COLEGIO GIMNASIO REAL DE GIRARDOT

GUÍA LENGUA CASTELLANA

GRADO 3° PRIMARIA
I PERÍODO
2023

OBJETIVO
La guía tiene como propósito fortalecer la lectura y la comprensión de los
distintos tipos de textos, apropiados a su edad, utilizando así la lectura como
fuente de placer y enriquecimiento personal. Cada actividad corresponde a las
temáticas de cada período, que le ayudara a comprender mejor los temas, ya que
servirá de apoyo en lo académico y personal.
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TEMAS MÁS RELEVANTES

 El mito y la leyenda: Definición y finalidad

 Medios de comunicación: la televisión, el internet, el periódico
 Texto expositivo :El texto instructivo
 Producción escrita descriptiva

EL MITO Y LA LEYENDA
MITO: Mito es un relato tradicional que se refiere a acontecimientos prodigiosos,
protagonizados por seres sobrenaturales o extraordinarios, tales como dioses, semidioses,
héroes, monstruos o personajes fantásticos

LEYENDA: Una leyenda es un relato de hechos humanos que se transmite de generación

en generación y que se percibe tanto por el emisor como por el receptor, como parte de la
historia.
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MITO Y LEYENDA DE MANCO CAPAC Y MAMA OCLLO

El dios Sol, sabedor de las actitudes anárquicas en que se encontraban los pueblos, destruyó
la cultura Tiahuanaco. Envió a sus hijos Manco Capac y –Mama Ocllo, quienes salieron del
lago Titicaca, decididos y encomendados para buscar un nuevo imperio. El dios sol les
otorgó una “varita de oro” y les predijo donde se hundiera la vara, ese sería el lugar
propicio para la divinidad del dios sol.
La pareja divina avanzó hacia el Collao y se dirigieron al valle del Cuzco. Después de
probar una y otra vez, la varita se hundió, de modo que en ese lugar iniciaron la
construcción del imperio del Tahuantinsuyo.
Manco Capac enseñó a sus súbditos a cultivar la tierra, a utilizar las acequias y los
acueductos, introdujo el arado o taclla, portando sandalias de cuero o “USHUTAS”,
además dictó leyes de moral y de gobierno, dio ejemplo de trabajos y respeto a los demás.
Asimismo, Mama Ocllo instruyó a las mujeres en el tejido, propiciando la industria textil
provenientes de las lanas de los auquénidos.
El inca Manco Capac fue también el primer poeta, labró oraciones divinas al dios
Wiracocha, instruyó en el empleo de la lanza, la flecha de piedra poma y extendió su reino
más alla del río Paucartambo, al poniente hasta el río Apurímac, etc.
Manco Capac ha sido idealizado como un civilizador, el moralizador, el maestro de la
religión con el culto al dios sol, impulsador elocuente del arte, fue un eximio guerrero y
modelo del hombre correcto.

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD NO. 01

I. RESPONDE BREVEMENTE:

a. ¿Quiénes son los personajes principales?

_________________________________________________________________________
______________________________________

b. ¿Quiénes son los personajes secundarios?

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_______________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________

c. ¿Cuál es el tema de la leyenda?

______________________________________________________
_________________________________________________________

COMPRENSIÓN DE LECTURA

. VOCABULARIO: Lee el significado de las palabras y escribe oraciones con

cada una.

a) Anarquía: Falta de autoridad

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________

b) Otorgar : Consentir

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________

c) Divino : Perteneciente a Dios

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________

d) Súbditos : Esclavos, sometidos, sirvientes.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____________________
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e) Acequias: Zanjas por donde corren las aguas para el riesgo.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________

f) Arado : Instrumento de agricultura que sirve para labrar la tierra.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________

g) Labrar : Cultivar la tierra.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________

h) Elocuencia : Talento para hablar o escribir. Localidad.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________

i) Eximio : Muy excelente.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________
Ahora búscalas en la sopa de letras
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a. ¿Cuáles son las ideas principales del texto?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
______________________

b. ¿Cuáles son las ideas secundarias del texto?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________

c. ¿Por qué el dios Sol destruyó la cultura Tiahuanaco?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________

d. ¿Dónde se fundó el imperio Incaico?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________

e. ¿Qué es un mito y qué una leyenda?

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________

II. COMPLETA LAS ORACIONES:

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a. Envió a sus hijos ___________________________ y

________________________
b. La pareja ______________________avanzó desde el ____________________
c. Manco Cápac enseñó a sus ___________________a __________________ la
tierra

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Los medios de comunicación, son instrumentos para informar a las
personas de todo lo que sucede a su alrededor.

Tipos de medios de comunicación masiva

 La prensa o periódico: Se puede leer.
  La radio: Se puede escuchar pero no ver.
  La televisión: Se puede ver y escuchar. 

ACTIVIDAD NO. 02

Hoy en día, las noticias pueden llegar tan rápido que a veces nos enteramos de las cosas
que pasan en el mismo momento que ocurren.

 Averigua los siguientes datos:

- Los nombres de dos periódicos: ....................................,...................................

- Los nombres de dos canales de televisión:

............................................................. y .............................................................

- El nombre de una emisora radial: .......................................................................

- Los nombres de otros medios de comunicación:

............................................................. y.............................................................

PIENSA Y RESPONDE

1. ¿Qué medios de comunicación utilizan a diario en tu casa?

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___________________________________________________________________________

________________________________________

___________________________________________________________________________

_________________________________________

2. ¿Por qué son importantes los medios de información?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

________________________

__________________________________________________________

3. ¿Qué logros en comunicación se han alcanzado gracias a las computadoras?

______________________________________________________________________

______________________________________________

___________________________________________________________________________

_________________________________________

4. ¿Cuál crees que ha sido el invento más importante en la comunicación?

___________________________________________________________________________

_________________________________________

___________________________________________________________________________

_________________________________________

PRÁCTICA CALIFICADA
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Completa el mapa conceptual

Lo s m e d io s d e c o m u n i c a c i ó n

sir v e n

p u e d e n se r

co m o co m o co m o

TEXTO INSTRUCTIVO
TEXTO INSTRUCTIVO

• Ejemplo:
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Voy a construir una nave espacial. Estos son los pasos que debo seguir:
Primero, pegaré con goma la base de cartón.

Bien, ahora formaré la punta de la nave con cartulina...

ACTIVIDAD NO. 03

Finalmente, le pondré sus propulsores de energía con dos tapitas de plástico.

1. Según el texto, contesta las preguntas:

a) ¿Qué materiales se utilizó?

________________________________________________________________

b) ¿Qué pasos se siguió para la construcción del cohete? Explícalo.

Primero, ________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Después, _______________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Finalmente,______________________________________________________

_________________________________________________________________

2. Se mezcló los carteles de ingredientes con los pasos a seguir para preparar
esta receta. Colorea de rojo los recuadros de los ingredientes y de azul, los de
preparación.
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Una lata de leche condensada.

2. Colocar en un recipiente una capa de galletas.

3. Mezclar la leche condensada con el jugo de limón .

1. Triturar las galletas.

5. Poner en el refrigerador hasta que enfríe.

Un paquete de galletas de vainilla.

4. Echar la mezcla encima de las galletas.

Jugo de limón.

En tu cuaderno:

• Escribe los ingredientes del postre que más te guste. Luego, escribe los pasos
a seguir para su preparación. Finalmente, dibújalo y coloréalo.

TEXTO
TEXTO DESCRIPTIVO
D TEXTO DESCRIPTIVOESCRIPTIVO
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Describir es representar por medio del lenguaje, personas o cosas refiriendo sus
características, cualidades o circunstancias.
¿Qué es? ¿Cómo es?
1. Observa el dibujo, completa y contesta.

ACTIVIDAD N 4°

a) ¿Qué animal está en el dibujo? ____________________

b) Descríbelo
______________________________________________________________
______________________________________________________________
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Describimos a una persona

* Lee atentamente.

* Elabora un mapa de ideas sobre tus características, siguiendo estos pasos:

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TEXT
O DESCRIPTIVO

BIBLIOGRAFIA

• PRUEBAS SABER INSTRUIMOS GRADO 3°

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• FICHAS WEB DEL DOCENTE

• IMÁGENES TOMADAS DE INTERNET

DOCENTE: LEYDY MARGARITA VERGARA DIAZ Lic. En Educación Básica

con Énfasis en Lengua Castellana.