Guã A Prã Ctica Preclã Nico y Materiales Dentales I 202310 Final 1
Guã A Prã Ctica Preclã Nico y Materiales Dentales I 202310 Final 1
Guã A Prã Ctica Preclã Nico y Materiales Dentales I 202310 Final 1
PRECLÍNICO Y
MATERIALES DENTALES I
2023.
Nombre:
• Paulina Moya
• Viviana Hidalgo • Javier Carrasco Ignacio Briones.
• Mario Troncoso • Georgina Ferri
Autores • Jovana • Marcelo Silva G. Marcelo Silva G.
Editores:
Cortavitarte • Macarena
• Luis Ramírez Diana Marchant O.
Venegas G.
• Tomás Caichac
1
ÍNDICE
Pag Pag
Introducción Asignatura 3 Guía Pasta Zinquenólica-
91
10
Guía Instrumental, Bioseguridad y Pag Godiva.
1 18 Pag
Ergonomía. Guía
Ceras dentales. 106
11
Guía Propiedades de los Pag
Laca Base-Rodete de Pag
2 27 Guía
Biomateriales. 116
12
altura.
Guía Trabajo en Tabletas Whip- Pag Pag
3 34 Guía
Resinas Acrílicas. 133
Mix 13
2
Introducción a la
Asignatura
REGLAMENTO ACADÉMICO DE DESEMPEÑO EN LABORATORIOS DE PRECLÍNICO USS, PARA
DOCENTES Y ESTUDIANTES DE ODONTOLOGÍA.
En un marco general, la Carrera espera algunas conductas claras por parte de los tutores y
de sus estudiantes.
Este documento tiene por objeto ayudar al aseguramiento de la calidad de nuestros procesos
preclínicos académicos, favoreciendo así la convivencia y haciendo de este proceso de
enseñanza aprendizaje, una grata y armónica dinámica social.
Los docentes, naturalmente, priorizarán a los estudiantes que les han sido asignados. Los
estudiantes tienen el deber de estar en posesión de los conocimientos y destrezas que sus
acciones preclínicas requieren. Los tutores tienen el deber de verificar y cautelar el buen
desempeño procedimental y actitudinal de los estudiantes, retroalimentándolos
constantemente.
Las eventuales dudas, conflictos y decisiones que involucren sanciones para un estudiante,
deben ser comunicadas y conversadas con las autoridades académicas de la Carrera.
Los académicos tienen el deber de cautelar por la integridad física de sus estudiantes y
simuladores. Los académicos tienen el derecho de ejercer su labor tutorial con cualquier
estudiante que se encuentre en las dependencias del laboratorio de Preclínico I.
3
Este reglamento establece las obligaciones y derechos que tenemos al ser parte de la
comunidad académica de la Facultad de Odontología y Ciencias de la Rehabilitación que se
desenvuelve en prácticos de preclínico.
Un reglamento no puede normar toda la vida de las personas, debe entenderse como un
marco referencial.
Se llevará un registro de acciones preclínicas y actitudinales por cada estudiante que curse
la asignatura de Preclínico y Materiales dentales I en la carrera de Odontología de la
Universidad San Sebastián, las cuales se van registrando en su hoja de vida, y posteriormente
se reflejarán en las evaluaciones continuas respectivas. De infringir el reglamento pueden
terminar en sanciones como se describirá más adelante.
I. De la asistencia:
2. Tanto los estudiantes como los académicos tienen el deber de ser puntuales para el inicio
y término de las actividades prácticas. Los atrasos e inasistencias de los estudiantes podrían
ser, a decisión del docente a cargo, evaluadas con nota mínima en las respectivas pautas
procedimentales y actitudinales del estudiante.
Los atrasos e inasistencias de los académicos deben ser comunicados al Coordinador del
nivel, quien lo consignará en sus registros.
Los atrasos e inasistencias de los docentes deben ser informados a la Dirección de Carrera y
Secretaría de estudios, y serán contemplados en la evaluación de desempeño de cada uno
por parte del director de la Carrera. Esto aplica para los docentes de planta y los adjuntos.
4
3. La ausencia a una actividad preclínica, por parte del estudiante, debe ser informada
oportunamente al Docente respectivo. Debe justificarse por escrito al Docente a cargo. La
ausencia a una actividad preclínica de un docente debe serle informada con antelación a los
estudiantes y al coordinador del curso. En caso de emergencias, y no poder dar aviso
oportuno, tanto los estudiantes como los tutores deben comunicar su ausencia fortuita,
telefónicamente al coordinador del nivel y colegas con quien comparte la jornada práctica.
2. Se prohíbe el trabajo asignado en alguna guía, fuera o pasado el horario de Prácticos y sin
la tuición de un docente-tutor. En caso de que el estudiante no cumpla este requisito será
objeto de registro en hoja de vida y luego reflejada en las respectivas pautas procedimentales
y actitudinales.
4. El estudiante deberá cumplir a cabalidad los horarios estipulados para el ingreso y salida
de la sala de simuladores.
5.- El estudiante que NO entregue o devuelva algún equipamiento facilitado por el encargado
de Dispensario en el día, será objeto de sanción verbal y escrita registrado en hoja de vida,
la sanción puede ir desde suspensión de 1 o más días dependiendo si este no se devolvió, o
si es que fue extraviada. Durante la suspensión el estudiante deberá estar presente en la sala
de simuladores cumpliendo horario, pero no puede realizar acciones preclínicas, sino que
cumplir alguna actividad asignada por su docente.
5
III.- Del Funcionamiento de Prácticos:
3. El uniforme siempre debe mantenerse limpio y ordenado, no usar joyas en las manos,
muñecas y cuello. No está permitido el uso de piercing en cualquier lugar de la cara. La no
observación de este requisito podría ser objeto de amonestación verbal y escrita, y posterior
reflejo en evaluación continua.
4. Manos y uñas deben estar limpias. Las uñas deben estar recortadas de acuerdo al trabajo
odontológico y sin esmalte. La no observación de este requisito podría ser objeto
amonestación verbal y escrita, y posterior reflejo en evaluación continua.
6
7. El estudiante sólo podrá iniciar las actividades prácticas si éste ha sido aprobado por uno
de los tutores a cargo, si no existiese docente en la sala de simuladores, ningún estudiante
puede comenzar a trabajar. Si no existe docente en la sala de Preclínico I, en el horario
asignado a práctico, el estudiante debe informar al coordinador de II año, para resolver dicha
situación, de tal forma de no perjudicar el tiempo asignado a los trabajos prácticos.
10. El estudiante deberá ser tratado de forma deferente y respetuosa por parte del tutor, sin
prejuicio que éste le haga ver cada vez que lo estime conveniente, las observaciones clínicas,
actitudinales y procedimentales que le parezcan pertinentes. Los comentarios deben ser
realizados en privado a cada estudiante. Por el contrario, si un docente observa actitudes
repetidas o que pueden ser criticadas en voz alta a modo ejemplificador, éste podrá
manifestar, frente al grupo su opinión o consejo al respecto.
11. El estudiante debe preocuparse que el docente entregue el resultado de las evaluaciones
de una forma oportuna y objetiva, así también el docente se compromete a obrar de una
forma lo más transparente posible.
12. Se prohíbe estrictamente cualquier adulteración de firmas o notas, esto será objeto de
amonestación verbal, escrita y suspensión de 4 sesiones o más, dependiendo la gravedad del
caso, que será decidido en Consejo de carrera.
13. El docente tutor debe realizar una demostración de la actividad práctica en que se esté
trabajando. Estas demostraciones pedagógicas, no serán consideradas como válidas para
fines de puntaje, por lo tanto, no se contabilizarán como actividades para el programa del
estudiante.
15. Conductas incorrectas de los estudiantes, pueden ser corregidas por cualquier DOCENTE
DE LA CARRERA.
7
16. Se debe seguir siempre el protocolo de control de contaminación y medidas de
bioseguridad. La no observación de este requisito en su estación de trabajo, como en el área
de lavado será objeto de amonestación verbal y escrita, posterior registro en hoja de vida y
evaluación continua.
17. Cada trabajo práctico debe ser iniciado y finalizado por un mismo estudiante, no
permitiéndose aquella situación en que un trabajo es realizado por más de un alumno. Esto
será objeto de amonestación verbal, escrita y suspensión de 2 sesiones o más, dependiendo
la gravedad del caso, que será decidido en Consejo de carrera.
18. Si un estudiante comete una falta grave actitudinal será evaluado y citado por el
coordinador de nivel y sus tutores. Esto será objeto de amonestación verbal, escrita y
suspensión de 2 sesiones o más, dependiendo la gravedad del caso.
8
V.- De las sanciones:
A. Amonestación verbal.
9
Introducción a la Asignatura
Bienvenido a todos/as.
Este semestre tendrás el primer encuentro con las actividades preclínicas y materiales
dentales que te acompañarán en el resto de tu profesión y en donde serás tú el responsable
de la salud de un individuo, tarea fascinante, pero de alto desafío para todos.
Sin embargo, para esto se requiere de un total compromiso con tu propio aprendizaje y para
ello comenzar a actuar desde ya, como el profesional responsable que serás.
Tu aprendizaje depende no solo de tus docentes, sino que también de tu propia motivación
y autorregulación, lo que te permitirá alcanzar un aprendizaje significativo a lo largo de la
asignatura.
Introducción
Para Comenzar con esta asignatura, te presentamos a continuación la Guía de
Procedimientos Prácticos que utilizarás este semestre; como primer paso te comentamos
que en cada sesión de laboratorio se solicitará:
10
Evaluación de la Asignatura Área Práctica.
Evaluación Continua. 8% del Área Práctica.
Nota Aptitudinal y Actitudinal
25% del Área Práctica.
Nota de trabajo práctico
Coeficientes por sesiones involucradas.
Nota de test e interrogaciones 22% del Área Práctica
45% del Área Práctica (15 % cada una de
Pruebas Prácticas Finales (3 en total)
ellas).
Nota Aprobación igual o superior a 4.0 50% Práctico.
El área práctica representa el 50% de la asignatura. Se deben aprobar las áreas teórica y
práctica por separado con nota mínima 4.0 en cada una de ellas.
1. Puntualidad
Considera el horario de ingreso al paso práctico consignado en la pizarra de
la sala. Posteriormente se consideran diez minutos para la preparación del
mesón u otros, sobrepasando este tiempo, también será considerado un
retraso. También se considera puntualidad en el horario de salida.
2. Ergonomía.
Donde se evaluarán las posturas y conductas que faciliten un trabajo saludable.
11
3. Orden y limpieza del braquet
Se debe llegar a cada sesión con la Guía de Trabajo anillada y además, se debe
leer previamente.
5. Competente en comunicación
Se evaluará el uso de un correcto lenguaje tanto con el profesor, como con
los compañeros y personal de ayuda.
7. Normas de bioseguridad
Cada guía de paso práctico presenta una evaluación final del tema tratado en esa guía, esto
otorga una nota al trabajo de Laboratorio en sí. Está estipulado en cada guía, el tiempo a ser
dedicado en esa evaluación y los criterios designados para cada prueba final.
12
Toda evaluación de Trabajo Práctico es obligatoria en el horario asignado a cada grupo,
cualquier inasistencia deja esa Prueba con la nota mínima y no se puede recuperar.
Es requisito del Área Práctica que, el estudiante debe realizar todos los Laboratorios
consignados en el Programa.
El test puede ser programado o no, con anterioridad y será resorte de cada docente, el
momento en que lo realiza durante el semestre.
d) Pruebas Prácticas.
Existirán tres Pruebas Prácticas Finales, que equivalen al 45% de la nota final del Área
Práctica. Las pruebas prácticas abordarán los principios de tallado para preparaciones
cavitarias en dientes de marfilina en mano, manipulación de materiales de impresión y
reproducción.
NOTA:
13
Requisitos
Puntaje
Cumple el 91-100% de los requisitos de la cavidad.
3
Puntaje
Cumple entre un 70-90% de los requisitos de la cavidad.
2
Puntaje
Cumple menos del 60% de los requisitos de la cavidad.
0
ESCALA DE NOTAS:
Es uniforme, plano
4. Piso oclusal de la Es uniforme, Es irregular,
y sin inclinaciones,
preparación biológica 2 plano, liso y sin 1 0 rugoso e
pero no se
inclinaciones. inclinado.
presenta liso.
Ambas paredes
Ambas paredes
son paralelas a
son
oclusal y
Ambas paredes convergentes o
divergentes
son convergentes divergentes a
hacia proximal.
o divergentes a oclusal y a
El ancho se ubica
oclusal y proximal, o el
ligeramente
divergentes hacia ancho y la
fuera del punto
5. Dirección, ancho, proximal. profundidad
de contacto.
altura de las paredes El ancho y la salen
Profundidad
V/L del cajón proximal 2 1 profundidad salen 0 excesivamente
salen
de la preparación discretamente del del punto de
discretamente
biológica punto de contacto contacto
del punto de
quedando el borde quedando el
contacto
cavo superficial del borde cavo
quedando el
piso gingival a 0,5 superficial del
borde cavo
mm sobre la papila piso gingival a
superficial del
dental. nivel de la
piso gingival a
papila dental o
0,5 mm sobre la
bajo ella.
papila dental.
6. Dirección de la Es perpendicular Es convergente
Es levemente
pared axial del cajón y liso al piso e irregular al
2 1 divergente y liso al 0
proximal de la pulpar y gingival. piso pulpar.
piso pulpar.
preparación biológica
El ángulo El ángulo El ángulo
7. Terminación del axiopulpar es axiopulpar es axiopulpar es
ángulo axiopulpar y 2 biselado o 1 biselado o 0 recto y
ubicación del itsmo. redondeado y no redondeado y coincidente
coincidente con coincidente con el con el itsmo.
15
el itsmo. itsmo.
La preparación La preparación
La preparación
biológica biológica no
biológica presenta
10. Aplicación y presenta los presenta los
los requerimientos
dictamen clínico 2 requerimientos 1 0 requerimientos
mínimos para ser
ideales para ser mínimos para
aplicable
aplicable ser aplicable
clínicamente.
clínicamente. clínicamente.
PUNTAJE:
NOTA:
16
ESCALA DE NOTAS:
17
1
Instrumental Odontológico,
Bioseguridad y Ergonomía.
Instrumental Odontológico.
Objetivos:
• Describir la mayoría del instrumental y materiales a utilizar durante el curso de
Preclínico y Materiales Dentales I.
• Reconocer el instrumental y sus funciones para poder realizar las acciones en forma
adecuada.
Actividad 1:
Junto con un compañero observe y reconozca el instrumental manual solicitado en la lista
de materiales, en base a lo aprendido en el apoyo teórico. ¿Puede identificarlos?
Divida los instrumentos según la función planteada en esta guía, identifique sus partes y
diferencias con otros instrumentos.
Actividad 2:
Reúnase con su grupo nuevamente y junto con su docente, repasen la utilización de cada
instrumental manual.
Actividad 3:
Observe su instrumental de corte rotatorio, como las fresas dentales.
¿Qué diferencias puede apreciar en ellas?, ¿Cuál será la función de cada una?, describa según
la parte activa de la fresa, que efecto van a producir al utilizarlas.
18
Actividad 4:
Reúnase con su grupo nuevamente y junto con su docente, repasen la utilización de cada
instrumental rotatorio.
Actividad 5:
Previamente al práctico, estudie la posición de Ergonomía del Operador y busque
información. Durante el práctico ubíquese en su puesto de trabajo de manera que le sea
cómodo para el trabajo práctico, chequéelo con su docente.
Instrumental de Examen
Se utilizan para explorar la cavidad oral del
paciente, entre ellos se pueden mencionar:
19
Instrumental rotatorio y para la eliminación de caries.
Instrumental Rotatorio: Es el Instrumental propulsado por aire que permite realizar acciones
de corte, pulido y otros. Sirve tanto en la cavidad oral como en mano. Estos son:
• Turbina: Es el instrumento rotatorio de alta velocidad y que alcanza entre cien mil y
quinientas mil revoluciones por minuto (rpm). Esta velocidad es útil para eliminar los
tejidos duros del diente, como el esmalte.
• Micromotor: Es un sistema rotatorio de baja velocidad y alto torque, el cual otorgará
propulsión al contra-ángulo y a la pieza de mano.
• Pieza de mano: Es un instrumento que se conecta al micromotor, se utiliza para el
corte y pulido de objetos, pero siempre fuera de la cavidad oral.
• Contra-ángulo: Es el instrumento rotatorio de baja velocidad y llamado así porque
presenta un ángulo característico respecto a la horizontal, con el fin de favorecer el
acceso a la boca.
20
Clasificación del Instrumental de Corte Rotatorio:
• Por la composición de su parte activa:
o Diamante.
o Carburo de Tungsteno.
o Acero (Borde).
o Fresas redondas.
o Fresas troncocónicas.
o Fresas cilíndricas.
o Fresas de cono invertido.
o Fresas de llama.
o Fresas piriformes.
21
• Limpia fresas: Instrumental utilizado para eliminar los
residuos que permanecen en las fresas dentales, debe ser
siempre utilizado para quitar los residuos.
• Bruñidores: Son instrumentos con diversas formas, se usan para bruñir la superficie
de un material obturador metálico como la amalgama, en deshuso hoy. Sirve también
para remarcar los surcos y anatomías oclusales. Puede ser en forma de bolita o
pera/huevito.
22
• Condensadores, bruñidores y talladores.
Instrumental accesorio.
• Portamatriz: Se utiliza para ajustar y mantener
firme la banda matriz alrededor de la corona del
diente.
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Materiales de Terminación y Pulido.
Los discos de pulido, fresas, gomas montadas, piedras, escobillas, entre otros, pueden ser
utilizados para dar las terminaciones finales tanto a la resina compuesta como a las
restauraciones de otros materiales. Esto permitiría mejoras en el efecto óptico, duración del
material restaurador y comodidad del paciente.
ERGONOMÍA.
La Ergonomía es la ciencia que estudia e investiga los
métodos que tienen por fin adaptar el trabajo a las
condiciones psicofisiológicas del ser humano.
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Actividad 6:
En la misma sesión, en grupos de trabajo, busque información sobre Ergonomía aplicada a la
odontología, y comente la posición del operador, del paciente, y tipos de movimientos
clínicos y preséntelo a su Docente.
Actividad 7:
Con su Docente Guía, revisarán todas las Normas de Bioseguridad requeridas y necesarias
para realizar los Laboratorios de Preclínico y Materiales Dentales I, lo mismo que para los
Elementos de Protección Personal.
Requisitos
Puntaje
Cumple el 91-100% de los requisitos de la actividad
3
Puntaje
Cumple entre un 70-90% de los requisitos de la actividad.
2
Puntaje
Cumple menos del 60% de los requisitos de la actividad.
0
25
ESCALA DE NOTAS:
26
2 Propiedades de los
Biomateriales.
Instrucciones:
• Colocarse los elementos de bioseguridad.
• Disponer en la mesa una servilleta para cubrir el área de trabajo.
• Con sus compañeros de grupo trabajar en parejas.
• Leer la guía de trabajo y seguir las instrucciones de cada una de las actividades.
• Mantener orden y limpieza en el lugar de trabajo.
• Dejar limpia su área de trabajo.
• Al final de la sesión debe entregar un informe con su compañero de las actividades,
el cual será calificado por su tutor. Utilice como bibliografía las clases del área teórica
y las del programa de la asignatura.
• Puntaje total 27 puntos
Actividad 1:
Con la jeringa triple llene un vaso Dappen con agua, con un gotario capte un poco de agua y
deposite sobre una loseta de vidrio una gota.
Tome uno de los adhesivos para resina compuesta y deposite una gota al lado de la
anterior separada por 2 cm. aproximadamente. Luego tome el otro adhesivo y repita la
acción.
(fig. 1)
Fig. 1
28
A B C
Actividad 2:
Tome un clip y un papel. Aplique en el clip un pegamento tipo la gotita y pegue este a la hoja
Fig. 2
Fig. 3
Actividad 3:
Tome el vaso Dappen con agua y complételo con agua casi hasta el borde. Corte un trozo de
banda metálica y colóquelo en el agua sin presionar. Observe que el trozo va a flotar en el
agua. Luego con su dedo presione el trozo de banda, notará que se va al fondo del vaso.
Fig. 4: Banda metálica flota en el agua Fig. 5: Banda metálica en el fondo del
vaso
29
1. ¿Qué propiedad de los biomateriales está observando? (1 punto)
Actividad 4:
Encienda un mechero, tome un trozo de la lámina de cera colóquelo sobre la espátula para
cera y lleva al fuego a una distancia de 10 cm de la llama, manténgalo en esa posición 5
minutos.
Fig. 6
Actividad 5:
Tome un trozo de banda de metal, colóquelo sobre un trozo de papel y brúñalo con el
bruñidor de bolita como se observa en la fotografía.
Fig. 7
30
1. ¿Qué propiedad de los biomateriales está observando? (1 punto)
2. Explique esta propiedad. (1 punto)
Actividad 6:
Con ayuda de su docente prepare una porción de silicona de consistencia liviana, dosificando
una línea de 3 cm. tanto de la base como de activador. Mezcle y luego, esparza el material
sobre la loseta como se observa en la fotografía. Cuando la silicona esté polimerizada
(consúltelo con su docente) tómela y traccione ambos extremos de ella (observe la
fotografía), sentirá que existe un grado de resistencia, traccione sin romper la silicona.
Fig. 8 Fig. 9
Actividad 7:
Con ayuda de su docente prepare una porción de silicona consistencia extrapesada (masilla)
y presione su dedo pulgar sobre ella. Espere que esta polimerice.
Figs. 10
31
Actividad 8:
Tome una porción de resina compuesta y complete la tapa de un lápiz BIC o algo de forma y
tamaño similar. Tome un clip, corte un trozo, confeccione un haza la cual debe profundizar
en la resina compuesta y polimerice por 20” con la lámpara de fotocurado (solicite ayuda a
su docente para este paso final). El haza quedará retenida en la resina compuesta. Tome el
trozo del clip y traccione hasta retirar la resina compuesta de la tapa.
Figs. 11
Actividad 9:
Tome una hoja de papel blanco, trace una línea con una regla y un lápiz de pasta azul o negro.
Tome una porción de resina compuesta de esmalte y colóquela sobre la línea, luego haga lo
mismo con la resina de dentina o cuerpo (observe la fotografía). Polimerice por 20” con la
lámpara de fotocurado (solicite ayuda a su docente para este paso final).
32
Figs. 12
1. ¿Qué propiedad de los biomateriales está observando? (1 punto)
2. ¿Qué aplicación tiene esta propiedad en la odontología? (1 punto)
ESCALA DE NOTAS
Test Salida.
33
3 Trabajo en Tabletas Whip- Mix.
Objetivo.
Desarrollar destreza manual a través de la
cavitación con instrumental rotatorio en
Tabletas de Práctica Whip Mix.
Realice:
35
Requisitos
Puntaje
Cumple el 91-100% de los requisitos de la figura.
3
Puntaje
Cumple entre un 70-90% de los requisitos de la figura.
2
Puntaje
Cumple menos del 60% de los requisitos de la figura.
0
ESCALA DE NOTAS:
36
4
Cavidades en Tablas
Whip-Mix.
Clase I: Clase V:
• 3 molares • 2 molares
• 2 premolares • 2 caninos
37
Actividad 2: Cavidades Esquemáticas Clase II
Sobre los dientes con lesiones interproximales
esquemáticas, realice el cajón proximal llegando hasta
la capa roja, dejando un escalón entre la cavidad
oclusal (profundidad amarilla) y proximal (profundidad
roja). Guardando las consideraciones del piso plano,
paredes rectas, cambio de fresas, etc.
• 3 molares.
• 2 premolares.
En los dientes que presentan esquemas de Odontología mínimamente invasiva, realice las
cavidades sólo con turbina y fresa redonda de diamante, respetando el contorno y
profundizando en total 2 mm. Repita este procedimiento en todas las preparaciones
restantes visibles en este esquema.
Realizar:
• 3 molares
• 3 premolares.
38
Evaluación Guía 4: Trabajo en Tabletas
3 2 0
Trabajo en tabletas
Excelente Aceptable Mal
1 clase I Molar
1 clase I Premolar
1 clase V Molar
1 clase V Canino
1 clase II Molar
1 clase II Premolar
PUNTAJE:
NOTA:
Requisitos
Puntaje
Cumple el 91-100% de los requisitos de la cavidad.
3
Puntaje
Cumple entre un 70-90% de los requisitos de la cavidad.
2
Puntaje
Cumple menos del 60% de los requisitos de la cavidad.
0
39
ESCALA DE NOTAS
40
5 Preparaciones Cavitarias en
Mano I.
Objetivo
• Conocer y utilizar el instrumental adecuado para la
realización de preparaciones cavitarias clase I y II para
resina en dientes de marfilina en mano.
• Relacionar los principios mecánicos y biológicos con las
preparaciones cavitarias clase I y II para resina en
dientes de marfilina en mano.
• Conocer las técnicas para la realización de
preparaciones cavitarias clase I y II para resina en
dientes de marfilina en mano.
• Realizar preparaciones cavitarias clase I y II para resina
en dientes de marfilina en mano.
Actividad 1
Prepare correctamente su puesto de trabajo (Braquet).
Actividad 2
Analice y reconozca los principios mecánicos y biológicos que son aplicables a las cavidades
clase I para resina compuesta.
41
Actividad 3
Realice una guía de pasos a seguir para realizar las preparaciones dentales en clínica
Analice con su docente que variaciones debe realizar frente a un tratamiento sobre los
dientes de marfilina.
Actividad 4
Su docente realizará una demostración de cavidad clase I y clase II para resina compuesta.
Actividad 5
Una vez que su braquet esté ordenado y sus motores puestos en sus terminales, comience a
realizar sus preparaciones bilógicas clase I para resina compuesta en los dientes de marfilina
que indique su docente.
Actividad 6
• Realizar Cavidad Clase I para Resina Compuesta en diente 1.4 (O) -2.5 (O)
• Realizar Cavidad Clase I para Resina Compuesta en diente 1.7 (O)- 4.7 (O).
• Realizar Cavidad Clase II para Resina Compuesta en diente 1.5 (OM)- 2.7 (OD)-
3.6(OM)
• Realizar Cavidad Clase II para Resina Compuesta en diente 4.6 (MOD)
42
Preparación Oclusal de Molares y Premolares.
Según el tamaño las preparaciones pueden ser grandes, medianas y pequeñas. Otra
clasificación es según la profundidad, donde encontramos cavidades superficiales,
intermedias y profundas. En esta guía describiremos una preparación cavitaria de
profundidad intermedia.
Tiempos Operatorios
1. Maniobras previas: Selección del color.
2. Apertura:
Según Barrancos primero se ubica la fresa en un ángulo de 30° con respecto a la superficie
al iniciar el corte y luego de atravesar el esmalte se coloca perpendicular a la superficie, en
este momento se continúa completando la apertura, siguiendo los surcos y esbozando el
contorno cavitario con caries.
3. Conformación: Contorno
Se utiliza la misma fresa de la apertura. La extensión del contorno debe ser lo más reducido
posible y está en directa relación con el riesgo de caries, hábitos higiénicos y la dieta del
43
paciente. Sólo debemos extendernos hacia las zonas con caries y detenernos frente al tejido
sano.
Se debe evitar la extensión a surcos y fosas sanas, debemos recordar que al ser una cavidad
para una restauración adhesiva no necesita de una planimetría cavitaria muy geométrica.
4. Forma de resistencia:
Las paredes vestibular y palatina /lingual son paralelas entre sí, las paredes mesial y distal
deben ser paralelas o tener una ligera divergencia hacia los rebordes marginales
dependiendo el espesor de los procesos marginales.
La dirección de las paredes mesial y distal dependen del espesor restante del reborde
marginal (1,6 mm en premolares y 2 mm en molares). En el caso A existe gran espesor
marginal por lo que la pared puede ser paralela hacia oclusal. En el caso B tenemos el espesor
mínimo requerido las paredes deben ser divergentes hacia oclusal para conservar la dentina
que soporta el reborde. En el caso C la extensión ha sido extrema y al dejar las paredes
convergentes socavamos el esmalte del reborde marginal.
44
Regularizar las paredes, otorgando uniformidad: Luego lavamos y secamos la cavidad para
observar que se cumplan los siguientes requisitos; esmalte sostenido por dentina, ángulo
cavo de 90° y grosor suficiente del remanente dentario.
5. Forma de profundidad:
El piso cavitario debe ubicarse totalmente en dentina y de 0,5 a 1 mm por debajo del límite
amelodentinario. Si nos queda tejido con caries los eliminaremos más tarde cuando
realicemos la eliminación de tejidos deficientes.
El piso debe ser plano y perpendicular a la dirección de las fuerzas masticatorias, para esto
utilizamos una fresa de extremo plano. Los ángulos internos diedros o triedros deben quedar
redondeados.
6. Forma de retención:
45
El esmalte socavado por caries debe ser eliminado, no así el esmalte sano, el cual debe
mantenerse.
Para asegurar una adecuada y duradera adhesión ésta debe realizarse sobre tejido dentario
(esmalte y dentina) sano. La presencia de tejido deficiente disminuirá el pronóstico de la
adhesión del material restaurador.
7. Forma de conveniencia:
Relacionado con la necesidad en pacientes con apertura bucal disminuida de inclinar un poco
las paredes para facilitar el acceso y posterior obturación, es decir la extensión de la
preparación debe permitir un acceso y una visibilidad adecuados. La extensión debe ser
suficiente para permitir una adecuada visualización de todas las paredes y pisos de la cavidad,
así permitir el máximo control de la eliminación de caries y el estado de los tejidos
remanentes.
Se debe lavar y secar la cavidad para observar si queda tejido cariado en el interior. Si nos
queda tejido cariado lo extirpamos con fresa redonda de carbide en baja velocidad o
cuchareta para caries.
Existen situaciones en las que no eliminamos la totalidad de la lesión de caries, pero debe
realizarse una extirpación selectiva y adecuada. Para esto es crucial realizar la cavidad de tal
forma que logremos visualizar adecuadamente paredes y pisos.
9. Protección dentinopulpar:
Se realiza para evitar nuevos ataques de toxinas u otros elementos irritantes, para que el
diente recupere su estado tras el estrés producido por el ataque de la caries, el trauma
operatorio por el calor friccional, la desecación, la vibración entre otros.
10. Retención:
La retención en este tipo de cavidades se consigue con la técnica adhesiva que se utilizará
para obturar con resina compuesta, es decir, No se realizan puesto el material de
restauración se utiliza con técnicas adhesivas.
46
11. Terminación de paredes:
Se deben corregir las irregularidades, se alisa el piso cavitario, las paredes dentinarias y
adamantinas.
Ángulos internos redondeados, borde cavo superficial cercano a 90°, no se debe realizar bisel
del ángulo cavo superficial.
12. Limpieza:
Se debe realizar una prolija limpieza con abundante agua para eliminar detritus, luego con
solución hidroalcohólica detergente y secado suave de la cavidad para dejarla en condiciones
óptimas para su obturación.
47
2. Apertura: Similar a la apertura Cavidad Clase I.
3. Delimitación del contorno: Se comienza realizando una preparación clase I estricta
oclusal.
4. Preparación cajón proximal:
a. Utilizamos fresa cilíndrica de diamante
pequeña de alta velocidad
b. A partir de la preparación oclusal, se debe
extender la cavidad hacia el reborde
marginal mesial. Utilice la misma piedra
diamantada.
c. Manteniendo la fresa en paralelo al eje del
diente se realizan movimientos en
dirección corono-cervical hasta lograr
profundidad y encuentro de la lesión de
caries.
d. El desgaste debe realizarse paralelamente
al eje mayor del diente, generando la
profundización del cajón.
e. Paredes vestibular y palatina son paralelas a oclusal y ligeramente divergentes
a proximal.
f. Pared cervical ubicada bajo el punto de contacto dispuesta perpendicular al
eje axial del diente.
g. Pared axial convexa en sentido vestibulopalatino (siguiendo la forma del
diente)
h. Piso plano (pared cervical) y apoyado sobre dentina (mínimo 0.5 mm).
i. Ángulo axiopulpar biselado y desplazado del istmo de la cavidad.
j. Los demás ángulos internos son redondeados.
k. Esta cavidad debe ser realizada al menos en un premolar y un molar.
48
Tunelización (Esta cavidad no se realizará).
Bibliografía básica
• Barrancos J. (2007). Operatoria dental: Integración clínica, 4ta edición. Buenos Aires,
Argentina. Editorial Médica Panamericana
• Sturdevant C. (1996). Operatoria Dental: Arte y Ciencia, 3ra edición. Barcelona,
España. Editorial Elsevier.
49
6
Preparaciones cavitarias
en mano II.
Objetivo
Conocer y utilizar el instrumental adecuado para la
ejecución de preparaciones cavitarias III, IV y V de
resina compuesta en dientes de marfilina en mano.
Actividad 1
• Realizar Cavidad Clase V para Resina Compuesta en diente 1.3 –3.4
• Realizar Cavidad Clase V para Vidrio Ionómero en diente 1.7 - 4.5
• Realizar Cavidad Clase III para Resina Compuesta en diente 1.2 (M)- 2.1 (D)- 3.1(D)
• Realizar Cavidad clase IV con muñón para Resina Compuesta en diente 1.1 (M), 2.2(D)
y 4.1(M) con fractura de ángulo.
50
CAVIDAD CLASE V PARA RESINA
Estas cavidades se realizan normalmente en la zona cervical
de dientes cuya estética se encuentra comprometida, por
ende, normalmente se limita a dientes anteriores,
premolares y molares.
El esmalte socavado por caries debe ser eliminado, no así el esmalte socavado sano,
el cual debe mantenerse.
5. Forma de profundidad: Esquemáticamente la profundidad será de 2 mm. El piso
cavitario debe ubicarse totalmente en dentina y de 0,5 a 1 mm por debajo del límite
amelodentinario. Si nos queda tejido cariado, lo eliminaremos más tarde cuando
realicemos la eliminación de tejidos deficientes. La pared axial posee forma convexa,
siguiendo el contorno del diente.
6. Extirpación de tejidos deficientes. La lesión de caries se elimina con fresa de carbide
redonda baja velocidad y tejido cariado más reblandecido con cuchareta para caries.
7. Protección dentinopulpar: Se realiza un lavado abundante y se eliminan los excesos
del lavado, luego se aplica el protector dentinopulpar según sea el requerimiento.
8. Retención: No se realizan ya que no son necesarias. La retención se logrará con la
técnica adhesiva.
9. Terminación de paredes: Las paredes deben alisarse, debe realizarse bisel del ángulo
cavo superficial.
10. Limpieza.
Se debe evitar la extensión a surcos y fosas sanas, debemos recordar que en el caso
de las cavidades V para una restauración adhesiva no necesita de una planimetría
cavitaria tan geométrica. En caso de surcos y fosas con diagnóstico dudoso, se debe
realizar ameloplastía de la zona (ensanchamiento superficial del surco y fosa).
Tiempos Operatorios
52
CAVIDAD CLASE IV PARA RESINA COMPUESTA
Esta preparación se realiza sobre los dientes que
presentan lesiones con compromiso de ángulo incisal,
normalmente las fracturas comprometen uno o
ambos ángulos y son rehabilitadas mediante
restauraciones plásticas directas. En este práctico
realizaremos una fractura simulada del ángulo y con
conformación de muñón dentinario, sin que esto
signifique que en clínica debamos realizar
preparaciones tan invasivas.
Tiempos Operatorios
Las lesiones cervicales pueden ser de origen carioso o no carioso, estas últimas se deben
tratar con ciertas salvedades debido a que el sustrato histológico y forma es diferente.
53
Para realizar una cavidad clase V en un diente anterior o posterior, se debe tener en cuenta
que, generalmente las lesiones cervicales se mantienen en la zona cervical, sobre el margen
gingival y siguen el contorno concavo de la encía libre. Y que debe cumplir con los mismos
criterios que una cavidad clase I, pero manteniendo una profundidad menor, debido a que
el esmalte en esta zona es mucho más delgado.
Tiempos Operatorios
54
10. Limpieza.
El estudiante debe elegir la cavidad que considere, cumple con la totalidad o mayores
criterios de evaluación.
3 2 0
Cavidades
Excelente Aceptable Malo
Cavidades para Resina Compuesta
55
1 cavidad clase II compuesta 2.7(OD)-
3.6(OM)
1 cavidad clase II compleja 4.6(MOD)
NOTA:
ESCALA DE NOTAS:
56
7 Material de Impresión:
Alginato.
Objetivos:
• Aprender la manipulación de alginato.
• Conocer la consistencia ideal del alginato para impresión.
• Conocer y manejar correctamente la técnica de impresión de un maxilar dentado
superior e inferior.
• Aprender la evaluación y crítica de la impresión.
• Realizar correctamente el encajonado de una impresión para su posterior
vaciado.
Actividad 1: Demostración
Su docente realizará una demostración clínica de cómo preparar alginato, cargar la cubeta y
cómo posicionarla correctamente.
58
59
Actividad 4: Selección de cubeta superior e inferior.
Seleccione una cubeta superior y una inferior cuyos flancos deben quedar holgados de las
piezas dentarias en 2 milímetros aproximadamente.
60
Actividad 5: Impresión del Maxilar Superior.
• Prepare 3 porción de alginato de acuerdo con las instrucciones emanadas
anteriormente.
• Cargue la cubeta seleccionada.
• Céntrela sobre la arcada superior.
• El mango de la cubeta debe coincidir con la línea media interdentaria y frenillo labial
superior.
• Tome la impresión superior.
• Evalúe la impresión y coméntela con su Docente Tutor.
61
62
Cargue la cubeta con el alginato
63
Actividad 6: Impresión de la Mandíbula
• Seleccione y pruebe una cubeta inferior.
• Prepara 2 porción de alginato, cargue la cubeta y tome la impresión inferior.
• El mango de la cubeta debe coincidir con la línea media interdentaria y frenillo labial
inferior.
En el maxilar superior a nivel posterior, recortar el alginato 2 milímetros distal a las foveolas
palatinas y en el maxilar inferior, distal a las papilas retromolar sin comprometerla.
64
Posterior al recorte del exceso de alginato, encajonar la impresión con una cartulina y
mantenerla en posición con ayuda de un elástico que, lo debe posicionar en la base de la
cubeta para no comprimir el material de impresión y no distorsionar el modelo de yeso.
65
Encajonado de la impresión sin presionar
material de impresión.
Capacidad y critica de las impresiones.
Puntaje
NOTA:
Requisitos
66
ESCALA DE NOTAS:
67
8 Materiales de Vaciado:
Yesos.
Objetivos:
• Aprender la manipulación de los yesos piedra, ortopédico y densita.
• Conocer la consistencia ideal de cada tipo de yeso.
• Conocer y manejar correctamente la técnica de vaciado.
• Aprender la evaluación y crítica de un vaciado.
• Aprender correctamente el uso de la recortadora.
• Realizar correctamente en recortado de un modelo de yeso.
68
Actividad 2: Demostración.
• Espatulado:
o Debe durar entre 30 a 45 segundos.
o Recuerde que una vez comenzado el espatulado no se puede agregar más
yeso o agua.
69
• Consistencia:
o Debe ser espesa, que no caiga de la
espátula.
o Chequee la consistencia obtenida con su
docente.
70
Vibradora
.
71
Actividad 8: Obtención del Modelo de Yeso Piedra.
• Retire el elástico y la cartulina que utilizó para encajonar la impresión.
• Con un cuchillo para yeso, retire todo exceso de material que pueda estar haciendo
retención sobre los flancos de la cubeta.
72
• Con movimientos suaves y haciendo tracción del mango y partes laterales de los
flancos de la cubeta, retire la impresión y obtenga el modelo de yeso piedra evitando
fractura de alguna pieza dentaria o de alguna parte importante del modelo de yeso.
73
Modelo de Yeso Piedra.
Modelo Diagnóstico.
74
Evaluación Guía 8: Yeso
Los tres últimos items de la pauta tienen un puntaje máximo de 4 puntos (4 – 2 – 0).
Aspectos o criterios para evaluar Excelente (3) Aceptable (2) Mal (0)
Yeso piedra con técnica de
afloramiento (consistencia, espatulado,
tiempo y limpieza).
Yeso piedra con técnica convencional
(consistencia, espatulado, tiempo y
limpieza).
Yeso extraduro o densita
(consistencia, espatulado, tiempo y
limpieza).
Técnica de vaciado. (4)
Recorte del modelo (4)
Resultado, modelo sin burbujas ni (4)
fractura de piezas dentarias.
Puntaje
NOTA:
75
Requisitos
Puntaje
Cumple el 91-100% de los requisitos
3
Puntaje
Cumple entre un 70-90% de los requisitos
2
Puntaje
Cumple menos del 60% de los requisitos
0
ESCALA DE NOTAS
76
9 Materiales de impresión:
Siliconas (Elastómeros Sintéticos)
Introducción:
Los materiales de impresión del tipo elastómeros deben cumplir en general tres requisitos:
1. Reproducción de detalle
o La especificación 19 de la ADA exige reproducción de 25 micras o menor para
registrar detalles muy pequeños de estructuras orales.
o Además, deben ser viscosos para permanecer en la cubeta de impresiones y
presionar los tejidos duros y blandos (encía) a reproducir.
2. Estabilidad dimensional
o Corresponde a la mantención de forma y tamaño de las estructuras dentarias
y tejidos blandos por un tiempo prolongado. La impresión dental debe
mantener esta estabilidad dimensional hasta el momento del vaciado para
obtener el modelo de yeso.
3. Otros requisitos
o Biocompatibilidad, hipoalergénicos, no tóxicos, inocuos en cuanto a sabor y
olor, desinfectables, de fácil conservación.
77
Las Siliconas por Condensación o Polisiloxano, se presentan en dos componentes, la pasta
base y pasta catalizadora, las que se deben dosificar y mezclar según indicación del fabricante
y polimerizan formando largas cadenas de silicona con formación de un subproducto que es
el alcohol etílico, éste se volatiliza, por tal motivo, presentan menor estabilidad dimensional
que las Siliconas por Adición.
En las Siliconas por Adición o Polivinilsiloxano, sus componentes también se presentan como
dos elementos, pasta base y pasta catalizadora, que, al mezclarse dan lugar a cadenas de
polímeros con grupos silano en una reacción química de adición.
Poseen un tiempo de manipulación corto de 3 a 5 minutos pudiendo ser mayor al enfriar los
componentes.
o Ligera o fluida.
o Media.
o Densa o pesada.
o Extrapesada, masilla o putty.
IMPORTANTE:
Las siliconas al ser mezcladas manualmente no deben ser usadas con guantes de látex, ya
que estos poseen sulfuros que inhiben la reacción de polimerización pudiendo generar
distorsiones del material con reproducción inexacta de estructuras dentarias.
Al llevar la cubeta con el material de impresión a la boca del paciente, el operador sí debe,
usar guantes.
78
TÉCNICA DE TOMA DE IMPRESIÓN EN DOS PASOS.
En esta técnica, se emplean dos materiales de diferente consistencia, putty (densa) y fluida
o light.
Primero se realiza una primera impresión del hemiarco dentario con el diente preparado
utilizando material putty.
A esta impresión primaria, se le eliminan todas las zonas retentivas y septum interproximales
con bisturí. Además, se generan canales para permitir el desplazamiento de la silicona fluida
al realizar la segunda impresión.
Para realizar la segunda impresión, se debe colocar la mezcla de silicona fluida en el interior
de la primera impresión con silicona putty recortada.
Objetivos.
o Conocer la Siliconas en sus diferentes consistencias como material de impresión.
o Manipular correctamente las Siliconas dentro de los tiempos de trabajo entregados
por el fabricante.
o Obtener una adecuada impresión sectorial con silicona por condensación con técnica
de doble mezcla en dos tiempos.
o Evaluar y criticar una impresión funcional, analizando las estructuras reproducidas.
Actividad 1: Demostración
Su docente realizará una demostración clínica de cómo preparar las diferentes consistencias
de las siliconas por condensación, las diferentes técnicas, cargar la cubeta y cómo
posicionarla correctamente en la arcada dentaria.
80
Tiempo de mezcla (seg)
Tiempo de polimerización (seg)
Tiempo de polimerización del fabricante (seg)
81
Actividad 3: Dosificación y mezcla de una porción de silicona por
condensación consistencia liviana.
En una loseta de vidrio de 15 x 15, dosifique 2 centímetros de silicona fluida con su respectivo
activador en la misma longitud.
Mezcle con una espátula la silicona fluida, incorporando todo el activador a la silicona base,
hasta obtener una mezcla homogénea en color y textura.
Con la espátula, junte la mezcla en el centro de la loseta, espere hasta que polimerice y
registre el tiempo transcurrido hasta la polimerización del material.
82
Silicona por condensación polimerizada.
Tome la impresión del sector posterosuperior lado izquierdo que considere el diente 2.6 y
dientes vecinos.
83
Una vez polimerizada, retire la impresión de la hemiarcada.
84
Los surcos se realizan mayoritariamente en la extensión distal de la impresión, flancos
vestibulares, se alivia la bóveda palatina, se preparan surcos de escape hacia vestibular y
palatino.
Una vez mezclado uniformemente la silicona fluida, cargue la jeringa monoyet destinada
para esta actividad y el resto del material deposítelo sobre la impresión primaria de silicona
pesada.
85
Lleve la jeringa a boca y deposite silicona fluida en los márgenes del diente elegido para
impresionar y cúbralo completamente.
86
Lleve la cubeta a la hemiarcada y tome la impresión secundaria con la silicona de consistencia
fluida.
Evalúe su impresión para chequear que no tenga burbujas, que el objetivo a impresionar o
zona crítica esté completo, que el material no se haya desprendido de la cubeta, y que no se
desgarre.
87
Actividad 7: Vaciado con yeso extraduro.
88
Evaluación Guía 9: Material Impresión.
Aspectos o criterios para evaluar Excelente (3) Aceptable (2) Mal (0)
Elección de la cubeta adecuada
Dosificación y mezcla de la silicona
consistencia pesada
Calidad de la impresión
Espaciado y vías de escape
Dosificación y mezcla de la silicona
consistencia fluida
Técnica correcta de la impresión con
silicona fluida
Calidad de la impresión, sin presencia
de burbujas ni desgarros de material
Critica de la impresión realizada por
el estudiante
Obtención del modelo de trabajo,
evaluar diente 2.6 y dos dientes, uno
anterior y un diente posterior al 2.6
Puntaje
NOTA:
Requisitos
Puntaje
Cumple el 91-100% de los requisitos
3
Puntaje
Cumple entre un 70-90% de los requisitos
2
Puntaje
Cumple menos del 60% de los requisitos
0
89
Escala de Notas.
90
10 Pasta Zinquenólica.
Compuesto de Modelar o Godiva.
Introducción.
Pasta Zinquenólica.
La pasta zinquenólica es un material de impresión rígido, no elástico, frágil, utilizado en la toma de
impresión funcional de un maxilar superior o inferior desdentado total, sin zonas o áreas retentivas
para confeccionar Prótesis Totales.
Es uno de los materiales clásicos en el mundo de la odontología. Sus características físicas y químicas
son ideales a la hora de tener en cuenta el desplazamiento de tejidos blandos, cuando de impresiones
se trata.
Está compuesto de un tubo que contiene óxido de zinc (ZnO) y se denomina base.
91
Posee además materiales de relleno, plastificantes aceleradores y aditivos.
Manipulación:
La mezcla debe hacerse sobre una loseta de vidrio limpia, fría y superficie plana, también se puede
realizar en papel encerado entregado por el fabricante.
Para el espatulado, comenzar la mezcla con la espátula en posición vertical, homogenizando la mezcla
obteniendo un solo color, luego realizar movimientos amplios de barrido con la espátula horizontal
para eliminar las burbujas.
• Resina 40%
• Ceras 7%
• Estearina: 3%
La Godiva como material de impresión, debe ablandarse a una temperatura superior a la bucal para
tener plasticidad (45°C)
A la temperatura bucal, se debe enfriar y endurecer para poder ser retirada y que no se deforme.
Es un material con pobre reproducción de detalles, alto coeficiente de expansión térmica, elevada
distorsión al ser removido de estructuras retentivas y pobre estabilidad dimensional.
Para ser manipulado, se debe generar un calentamiento lento, progresivo y controlado del
compuesto de modelar para lograr su plasticidad y poder ser trabajado.
Con el avance y desarrollo de los materiales de impresión, en la actualidad, el uso del compuesto de
modelar está destinado al remarcado o sellado periférico de cubetas individuales en zonas
desdentadas.
Este procedimiento práctico clínico, se realiza con una barra de Godiva de baja fisión color verde y se
92
flamea al calor de la llama del mechero, No a la llama directa que la puede quemar, luego se pasa por
agua tibia para que la superficie no esté tan caliente, homogeneizar la temperatura del material y así,
no lesionar al paciente.
Objetivos
• Aprender la dosificación correcta de la pasta zinquenólica.
• Aprender la manipulación y mezcla correcta de la pasta zinquenólica y compuesto
de modelar o godiva.
• Conocer el uso y aplicación clínica de la pasta zinquenólica y compuesto de
modelar o godiva.
Actividad 1: Demostración
Su docente realizará una demostración clínica de cómo se dosifica, manipula y se prepara la
pasta zinquenólica y su uso clínico.
94
Actividad 3: Mezcla de pasta base y catalizadora.
Debe iniciar esta actividad con el uso de un cronómetro.
No debe quedar material sin mezclar, ya que la reacción química en esa zona será deficiente
o simplemente, no reaccionará, lo que repercutirá finalmente en la impresión con este
material.
95
Actividad 4: Evaluación del comportamiento físico del material.
Una vez lograda la mezcla uniforme del material, con la espátula de cementos, junte la masa
en el centro de la loseta y a medida que transcurren los minutos, observe el comportamiento
físico de este material de impresión.
Describa el comportamiento:
96
¿Qué sucede con este material de impresión a medida que transcurre el tiempo de
fraguado?
Describa:
97
Este cilindro lo puede manipular y una vez fraguado completamente, lo puede retirar de la
loseta de vidrio.
Sosténgalo con los dedos de la mano y observe las características físicas que adquiere.
Describa:
98
Actividad 6: Comportamiento físico del material cuando es sometido a
tensión.
Sostenga con las dos manos, una en cada extremo del cilindro y comience a ejercer tensión
en los extremos.
99
COMPUESTO DE MODELAR O GODIVA
Actividad 1: Demostración.
Para este ejercicio práctico, deberá trabajar con agua caliente por lo que se solicita, todas las
medidas de seguridad y el máximo de concentración para evitar algún accidente.
Describa:
100
Actividad 3: Manipulación del material.
Una vez que el lápiz de godiva, se plastifique parcialmente cambiando de estado físico,
retírelo del agua con mucho cuidado para no quemarse.
Describa:
101
Describa:
Vuelva a colocar la godiva en la taza de goma, controlando la temperatura del agua que debe
estar entre 50°C- 55°C.
Si el agua se ha enfriado, debe incorporar más agua caliente del hervidor, hasta lograr la
temperatura requerida para plastificar el material.
Aplique una capa de vaselina líquida o sólida sobre la superficie de una loseta de vidrio limpia.
Una vez que la masa se ha reblandecido completamente, tome la godiva con las manos y
comience a amasar homogéneamente.
102
Confeccione un cubo de godiva de 15 x 15 milímetros, logrando una estructura lo más
perfecta posible en textura y dimensiones.
Ayúdese para ello, de la loseta de vidrio lubricada con vaselina.
Afine las aristas del cubo con espátulas.
Una vez que haya logrado las dimensiones establecidas, rectifique la superficie de cada una
de las caras del cubo apoyándose con lijas de diferente granulometría.
103
Aplique una capa de vaselina sólida en cada una de las caras del cubo y flaméelo suavemente
a la llama del mechero para lograr una superficie lisa y brillante.
NOTA:
104
Requisitos
Escala de Notas:
105
11 Ceras Dentales.
Introducción:
Las Ceras de uso Odontológico son materiales con propiedades termoplásticas conformadas
por una mezcla de diferentes tipos de ceras y cuya composición determina su utilidad.
Al ser materiales termoplásticos deben ser manipulados y trabajados con calor, como el
calentamiento bajo mechero.
Usos:
Ceras para Patrones:
106
Cera para impresiones:
• Ceras correctoras.
• Ceras para registro de mordida.
Las ceras de uso Odontológico deben poder ser talladas, presentar cierta pegajosidad y
poder adaptarse y doblarse.
Objetivos.
• Aprender la manipulación correcta de la cera para patrones colados.
• Aprender a tallar correctamente un patrón de cera para colado.
• Aprender a usar correctamente el instrumental requerido para tallar un patrón
de cera para colado.
107
Actividad 1: Demostración
Su docente realizará una demostración clínica de la manipulación de la cera para patrón
colado, uso de talladores y tallado correcto de la cera.
Actividad 2: Tallado en cera azul de un patrón colado de diente 2.4 en modelo de yeso
extraduro realizado en el práctico de siliconas.
Actividad 3: En el modelo de yeso con un porta mina, marque por vestibular y palatino
del diente 2.4 de mesial a distal, una línea horizontal en la unión del tercio medio con el
tercio cervical del diente.
108
Actividad 4: Con una piedra diamantada alta velocidad cilíndrica o troncocónica realice
un corte horizontal del diente 2.4 en la demarcación realizada anteriormente.
Actividad 5: Realice una demarcación con un porta mina en el centro del diente cortado
recientemente de 2 milímetros de diámetro.
Actividad 6: Con una fresa carbide redonda baja velocidad, realice una profundización
de 4 milímetros aproximadamente como mecanismo de retención del patrón de cera.
109
Actividad 7: Aplique vaselina líquida sobre la superficie del diente 2.4 cortado en el
modelo de yeso y además en los dientes vecinos por mesial y distal.
Siga aplicando cera fundida porción por porción hasta alcanzar el tamaño original del diente
2.4 en sentido:
• Mesio distal.
• Cérvico oclusal.
• Vestíbulo palatino.
111
Actividad 9: Tallado del patrón de cera.
Para esta actividad considere siempre dejar el patrón de cera de un tamaño mayor que el
diente original, ya que, durante este procedimiento, eliminará cera para dar forma, tamaño
y anatomía del diente que se está trabajando.
Con los talladores PKT, retirar todo exceso de cera que presente el patrón hasta dejarlo con
las dimensiones que presenta el diente original, considerando todas las características
anatómicas del diente 2.4
112
113
Actividad 10: Terminación y pulido del Patrón de Cera.
Sostenga con la pinza, una pequeña mota de algodón humedecida con agua y caliéntela en
la llama del mechero.
Con esta mota de algodón temperada, aplíquela en la superficie de la cera del patrón para
texturizar y alisar la superficie, rectificar alguna irregularidad y posteriormente, de esta
misma manera, lave la cera con una solución jabonosa y finalmente con agua pura para dar
brillo al patrón de cera.
114
Evaluación Guía 11: Patrón de Cera.
Aspectos o criterios para evaluar Excelente (3) Aceptable (2) Mal (0)
Ajuste marginal óptimo entre la cera y el modelo
de yeso.
Patrón de cera presenta buena estabilidad y
capacidad de retención, no se cae por sí sólo de
la preparación.
Logra anatomía coronaria acorde al diente.
Requisitos
Escala de Notas:
115
12 Laca Base y Rodete de
Altura en Cera Rosada.
Introducción:
En el proceso de confección de una Prótesis Removible, ya sea Parcial o Total, las Placas
Base y Rodetes de Altura, cumplen un rol muy importante en el desarrollo de este
procedimiento clínico.
Estas Placas Base se pueden confeccionar de distintos materiales, pero siempre deben
presentar como requisito que, sea una estructura sólida, resistente, que no se deforme y
que copie de manera perfecta la topografía y estructuras anatómicas del maxilar superior
e inferior, necesarias para una correcta confección de la Prótesis Removible.
Material compuesto por goma laca que es una resina orgánica, estearina, talco, mica.
Actividad 1: Demostración
Su docente realizará una demostración clínica de cómo, se manipula la Laca Base y cómo se
trabaja adaptándola correctamente al modelo de yeso piedra dentado parcial maxilar
superior.
Con la ayuda de su Docente Tutor, en el Modelo de Yeso, realice con un porta mina, la
delimitación periférica de lo que será los límites de la Laca Base.
Llene una taza de goma con agua fría, hasta ¾ de su altura y coloque su modelo de yeso
dentro de ella durante 1 minuto.
118
Con ayuda de agua caliente contenida en la taza de goma, plastifique la laca base con
precaución que ésta no quede pegada en el fondo o en las paredes de la taza.
Observará que a medida que transcurren los minutos, la Laca Base comienza a cambiar de
estado rígido a un estado cada vez más plástico y moldeable.
Coloque la laca base sobre el modelo superior dentado parcial y adáptela presionando
suavemente con la ayuda de un trozo de algodón húmedo y su dedo pulgar.
Repita los pasos anteriormente señalados cuantas veces sea necesario hasta que la laca base
quede completamente adaptada a su modelo.
119
Para adaptar la laca en el fondo del vestíbulo en la zona desdentada, ayúdese con la espátula
de cera envuelta en algodón a manera de cotonito o con una rueda de goma.
Con la Laca Base al estado plástico, recorte con tijera siguiendo los límites demarcados en el
modelo de yeso a nivel posterior, zona desdentada y siguiendo el festoneado de la zona
interdentaria anterior.
Recuerde trabajar siempre la laca en su estado plástico, si pierde plasticidad debe volver a
calentarla.
Una vez que la laca base se enfría, esta se vuelve rígida, frágil y se fractura fácilmente.
120
Actividad 3: Regularización y alisado de los cortes de la Laca Base.
Con una piedra montada en pieza de mano y gomas, proceda a regularizar y alizar todas las
zonas recortadas con tijera para que no queden superficies filosas con posibilidad de daño
en la mucosa del paciente.
121
Con el filo del cuchillo de la espátula lecrón caliente, realice retenciones en la laca base en
zonas desdentadas y más alta del reborde alveolar para la retener el rodete de cera.
122
Adaptación final de Laca Base en
el Modelo de Yeso
NOTA:
123
Requisitos
Puntaje
Cumple el 91-100% de los requisitos
3
Puntaje
Cumple entre un 70-90% de los requisitos
2
Puntaje
Cumple menos del 60% de los requisitos.
0
Escala de Notas:
124
Actividad 4: Confección de Rodetes de Altura en Cera Rosada sobre la
Laca Base.
Para la confección de un rodete de altura, tome una lámina de cera, demárquela en sentido
longitudinal a 1 centímetro de distancia en toda la extensión de la lámina.
Plastifíquela a la llama del mechero de alcohol con la idea que se reblandezca, pero con la
precaución de no derretirla hasta fundirla, no debe gotear.
Una vez reblandecida la lámina de cera, envolverla o doblarla sobre sí misma en forma de
abanico, respetando las zonas de demarcación y así conseguir un rodete de cera de las
dimensiones establecidas.
Es importante que las láminas queden adheridas entre ellas y no se despeguen, ya que esto
obligará a plastificar nuevamente la cera y volver a unirlas.
El rodete obtenido, se presiona sobre una loseta o vidrio envaselinado para aplanar sus lados
y conseguir un rodete de cera de aproximadamente 1 centímetro.
125
Una vez logrado el rodete de cera, manipúlelo para conseguir la forma de un arco dentario.
Plastifique y caliente a la llama del mechero, la base del rodete y una vez reblandecida,
aplíquelo sobre la laca base en la zona desdentada y presione hasta que se adhieran las dos
superficies.
Con el cuchillo de la espátula lecrón, corte el rodete de cera a nivel de la tuberodidad en
forma de bisel en 45°.
126
Actividad 5: Selle la unión rodete y laca base, para lo cual debe calentar la espátula para
cera, aplicarla en esta zona hasta lograr que la cera se licúe y asegurar de esta manera, una
buena adherencia del rodete a la laca.
Con la espátula para cera n°31 calentada a la llama del mechero, regularice las caras del
rodete dejando las superficies lo más lisa posible.
Este rodete de cera debe tener un ancho de 10 milímetros y un alto de 8 milímetros,
siguiendo la altura de los premolares existentes en el modelo de yeso.
127
Debe retirar todo exceso posible para lograr las dimensiones correspondiente como
también, la cera que haya escurrido fuera de los límites del rodete.
Para rectificar la superficie oclusal del rodete, plastifique suavemente la cera y posicione el
modelo con el sistema laca base rodete, sobre una loseta envaselinada y verifique que todo
el rodete esté contactando la loseta y no existan movimientos de básculas.
128
Actividad 6: Alisado y pulido del Rodete de Altura.
Una vez retirado los excesos de cera y logrado las dimensiones del rodete, flamear
ligeramente a la llama del mechero para lograr una superficie lo más regular y lisa posible de
la cera.
129
Flamear suavemente el Rodete a la llama del mechero.
Con una mota de algodón, aplique directamente solución jabonosa sobre el Rodete de Cera,
luego lave con agua corriente y observe el brillo y superficie que logra con este
procedimiento.
Una vez terminado el Rodete, preséntelo a su Docente Tutor para evaluación.
130
Evaluación Guía 12: Rodete de Altura.
Excelente Aceptable
Aspectos o criterios para evaluar Mal (0)
(3) (2)
Plastifica la cera a la llama del mechero
hasta reblandecerla homogéneamente
logrando correcta manipulación del material
sin que éste se licúe o se funda.
Dobla la cera de la forma indicada y adhiere
las láminas sin que éstas se despeguen.
Logra un rodete de cera de
aproximadamente 1 cm en forma de arco
dentario.
Adapta el rodete de cera en la zona
desdentada de la laca base logrando
adhesión de las 2 superficies.
Corta el rodete de cera a nivel de la
tuberosidad en forma de bisel en 45°.
El rodete de cera tiene un ancho de 10 mm
y altura de 8 mm siguiendo la altura de
premolares existentes.
El rodete de cera tiene una superficie regular,
lisa, sin excesos de cera fuera del rodete,
contactando de manera uniforme en el plano
horizontal, sin movimientos de básculas.
Puntaje
NOTA:
131
Requisitos
Puntaje
Cumple el 91-100% de los requisitos
3
Puntaje
Cumple entre un 70-90% de los requisitos
2
Puntaje
Cumple menos del 60% de los requisitos
0
Escala de Notas:
132
13 Resinas Acrílicas
Introducción:
Un diente dañado por caries dental o trauma extenso puede ser reconstruido con una corona
para devolverle las actividades funcionales del Sistema Estomatognático.
Después de la preparación de un diente para una corona, éste siempre debe ser protegido
con una corona de fácil fabricación en la misma sesión clínica.
El PMMA utilizado en esta actividad, endurece por una reacción química de polimerización
de autocurado, en el cual se unen moléculas pequeñas para formar una de mayor tamaño,
el Polímero.
133
Para confeccionar una corona provisoria existen varias técnicas.
Una de las más usadas en clínica es la técnica con llave de silicona, que corresponde a una
impresión que se realiza, previo al tallado dentario.
Objetivos
• Dosificar y manipular adecuadamente las resinas acrílicas.
• Reconocer las características de las diferentes etapas físicas de polimerización de las
resinas acrílicas.
• Realizar correctamente un provisorio con acrílico de autocurado y con técnica de
llave en un molar diente 2.6
Actividad 1: Demostración
Su docente realizará una demostración clínica de cómo preparar una porción de acrílico de
autocurado, dando a conocer las diferentes etapas físicas que experimenta este material
antes de polimerizar.
Realizará una demostración del paso práctico de esta actividad, que consiste en la confección
de un provisorio de acrílico de autocurado con técnica de llave de silicona.
134
Actividad 2: Dosificación y mezcla.
En un vaso dappen de silicona para acrílico tamaño mediano, coloque una cantidad
apropiada de polvo (polímero).
Agregue algunas gotas de más hasta que el polvo quede sumergido en líquido, es decir, con
leve exceso de líquido.
135
Etapa Filamentosa
Etapa Plástica
136
Anote los resultados.
Etapas Tiempo (segundos)
Prepare una porción de silicona por condensación de consistencia pesada con las
indicaciones de dosificación y mezcla mencionado en el práctico anterior.
137
Utilizando esta porción de silicona de consistencia pesada, realice una llave de silicona en el
modelo de trabajo obtenido en la sesión anterior.
La llave de silicona debe incluir el diente 2.6 y un diente vecino anterior y otro posterior
solamente para facilitar el procedimiento práctico.
Con un instrumento filoso, bisturí o cuchillo cartonero proceda a recortar los excesos de
material de la llave de silicona para que ésta comprometa sólo el diente 2.6 y un diente
vecino anterior y otro posterior.
Eliminar también, la silicona que pueda estar desplazada hacia el fondo del vestíbulo como
se muestra en la imagen.
138
Actividad 4: Preparación del modelo de trabajo.
1. Preparación del Modelo de trabajo realizado en el práctico anterior.
Con un lápiz grafito delimite la terminación cervical de la preparación dentaria que realizará
en el diente 2.6 a 1 milímetro sobre la encía y marque los 3 milímetros que desgastará en
cada una de las caras del diente.
Este desgaste de 3 milímetros debe respetar la anatomía original del diente y terminar a 1
milímetro de la encía.
Con una fresa diamantada troncocónica de extremo redondeado a baja velocidad, realice un
desgaste uniforme de la cara vestibular del diente 2.6 en el Modelo de Yeso de 3 milímetros
de profundidad siguiendo la forma anatómica de la cara del diente.
Desgaste en
cara
vestibular
139
3. Desgaste de la cara palatina del diente 2.6
Con la misma fresa que realizó el desgaste vestibular, realice ahora, un desgaste uniforme
de la cara palatina del diente 2.6, de 3 milímetros de profundidad siguiendo la forma
anatómica de la cara del diente.
Desgaste en cara
Palatina.
Con la misma fresa que realizó el desgaste palatino, realice ahora, un desgaste uniforme de
las caras proximales mesial y distal del diente 2.6, de 3 milímetros de profundidad siguiendo
la forma anatómica de la cara del diente, esto es, con una ligera convergencia a oclusal
correspondiente a la angulación de la fresa.
Durante esta maniobra práctica, debe tener cuidado de No pasar a llevar o dañar, el diente
vecino.
140
Desgaste en caras interpoximales
Con una fresa de diamante tipo llama a baja velocidad, realice un desgaste uniforme de la
cara oclusal del diente 2.6, de 3 milímetros de profundidad siguiendo la forma anatómica de
la cara del diente, esto es, respetando la forma de las cúspides.
Con la misma fresa, redondee el ángulo que se forma en la unión de las vestibular, palatina,
mesial y distal con la cara oclusal para que No quede en ángulo recto.
141
Desgaste cara oclusal
Biselado o redondeado de ángulo formado en cara oclusal con caras vestibular, palatina,
mesial y distal.
Evalúe los desgaste y terminación final con su Docente guía. Una vez aprobado los desgastes
realizados, el estudiante continuará con la confección de la Corona Provisoria del diente 2.6
142
Actividad 5: Preparación del acrílico de autocurado.
1. Con vaselina líquida, envaseline la preparación realizada en el modelo de yeso,
incluido los dientes vecinos.
4. Espere el tiempo suficiente hasta que el acrílico alcance la etapa plástica inicial.
143
5. Con un instrumento de borde filoso, proceda a retirar los excesos de acrílico que
hayan fluido fuera de la llave de silicona.
7. Con un bisturí o cuchillo cartonero, proceda a retirar todos los excesos de acrílicos
que estén fuera de la anatomía del diente 2.6 antes que el acrílico avance a la etapa
rígida.
144
8. Retire el provisorio acrílico del diente 2.6 en la preparación dentaria realizada en el
modelo de yeso, recorte los posibles excesos con tijeras.
145
Si no retira el provisorio y la etapa rígida ocurre en el muñón dentario, éste quedará retenido
y no logrará el objetivo de esta actividad práctica.
Con un fresón para acrílico de carburo tungsteno troncocónico fino, anillo azul puesto en la
pieza de mano, proceda a retirar los posibles excesos que hayan quedado y que no formen
parte de la anatomía de la corona anatómica del diente 2.6
Fresones de carburo tungteno y escobillas para pulido de acrílico y con el fresón de carburo
tungteno retirar los excesos de acrílico sin eliminar el punto de contacto del provisorio.
146
Producto de la contracción de polimerización del acrílico puede que el provisorio una vez
que termine la etapa rígida, no calce perfectamente en el muñón del diente 2.6.
Para solucionar este problema, se puede desgastar y retocar la parte interna de la corona
provisoria de acrílico con un fresón para generar espacio y lograr el calce del provisional en
la preparación.
Pula el provisorio acrílico con gomas siliconadas de diferentes granos, de mayor a menor
granulometría.
147
Finalmente obtenga el brillo del acrílico utilizando una felpa de algodón en forma de rueda y
pastas de piedra pómez y creta secuencialmente.
148
Evaluación Guía 13: Resina Acrílica, Corona Provisoria
diente 2.6
Aspectos o criterios para evaluar Excelente (3) Aceptable (2) Mal (0)
1. Obtiene correctamente una llave de
silicona consistencia masilla para la
confección del provisorio acrílico.
2. Realiza correctamente los desgastes
periféricos en modelo de yeso diente
2.6
3. Dosifica correctamente el polímero y
el monómero.
4. Identifica cada una de las etapas
físicas del acrílico.
5. Manipula correctamente el acrílico en
sus respectivas etapas físicas para la
obtención del provisorio acrílico.
6. Obtiene un provisorio acrílico que se
puede retirar la preparación realizada
en modelo de yeso.
7. El provisorio acrílico presenta un
espesor uniforme y no se encuentra
perforado.
8. El provisorio acrílico presenta buen
ajuste cervical.
9. La anatomía coronaria del provisorio
acrílico corresponde al diente original.
10. La superficie y el pulido del
provisorio acrílico es liso y brillante, sin
orificios, ni rayas.
Puntaje
NOTA:
149
Requisitos
Puntaje
Cumple el 91-100% de los requisitos
3
Puntaje
Cumple entre un 70-90% de los requisitos
2
Puntaje
Cumple menos del 60% de los requisitos
0
ESCALA DE NOTAS:
150
14 Simulación Virtual Háptica.
Introducción:
Simulación:
Una metodología que, mediante la manipulación y creación virtual de una realidad, nos
permite observar, analizar, modificar y crear secuencialmente diagnósticos y opciones de
tratamientos acordes a cada situación, para revertir una problemática que afecte al ser
humano ya sea en una perspectiva Psicosocial, física, etc.” (Cañizares, 2004).
Simulación Háptica
Un simulador háptico permite al operador pesquisar sensaciones táctiles, logrando
discriminar en mayor o menor medida características como resistencias, durezas
y oposición a las fuerzas (Duta, 2011).
151
Objetivos de la simulación virtual háptica:
Los SVH que posee la Universidad San Sebastián son el VirTeaSy Implant Pro (Didhaptic,
Laval, Francia), uno de los primeros simuladores en odontología en el mercado. Utiliza un
programa en inglés que incluye 72 tareas diferentes (preclínica, clínica e implantología) y
se ejecuta en un ordenador con sistema operativo Windows 7. Tiene dos pantallas táctiles
para control de programa y 3D para el entorno simulado, y una pieza de mano conectada
a un brazo háptico (Phantom, 3Dsystems, EE. UU.).
152
Pedal:
Brazo Háptico:
Esta es la posición inicial en la que encontrarás el brazo y la posición final en la que debe
quedar el brazo háptico.
153
Joystick:
154
Figura 3. Ejercicio de una cavidad clase I de Black.
155
Figura 4: Ejercicios en simulador virtual háptico con paciente.
Objetivos:
• Realizar las preparaciones cavitarias directas en simulador háptico manipulando
efectivamente los recursos y simuladores.
Durante el semestre, el estudiante debe cumplir con el requisito del Lab. de Simulación
Virtual Háptica y para ello, debe realizar determinados ejercicios que serán asignados
previamente.
PAUTA DE EVALUACIÓN
SIMULADOR HÁPTICO
NOMBRE
ESTUDIANTE
GRUPO FECHA
DOCENTE
EVALUADOR
PUNTAJE IDEAL 28 puntos PUNTAJE
OBTENIDO
NOTA
156
INDICADOR/DESCRIPTOR 0 puntos 1 punto 2 puntos
NO CUMPLE
El estudiante ingresa puntual a la hora de inicio
de la sesión con un margen de espera de máximo
5 minutos
El estudiante se presenta con uniforme
institucional de acuerdo con la normativa
La presentación personal del estudiante es
adecuada de acuerdo con las normas de
bioseguridad e institucionales (uñas cortas,
limpias y sin pintura; aros cortos)
El estudiante utiliza los elementos de protección
personal de acuerdo con las normas de
bioseguridad (mascarilla y gorro)
El estudiante participó de las sesiones anteriores Asistencia menos Asistencia Asistencia
de háptico del 70% entre el del 100%
70% y 99%
157
Escala de Notas:
158
15 ANEXO.
Nomenclatura Cavitaria.
Planimetría Cavitaria
Trabajo práctico que debe entregar el estudiante, a su docente tutor, inmediatamente, una
vez revisada la clase teórica y que será evaluado como nota teórica práctica.
1 4
2 5
3 9
159
1 6
2 7
3 8
4 9
1 3
2 4
160
Clase II
1 4
2 5
3 6
161
1 7
2 8
3 9
4 10
5 11
1 4
2 5
3 6
162
Clase III
1 4
2 5
163
1 6
2 7
3 8
4 9
1 3
2 4
Clase IV
164
1 2
1 2
Clase V
1 4
2 5
165
1 6
2 7
3 8
4 9
1 3
2 4
166
16 PRUEBAS PRÁCTICAS
FINALES.
167
oclusal de la lisas hacia convergente y lisas divergentes e
preparación biológica oclusal (*) hacia oclusal. irregulares
hacia oclusal.
Es uniforme y es
de 1,5, máximo
2mm desde el No es uniforme y
borde cavo presenta Es uniforme
3. Profundidad del superficial del diferentes pero mayor a
cajón oclusal de la 2 surco principal o 1 profundidades, No 0 2mm de
preparación biológica bien 0,5 a 1mm superando los 2 profundidad o
por debajo del mm de menor a 1 mm.
límite profundidad.
amelodentinario.
Es uniforme, plano
4. Piso oclusal de la Es uniforme, Es irregular,
y sin inclinaciones,
preparación biológica 2 plano, liso y sin 1 0 rugoso e
pero no se
inclinaciones. inclinado.
presenta liso.
Ambas paredes
Ambas paredes
son paralelas a
son
oclusal y
Ambas paredes convergentes o
divergentes
son convergentes divergentes a
hacia proximal.
o divergentes a oclusal y a
El ancho se ubica
oclusal y proximal, o el
ligeramente
divergentes hacia ancho y la
fuera del punto
5. Dirección, ancho, proximal. profundidad
de contacto.
altura de las paredes El ancho y la salen
Profundidad
V/L del cajón proximal 2 1 profundidad salen 0 excesivamente
salen
de la preparación discretamente del del punto de
discretamente
biológica punto de contacto contacto
del punto de
quedando el borde quedando el
contacto
cavo superficial del borde cavo
quedando el
piso gingival a 0,5 superficial del
borde cavo
mm sobre la papila piso gingival a
superficial del
dental. nivel de la
piso gingival a
papila dental o
0,5 mm sobre la
bajo ella.
papila dental.
6. Dirección de la Es perpendicular Es convergente
Es levemente
pared axial del cajón y liso al piso e irregular al
2 1 divergente y liso al 0
proximal de la pulpar y gingival. piso pulpar.
piso pulpar.
preparación biológica
7. Terminación del El ángulo El ángulo El ángulo
2 1 0
ángulo axiopulpar y axiopulpar es axiopulpar es axiopulpar es
168
ubicación del itsmo. biselado o biselado o recto y
redondeado y no redondeado y coincidente
coincidente con coincidente con el con el itsmo.
el itsmo. itsmo.
La preparación La preparación
La preparación
biológica biológica no
biológica presenta
10. Aplicación y presenta los presenta los
los requerimientos
dictamen clínico 2 requerimientos 1 0 requerimientos
mínimos para ser
ideales para ser mínimos para
aplicable
aplicable ser aplicable
clínicamente.
clínicamente. clínicamente.
PUNTAJE:
NOTA:
169
Escala de Notas:
170
utilizó utilizando utilizó, pero no utilizó o no
dosificador al límite utiliza
exacto que dosificador
indica el
dosificador
172
Escala de Notas:
174
pequeñas impresión en grandes porciones
porciones y lo porciones o no lo vibra para
vibra para medianas y lo eliminar burbujas
eliminar burbujas vibra para y que el yeso por
y que el yeso por eliminar tixotropía escurra
tixotropía escurra burbujas y que hacia los dientes.
hacia los dientes. el yeso por
tixotropía
escurra hacia
los dientes.
Puntaje estudiante:
Nota:
175
Escala de Notas:
¡¡¡FELICITACIONES!!!
HAS REALIZADO TODAS LAS ACTIVIDADES PRÁCTICAS, SEGÚN
PROGRAMA ACADÉMICO.
TU ESFUERZO
VALIÓ, VALE Y VALDRÁ
LA PENA.
NUNCA PARES.
NUNCA TE CONFORMES,
HASTA QUE LO BUENO,
SEA LO MEJOR
Y LO MEJOR
SEA LO EXCELENTE.
176