Normas de Convivencia Personal Social Semana1 s3

Sesión de aprendizaje n°03
Nuestras normas de convivencia del aula

DATOS GENERALES:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 3063 “Patricia Natividad Sánchez”
1.2. GRADO : 1º “D”
1.3. TURNO : Mañana
1.4. PROFESORA : Cati Cusihuaman Violeta
1.5. DIRECTORA : Giuliana Raggio Ramirez
1.6. SUBDIRECTORA : José Eduardo Mesias Saravia
Rocío Alicia Morales Alcalde
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
Convive y participa - Interactúa con Participa en la elaboración de Normas de convivencia del aula.
democráticamente todas las personas. normas y acuerdos y las
en la búsqueda del -Construye normas y cumple.
bien común. asume acuerdos y
PERSONAL SOCIAL
leyes.
-Maneja conflictos de
manera constructiva.
-Delibera sobre
asuntos públicos.
-Participa en
acciones que
promueven el bien
común.
MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

MOMENTOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO
La docente realiza una dinámica de atención con los niños, indica instrucciones a seguir que
los niños realizarán a través del movimiento de su cuerpo.
Rescato los saberes previos de los estudiantes preguntándoles:
- ¿Podemos compartir entre compañeros el aula?
- ¿Cómo debemos comportarnos en el aula? ¿Por qué? 30’
- ¿Qué acciones no debemos realizar en el aula?
- ¿Podemos acordar reglas para compartir el aula con respeto?
Comunico el propósito de la sesión: Hoy tomaremos acuerdos sobre nuestras normas de
Inicio convivencia en el aula para relacionarnos con respeto y practicando valores entre nuestros
compañeros.
Propongo con los estudiantes normas de convivencia que permitan poner en práctica el
orden, disciplina y respeto entre compañeros; así como la ayuda mutua al trabajar durante el
desarrollo de la sesión.
Hablar en voz alta para ser escuchado

Escuchar sin distraernos la explicación de la profesora.
Escuchar cuando un compañero participa.
Trabajar en silencio.
Tratarnos con respeto entre compañeros.
Utilizar sus materiales con cuidado.
60´
La profesora presenta a los estudiantes una lámina con imágenes, los niños observarán las
imágenes y responderán oralmente a las preguntas
Desarrollo
- ¿Qué observan en las imágenes?
- ¿Cuáles son las acciones que son correctas?
- ¿Cuáles son las acciones que son incorrectas? ¿Por qué?
- ¿Qué acciones de las que observas realizas tú?
- ¿Qué acciones crees tú que debes practicar en el aula?
- ¿Qué otras acciones podemos practicar en el aula?
- La docente genera un diálogo entre sus estudiantes.
- La docente narrará una historia a los estudiantes: “El desorden del salón de Molly”.
Luego planteará las siguientes preguntas:
¿Cómo era el salón de clase de Molly?
¿Qué indicación les dio su maestra?
. ¿Crees que está bien que Molly tenga que recoger todo lo que usan los demás?
¿Cómo hubieras solucionado tú el problema del salón de Molly?
- ¿Qué se necesita acordar en el salón de Molly?
- Los estudiantes responderán oralmente a las preguntas, la docente generará un diálogo
en el aula y explica la importancia de las normas en el aula para trabajar en forma
ordenada y con respeto entre compañeros.
- Cada estudiante propone un acuerdo que considere importante para la convivencia de
respeto en el aula. En una hoja bond dibuja su propuesta de norma y la coloreará.
TOMA DE DECISIONES
Con las propuestas culminadas los estudiantes elegirán los acuerdos de convivencia que nos
van a ayudar a superar diversas situaciones y estar más a gusto en el aula.
Una vez acordadas por consenso estos acuerdos, la docente preguntará: ¿qué título le
podremos dar?
La docente comparte con los estudiantes las actividades de la Ficha de Aplicación.

Todos los estudiantes para consolidar el aprendizaje realizan su autoevaluación reflexionando
de acuerdo a los criterios de evaluación.
Cierre 15’
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Si
1. Participaste en la propuesta de las normas para una

convivencia democrática y de respeto del trabajo.
2. Presentaste tu propuesta de una norma de convivencia

democrática y de respeto del trabajo.
3. Participaste para tomar acuerdos sobre las normas de

convivencia del aula.
- Para finalizar, la docente pregunta: ¿cómo se han sentido haciendo estas actividades?,
¿qué aprendieron en esta clase?, ¿qué actividades les permitió aprender? ¿Con quiénes
puedes compartir lo que aprendiste?
--------------------------------------------- ------------------------------------------------
------------------------------------------
José Eduardo Mesías Rocío Alicia Morales Cati Cusihuaman Violeta
Sub Director Sub Directora Docente tutora
NORMAS DE CONVIVENCIA
1. Observa las imágenes y colorea los comportamientos adecuados.
2. Dibuja en las actitudes negativas del aula y
en las positivas.
3. Pinta los carteles que te ayudan a ser un buen alumno

4. Observa la imagen y comenta. Colorea.
Área: Personal social
LISTA DE COTEJO DE PERSONAL SOCIAL – SEMANA 03
ACTIVIDAD” Nuestras normas de convivencia del aula

GRADO Y SECCIÓN: 1° “D”. FECHA: Miércoles 22 de marzo de 2023.
COMPETENCIA: Construye su identidad.
Participa en la
Participa en la Propone
N° toma de
propuesta de normas para
acuerdos sobre
las normas de una convivencia
Nombre y Apellidos de los estudiantes las normas de
convivencia del de respeto en el
convivencia del
aula aula
aula.
01 Acosta Sanchez Adrian Jose
02 Alcarazo Salinas Jafhet Alexis
03 Atalaya Chavez Paula Lisbeth
04 Baltazar Delgado Jesus Adrian
05 Carbajal Galindo Jared Junior
06 Cubas Montes Aslehy Luhana
07 Cuenca Hernandez Gabriennys Alejandra
08 Cherres Meza Liam Miguel
09 Davalos Laulate Preitty Zaya
10 Fuster Castillo Rosangela Lucia
11 Gonzales Conejo Lia Mariana
12 Herrera Fernandez Asley Arlet
13 Huamani Rios Lenin Mariano
14 Fernandez Huapaya Thiago Andres
15 Jaramios Bolo Thiago Jared
16 Leyva Reyes Guia Kalessi
17 Marticorena Juape Daniela Kristel
18 Palmares Salazar Roiceth
19 Prado Amasifuen Andres Francisco
20 Pozada De La Cruz Kalessy Joseimy
21 Quispe Andrade Liam Fransua
22 Ramirez Colorado Brianna Kristel
23 Ramirez Dueñas Veronica
24 Raymundo Quispe David Aldebaran
25 Rojas Mora Anjher Luciano
26 Sanchez Rengifo, Shantal Antonella
27 Sangama Solsol Melany Scarlet
-
28 Talavera Durand Herik Gadiel
29 Vigo Souza Stefano Ricardo
30 Villacorta Gavilan Ainara Kalessi Luciana
31 Yamo Ramirez Iker Kalet
LOGRADO EN PROCESO NO LOGRÓ

 - X

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Sesión de aprendizaje n°03

Nuestras normas de convivencia del aula

MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

Hablar en voz alta para ser escuchado

Luego planteará las siguientes preguntas:

¿Cómo era el salón de clase de Molly?

¿Qué indicación les dio su maestra?

¿Cómo hubieras solucionado tú el problema del salón de Molly?

- ¿Qué se necesita acordar en el salón de Molly?

- Los estudiantes responderán oralmente a las preguntas, la docente generará un diálogo

en el aula y explica la importancia de las normas en el aula para trabajar en forma

ordenada y con respeto entre compañeros.

- Cada estudiante propone un acuerdo que considere importante para la convivencia de

respeto en el aula. En una hoja bond dibuja su propuesta de norma y la coloreará.

La docente comparte con los estudiantes las actividades de la Ficha de Aplicación.

1. Participaste en la propuesta de las normas para una

2. Presentaste tu propuesta de una norma de convivencia

3. Participaste para tomar acuerdos sobre las normas de

3. Pinta los carteles que te ayudan a ser un buen alumno

LISTA DE COTEJO DE PERSONAL SOCIAL – SEMANA 03

ACTIVIDAD” Nuestras normas de convivencia del aula

LOGRADO EN PROCESO NO LOGRÓ

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