Este documento presenta una tarea sobre vectores para estudiantes. Contiene 9 ejercicios de operaciones y problemas de aplicación con vectores, incluyendo determinar componentes, puntos extremos, módulos, direcciones, ángulos directores y fuerzas resultantes de vectores dados. El objetivo es que los estudiantes aprendan a resolver operaciones con vectores usando los métodos de componentes rectangulares, polígono y paralelogramo, así como aplicarlos a problemas reales.
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Este documento presenta una tarea sobre vectores para estudiantes. Contiene 9 ejercicios de operaciones y problemas de aplicación con vectores, incluyendo determinar componentes, puntos extremos, módulos, direcciones, ángulos directores y fuerzas resultantes de vectores dados. El objetivo es que los estudiantes aprendan a resolver operaciones con vectores usando los métodos de componentes rectangulares, polígono y paralelogramo, así como aplicarlos a problemas reales.
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UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL
“DANIEL ÁLVAREZ BURNEO” AÑO LECTIVO
LOJA – ECUADOR 2020 - 2021 “Formar buenos cristianos y honrados ciudadanos” Tarea sobre Vectores
Nombre del estudiante: Curso: Paralelo: Tipo de Bachillerato:
Tema: Vectores Objetivo de aprendizaje: Resolver operaciones con vectores por el método de componentes rectangulares, por el método del polígono y del paralelogramo Resolver problemas de aplicación de vectores Destreza: Aplicar el formulario correspondiente y resolver operaciones y problemas con vectores VALORES: Solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de comunicación e independencia Instrucciones: Lea detenidamente cada planteamiento, luego resuelva según corresponda. Toda la tarea debe estar resuelta con esferográfico, use colores para indicar las operaciones respectivas en el gráfico. Para la rúbrica considere la presentación, representación, proceso y respuesta, cada ejercicio o problema equivale a 0,83 puntos. Fecha de entrega: jueves 13 de octubre de 2022 OPERACIONES CON VECTORES 1. Conociendo el valor del vector 10 cm y el ángulo con el eje de las x de 50 ° . Determinar: a) las componentes del vector b) el punto de coordenadas c) la dirección del vector c) los ángulos directores d) el vector unitario e) las componentes del punto extremo 2. Dado el vector ⃗M = (5i; 8j). Determinar: a) las componentes del vector b) las coordenadas del punto extremo c) el módulo del vector d) la dirección del vector e) los ángulos directores f) el vector unitario. 3. El vector cuya longitud es 8cm tiene por ángulo director 220 ° respectivamente con respecto a y . Determine: a) las componentes rectangulares b) el vector unitario c) la dirección del vector d) el vector director con respecto a x e) las coordenadas del punto extremo. 1.- Dados los vectores ⃗p = (2,1); q⃗ = (-5,2); r⃗ = (3,-4), realice las siguientes operaciones por todos los métodos. a) ⃗ ¿ ¿ + r⃗
b) ( ⃗ p + q⃗ ) - r⃗
c) q⃗ + r⃗
d) q⃗ - r⃗
2.- Resuelva los siguientes problemas de aplicación:
e) Un camión recorre 6 km hacia el sur, luego, desde ese punto se desplaza 4 km al este, seguidamente 7 km hacia el norte. ¿A qué distancia se encuentra del punto de partida?
f) Sandra camina 6m hacia el sur, luego gira y camina 4m hacia el oeste, por último, camina 5m hacia el norte. ¿A qué distancia se encuentra del punto de partida?
g) Comprobar mediante vectores, que los puntos ⃗ B (1,4); ⃗
A (3,4); ⃗ C (3,-2) pertenecen a la circunferencia de centro (2,1)
h) Las fuerzas de 80 N y 100 N actúan entre sí, a un ángulo de 60 ° la una de la otra. Qué fuerza única reemplazaría a las dos fuerzas.
i) Un avión se mueve de tal manera que, con el aire en reposo, su velocidad es 500km/h, en dirección N45 ° E. Si el viento corre a 120 km/h en la dirección S30° E. Determinar: Las componentes del vector velocidad del avión, las componentes del vector velocidad del viento, la velocidad total del avión, el módulo del vector resultante, la dirección del vector resultante y la velocidad del avión respecto a la tierra.
