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    Tema 1. Calibre

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    Joshua Colman Lombardo
    Este documento presenta una actividad para medir piezas usando un calibre vernier. Contiene 14 preguntas de selección múltiple sobre las partes y uso del calibre, así como instrucciones para completar las partes del calibre y medir piezas. Los estudiantes deben completar la actividad y entregarla dentro de los 5 días para ser evaluados en su comprensión del calibre vernier.

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    Tema 1. Calibre

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    Joshua Colman Lombardo
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    Este documento presenta una actividad para medir piezas usando un calibre vernier. Contiene 14 preguntas de selección múltiple sobre las partes y uso del calibre, así como instrucciones para completar las partes del calibre y medir piezas. Los estudiantes deben completar la actividad y entregarla dentro de los 5 días para ser evaluados en su comprensión del calibre vernier.

    Descripción original:

    calibre

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    Este documento presenta una actividad para medir piezas usando un calibre vernier. Contiene 14 preguntas de selección múltiple sobre las partes y uso del calibre, así como instrucciones para completar las partes del calibre y medir piezas. Los estudiantes deben completar la actividad y entregarla dentro de los 5 días para ser evaluados en su comprensión del calibre vernier.

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    Este documento presenta una actividad para medir piezas usando un calibre vernier. Contiene 14 preguntas de selección múltiple sobre las partes y uso del calibre, así como instrucciones para completar las partes del calibre y medir piezas. Los estudiantes deben completar la actividad y entregarla dentro de los 5 días para ser evaluados en su comprensión del calibre vernier.

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    Departamento de Elearning ELE_02_00

    Facultad Politécnica
    Universidad Nacional de Asunción

    Actividad para Mediciòn.

    Identificación

    Tema 1: Calibre
    Curso: Manufactura con Màquinas Convencionales.

    Objetivos
    1-Conocer las partes del calibre vernier

    2- Medir correctamente con el calibre vernier.

    Actividad
    A-Lee atentamente las siguientes instrucciones y luego realiza lo sugerido:

    B-Encierra en círculo la letra que antecede a la respuesta correcta. No se admiten


    enmiendas ni tachaduras.

    1-El calibre o pie de rey se usa para precisión

    a-mediana –grande

    b- pequeña- mediana.

    c- mediana – regular.

    d- grande.

    2- La clave de la precisión del calibre constituye:

    a-el nonius

    b-el pulsador

    c-la boca fija

    d-la boca móvil

    1
    Departamento de Elearning ELE_02_00
    Facultad Politécnica
    Universidad Nacional de Asunción

    3- La regla graduada están dividas por un borde en:

    a-milímetros-pulgadas

    b-milímetros- metros

    c-milímetros- centímetros

    d- centímetros- pulgadas.

    4-Los ceros de la regleta y del nonius coinciden cuando

    a-están en contacto las caras interiores de las dos bocas.

    b-están en contacto las caras exteriores de las dos bocas.

    c-están en contacto con las piezas medidas

    d-se miden las profundidades de piezas reales.

    5-La precisión de un calibre 1/10 de mm es:

    a-0,2mm

    b- 0,1mm

    c- 0,01mm

    d- 0,02mm

    6- La precisión de un calibre 1/20 de mm es:

    a-0,05mm

    b-0,02mm

    c-0,04mm

    d-0,01mm

    7- La precisión de un calibre 1/50 de mm es:

    a-0,05mm

    b-0,07mm

    c-0,02mm

    d-0,01mm

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    Universidad Nacional de Asunción

    8-En la lectura de una cota de calibre se pude dar dos casos que son:

    a-que la longitud sea entero y la otra decimal

    b-que la longitud sea entero y la otra en pulgadas.

    c-que la longitud sea en milímetros y en centímetros

    d- que sea en pulgada 1/16 y en milímetros. 0,03mm.

    9-La precisión del nonius para pulgada es:

    a-1 /124”

    b- 1 /128”

    c- 1 /64”

    d- 1 /170.”

    10. Una de las características de los calibres es:

    a-la longitud de la regla en cm.

    b- la altura de los cursores

    c- la velocidad de medición que realiza

    d- el peso específico que posee.

    11-En la utilización del calibre para piezas macizas se recomienda

    a-un contacto rápido en la medición

    b-una lectura en décimas y luego en valor entero.

    c-un contacto suave con la pieza a medir.

    d-una lectura en milímetros de pulgadas.

    12-Para mediciones de interiores se introduce el calibre cerrado.

    a-en piezas grandes

    b-en piezas pequeñas

    c-en piezas huecas

    d-en piezas macizas.

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    13-El calibre se conserva

    a-dentro de una caja de madera

    b- dentro de un depósito

    c- aglomerando con las otras herramientas

    d- lavando al final de la jornada

    c- guardando dentro de las máquinas internamente.

    14-Se debe cuidar el calibre

    a-del uso excesivo por día

    b-del uso excesivo en 1/10.

    c- de las limaduras y golpes.

    d- de la medición de piezas huecas.

    C-Completa las partes del calibre en base a la imagen, con los términos correctos.

    1-

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    Universidad Nacional de Asunción

    2-

    3-

    4-

    5-

    6-

    7-

    8-

    D- Completa la lectura que corresponda según medidas observadas.

    1-Lectura:………………………

    2-Lectura:…………………..

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    3-Lectura:…………………..

    4-Lectura:……………………

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    5-Lectura:……………

    6Lectura:………………..

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    Plazo
    La tarea debe ser entregada tomando como punto de partida, desde la fecha de
    explicación del profesor, hasta un máximo de 5 días para retornar como hecho.
    Justificar en caso de no poder entregar en el plazo.

    Evaluación
    Indicadores.

    -Completa correctamente el ejercitario de selección múltiple. 1punto.

    -Completa en forma correcta las partes del calibre. 1punto.

    -Mide en forma precisa con el calibre vernier. 1punto.

    -Entrega a tiempo la tarea en forma completa.1punto.

    -Entrega en la forma peticionada por el profesor. 1punto.

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