Consonante M

Conocemos a la letra “m ”
Lee:
La monita es muy bonita,

M M su mamá la ama y la mima,
m m le da melón y melocotón. monita
 Observa y encierra todas las letras “M – m” que encuentres.
m
n m
M s M M
L
n m
m M m m
 Colorea las imágenes cuyos nombres tengan con la consonante m.
 Pronuncia el sonido de la letra m, luego transcribe con buena letra en

los renglones.
M . . . . . . .
m . . . . . . .
Formamos sílabas con la letra m - M
 Une la letra m con las vocales y forma sílabas.
a mamá
e mesa
M -m i misa
o mono
u mundo
 Transcribe las sílabas pronunciando su sonido. Utiliza buena letra.
ma me mi mo mu
. . . . .
Ma Me Mi Mo Mu
. . . . .
 Pronuncia el nombre de cada imagen y escribe su sílaba inicial.
La sílaba
Observa
:
mamá maleta mimo

ma má ma le ta mi mo
Aprendemos que:
Las palabras están formadas por grupos
de sonidos llamados sílabas.
La sílaba se pronuncia en un sólo golpe
de voz y puede estar formada por dos
o más letras.
 Golpea cada tambor con tu dedo índice al leer cada sílaba.
ma mi mo no E ma mo mia
Practicamos con las sílabas
 Separa en sílabas los nombres de las siguientes imágenes
momia muela
 Ordena las sílabas y escribe las palabras que se forman.
la mu ma lo
 Colorea un recuadro por cada sílaba que contenga el nombre de
cada imagen.
 Separa en sílabas los nombres se cada juguete.
 Escribe el número de sílabas que contiene cada palabra.
mamita ámame moneda

pomo Memo amo
Trabajar es Divertido
• Une las sílabas y forma palabras.
E ma Mi mí ma má
e me Me mo mo mía
mi mo ma mi á ma me
mi ma mí o miau
Palabras cortas y palabras largas
Lee y escribe las palabras donde corresponde:
sonriente Mamá es
amorosa
dulce
paz protectora
linda
Palabras cortas Palabras largas
Aprendo:
1. Las palabras cortas: tienen una o dos sílabas.
Ejemplos: mar, sol, sal, mamá, mimo, amo.
2. Palabras largas: tienen tres o más sílabas.
Ejemplos: ámame, manzana, maleta.
• Rodea con azul las palabras largas y con rojo las palabras cortas.
ajo molino sopa limonada sol

Me gusta practicar
 Escribe el nombre de las siguientes imágenes.
 Escribe en los recuadros las letras que forman el nombre de las

imágenes.
 Lee las palabras, únelas a sus dibujos y escríbelas en los renglones.
Ema mamá mío mímame

Aprender es Divertido
 Completa los nombres de las imágenes con las sílabas que faltan.
palo___ li___ ___ela
ca___ ___no cá___ra

 ¿Qué dice el gato? Lee y escribe tu respuesta.
muuu
miau
 Colorea el círculo que corresponda al nombre del dibujo.
OÍ
Mayúsculas y Minúsculas
Observa y lee:
Emi Vera Rodas Perú Luca Río Amazonas

Mayúscula. Se usa cuando escribimos nombres propios de
personas, animales o lugares.
Ejemplos: María Rojas Tello, Perú, Cajamarca o Porcón.
Observa y lee:
niño gato olla laguna abuela colegio

Minúscula. Se usa al escribir todos los nombres comunes
(nombres de personas, animales, objetos o lugares).
Ejemplos: perro, puerta, escuela o niño.
 Escribe tu nombre completo.
 Escribe 3 palabras que inicien con letra mayúscula.
 Escribe 3 palabras que inicien con letra minúscula.

Aprendemos cada día más
 Ordena las letras, descubre las palabras que forman y escríbelas.
a A
m a i m
E m i í o m o
a m m a m i m a
m a m i m e a m
á m e m o e i m
M e m i m A a
o m E é i í M
E m M a m n o m
i y l ú i a o n
La ración
 Observa y marca con una X tu respuesta.
¿Qué está haciendo Ema?

Soy Ema Soy Mu
Ema pasea a Mu.

Ema ordeña a Mu.
Memo y Mu.
Aprende: La oración es un conjunto de palabras que

tienen sentido completo.
Al escribir una oración empleamos al inicio la letra
mayúscula y terminamos con un punto.
 Escribe la primera letra de cada oración y coloca el punto al final.

Luego relaciona cada oración con la imagen que corresponde.
__i mamá me ama

__ma ama a Memo
__imo a mi mami
 Completa las oraciones con el nombre de las imágenes.
muñeca mesa
1. Memo pinta la ____ .
2. Mariana tiene una ____________ .
Practicamos con las oraciones
 Lee las siguientes oraciones y cópialas con letra ligada en los renglones.
Mi mami me mima.
Mimo a mi mami.
Mamá mima a Ema
Mamá Ema me ama.
 Escribe una oración con cada una de las palabras, no olvides empezar con
letra mayúscula y terminar en punto.
1. mamá 2. miau 3. ama

1.
2.
3.
Comprensión de Lectura
 Lee con mucha atención cada oración y escucha la pregunta que leerá
tu profesora, luego escribe tu respuesta en el renglón.
1. Amo a mi mami. ¿A quién amo?
2. Memo mima a Mimí. ¿A quién mima Memo?
3. Mamá ama a Mía. ¿A quién ama mamá?
4. Emi amó a Memo. ¿A quién amó Emi?
 Lee las oraciones y relaciónalas escribiendo el número, en el círculo que

le corresponde a la imagen.
1 2
Mi mami asea a Memo. Amo a mi momia.
3 4
Mimo a mi mula. Mi miau y mi miel.
Leo y comprendo
 Lee el siguiente texto y luego colorea la imagen.
Mamá ama a Memo y mima a

Ema, ella les cocina una rica
mazamorra con manzana y
membrillo.
Mamá cuida a Memo y Ema,
por eso los cubre con una
manta morada.
 Lee las preguntas y colorea la respuesta correcta.
¿A quién ama mamá? ¿A quién mima mamá?
¿Qué prepara mamá? ¿Qué le puso mamá a la mazamorra?
 Lee las preguntas y escribe tus respuestas.
1. ¿Con qué cubre mamá a Memo y Ema?
2. ¿Quién ama y cuida a Memo y Ema?

Caligrafía con “M – m”
mamá Mimí
 Escribe con buena letra y respetando el renglón.
m m m m m m
M M M M M
mami eme momia mimo
Ema mima a mi mamá.

Consonante M

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Consonante M

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Consonante M

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Conocemos a la letra “m ”

La monita es muy bonita,

 Pronuncia el sonido de la letra m, luego transcribe con buena letra en

mamá maleta mimo

 Separa en sílabas los nombres se cada juguete.

 Escribe el número de sílabas que contiene cada palabra.

mamita ámame moneda

ajo molino sopa limonada sol

 Escribe en los recuadros las letras que forman el nombre de las

 Lee las palabras, únelas a sus dibujos y escríbelas en los renglones.

Ema mamá mío mímame

palo___ li___ ___ela

ca___ ___no cá___ra

Emi Vera Rodas Perú Luca Río Amazonas

niño gato olla laguna abuela colegio

 Escribe tu nombre completo.

 Escribe 3 palabras que inicien con letra mayúscula.

 Escribe 3 palabras que inicien con letra minúscula.

¿Qué está haciendo Ema?

Ema pasea a Mu.

Aprende: La oración es un conjunto de palabras que

 Escribe la primera letra de cada oración y coloca el punto al final.

__i mamá me ama

Mamá mima a Ema

Mamá Ema me ama.

1. mamá 2. miau 3. ama

1. Amo a mi mami. ¿A quién amo?

2. Memo mima a Mimí. ¿A quién mima Memo?

3. Mamá ama a Mía. ¿A quién ama mamá?

4. Emi amó a Memo. ¿A quién amó Emi?

 Lee las oraciones y relaciónalas escribiendo el número, en el círculo que

Mamá ama a Memo y mima a

 Lee las preguntas y colorea la respuesta correcta.

¿A quién ama mamá? ¿A quién mima mamá?

¿Qué prepara mamá? ¿Qué le puso mamá a la mazamorra?

 Lee las preguntas y escribe tus respuestas.

1. ¿Con qué cubre mamá a Memo y Ema?

2. ¿Quién ama y cuida a Memo y Ema?

mami eme momia mimo

Ema mima a mi mamá.

También podría gustarte

palo_ li_ ___ela

ca_ _no cá___ra