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    Enfoques Praxis 1.3

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    El documento describe un caso de exclusión en una escuela ecuatoriana donde dos estudiantes afrocolombianos a menudo son ignorados por sus compañeros y maestros. La estrategia educativa más relevante para abordar este problema es luchar contra la exclusión y valorar la diversidad, ya que promueve la igualdad en la diversidad y ve la diversidad como una fuente de mejora. Otra estrategia útil es la investigación-acción participativa para empoderar a los marginados y fomentar una cultura inclusiva.

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    El documento describe un caso de exclusión en una escuela ecuatoriana donde dos estudiantes afrocolombianos a menudo son ignorados por sus compañeros y maestros. La estrategia educativa más relevante para abordar este problema es luchar contra la exclusión y valorar la diversidad, ya que promueve la igualdad en la diversidad y ve la diversidad como una fuente de mejora. Otra estrategia útil es la investigación-acción participativa para empoderar a los marginados y fomentar una cultura inclusiva.

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    El documento describe un caso de exclusión en una escuela ecuatoriana donde dos estudiantes afrocolombianos a menudo son ignorados por sus compañeros y maestros. La estrategia educativa más relevante para abordar este problema es luchar contra la exclusión y valorar la diversidad, ya que promueve la igualdad en la diversidad y ve la diversidad como una fuente de mejora. Otra estrategia útil es la investigación-acción participativa para empoderar a los marginados y fomentar una cultura inclusiva.

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    El documento describe un caso de exclusión en una escuela ecuatoriana donde dos estudiantes afrocolombianos a menudo son ignorados por sus compañeros y maestros. La estrategia educativa más relevante para abordar este problema es luchar contra la exclusión y valorar la diversidad, ya que promueve la igualdad en la diversidad y ve la diversidad como una fuente de mejora. Otra estrategia útil es la investigación-acción participativa para empoderar a los marginados y fomentar una cultura inclusiva.

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    UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

    Centro de Apoyo Sucumbíos

    Nombres: Tania Elizabeth Atiencia Armijos /Roxana Lorena Arévalo Barragán


    Asignatura: ENFOQUES DE IGUALDAD E INCLUSIÓN SOCIAL EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
    Fecha: 04 /09/2022
    Actividad 1.3: Organizador gráfico sobre las estrategias aplicadas al contexto educativo.

    Estrategias en el
    contexto educativo

    La estrategia que más se relaciona con este caso seria la segunda que
    El caso investigado se trata de una forma de exlusión en la dice "Luchar contra la exclusión y valorar la diversidad como
    Unidad Educativa Saraguro ubicada en la Parroquia Santa Rosa fuente de mejora".
    de la provincia de Sucumbios donde estudian Stiven Carabali y
    Helen Ordoñez estudiantes del quinto año de Educación Básica. Ya que esta, menciona que "la escuela intercultural, inclusiva, es, un
    enfoque que se emana con la democracia escolar, ya que ambos tienen
    Se puede de decir que es un caso de exclusión, porque por lo entre sus principios la articulacion de la igualdad en la diversidad" lo
    general sus compañeros de clase y algunos docentes, no los que supone valorar la diversidad como elemento enriquecedor en la
    toman en cuenta para realizar las diferentes actividades interacción de las personas. Ayuste et. al (como se citó en Molier, et. al
    académicas dentro de ambito educativo, asi como para jugar o 2016) Y esto es lo que debemos tomar en cuenta y aplicarlo al contexto
    socializar con ellos,de igual forma se sienten excluidos debido a educativo, donde nos desenvolvemos como docentes, así ayudaremos
    su color de piel, ya que son afrocolombianos. a frenar el impacto, que tienen algunos estereotipos sociales o distintos
    tipos de discriminación en las instituciones educativas.

    La otra estrategia sería: "Investigación- acción participativa como estrategia


    para la mejora, el empoderamiento y la autodeterminación".
    Ya que, esta modela procedimientos democraticos totalmente inclusivos, sobre todo
    con aquellos que son especialmente marginados. Además, fomenta la cultura
    colaborativa en la formación de comunidades de parendizaje incluisvas. Como
    vemos, aplicar estas estrategias al contexto educativo puede ayudar a minimizar los
    efectos negativos de la exlusion social y estas prácticas deberian ser parte del diario
    convivir entre docentes y estudianes en los centros educativos donde contamos con
    una gran diversidad cultural. Debemos reflexionar y sensibilizar a nuestros
    estudiantes sobre lo importante que es conocer esta diversidad y valorarla, ya que es
    parte de nuestra identidad y forma parte de nuestra riqueza étnica y cultural.

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