro de el bohío,
él quería llevarse al niño ya que cuando lo encontró noto que estaba enfermo,
pero cuando descubrió que no tenía piernas se dio la media vuelta y se fue.

Personajes Secundario
El chofer: Esté llevaba a unos jóvenes hasta la ciudad.
Un joven pálido y delicado: Este no aguantaría estar en un lugar como lo era
el Matahambre porque no había civilización, cines, autos, radio, luz eléctrica,
comodidad. Además este tenía a su novia en la ciudad.

Un joven de ojos aturdidos: A Este le gustaba la ciudad ya que según él, “la
ciudad era un lugar alegre, divertido, con música y lleno de mujeres”.

El padre del niño: Este vivía con su hijo en el Matahambre, trabajaba en los
conucos desde la noche y se iba amaneciendo.

Palabras desconocidas
(definición, sinonimo y antonimo)

Hondonadas: terreno que está más hondo que las zonas que las
rodean.
Antónimos: Eminencia, llano. Sinónimos: cuenca, depresión, concavidad,
seno, fosa, hoyo.

Doblegarse: Hacer a alguien que desista de un propósito y se

preste a otro.
Antónimos: Rebelarse, resistirse. Sinónimos: Ceder, someterse, resignarse,
humillarse, acatar, acceder, aceptar, plegarse.

Desgano: disgustarse, cansarse, desviarse de lo que antes se

hacía con gusto y por propia elección.
Antónimos: Entusiasmo. Sinónimos: abandono, abulia, apatía, desgana,
desidia, desinterés, flojera, marasmo, molicie, tedio.

Bohío: Cabaña de América, hecha de madera y ramas, cañas o pajas y sin

más respiradero que la puerta.
Sinónimos: cabaña, choza, cobijo, chabola, barraca, tugurio, borda, corral,
chamizo, cabañuela, cabreriza, chiquero, chivetero.

Figuras literarias
Hipérbole: la hipérbole es una figura literaria que consiste en exagerar,
aumentando o disminuyendo de manera excesiva, las cualidades o
características de aquello de lo que se habla.

Onomatopeyas: son un recurso literario que consiste en la representación

lingüística, oral o escrita de un sonido natural.

Prosopografía: es una figura retórica que consiste en describir físicamente a

un personaje, que puede ser una persona, una animal, un dios, un monstruo,
entre otros.

Tipo de lenguaje

Lenguaje literario, Para comprenderlo fácilmente sería el lenguaje que

utilizan para escribir los escritores, además de comunicación nos
encontramos que se crean historias literarias. Es un tipo de lenguaje en el que
la manera de expresión, las formas de escribir importan muchísimo.

Tipo de lengua

La lengua coloquial, es la modalidad de una lengua natural más importante

en situaciones habituales de comunicación. Sus rasgos lingüísticos están
determinados por la ausencia o escasez de planificación (los hablantes se
expresan con espontaneidad), por el estilo informal y por la relevancia de la
finalidad comunicativa.

CONCLUSIÓN

Para concluir este análisis quisiera expresar todo lo aprendido a lo largo de la

realización de este. Iniciando con que la obra nos deja como enseñanza como
el ser humano puede ser tan ignorante ante lo que sucede a su alrededor un
ejemplo lo sería la pobreza extrema, siendo que hay personas que tiene como
pensamiento básico que esa problemática no existe ya que ellos no lo
vivieron.

El ser humano no puede aislarse ni ignorar lo que otros viven, ya que donde
queda la empatía si cada persona del mundo solo se preocupara por su
propio bien y el beneficio de él solo.
Considero que deberíamos preocuparnos por los demás, y a agradecer lo que
tenemos y no quejarnos tanto de lo que no, hay personas que viven en peores
condiciones que nosotros y viven su vida feliz.

Puntos de vista

Diríamos que es un cuento que nos enseña las diferencias sobre las personas
pobres y ricas. Los pasajeros no se imaginaban vivir en ese lugar ya que les
parecía un lugar aburrido, ya que en la ciudad había música, cine, fiestas, es
más animado, etc. En cambio, ese campo les parecía aburrido y sin vida.

Cambio de final

El final del cuento lo cambiaria un poco dándole un final más o menos bonito,
llevándome al pobre niño al hospital para que un médico lo chequeara y
tratar su desnutrición y fiebre, al padre lo reportaría por no cuidar bien al niño
o haberlo llevado al hospital antes, me lo quedaría o lo llevaría a un orfanato
para que alguna familia lo adoptara, fuese feliz, pudiera vivir su niñez y
conociera la ciudad. El final es medio inconcluso ya que no sabemos qué
pasará con el niño.

Pero también está bien el final ya que el autor nos quiere dar una enseñanza
de las diferencias que hay entre pobres y ricos.