Foro de Discusión
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REFERENCIAS
Caso: La escuela Simón Bolívar.
Hernández, K. (2012). Propuesta de Guía de Administración Educacional del
Ejercicio Jurídico de los estudiantes de Derecho de la Universidad de Cienfuegos.
Tesis en opción al grado de máster en dirección. Editado por la Fundación
Universitaria Andaluza Inca Garcilaso.
http://www.eumed.net/libros-gratis/2013a/1311/1311.pdf
APORTACIÓN #2
Buenas noches, estimado compañero David Alejandro.
Con el gusto de saludarte, me he permitido leer tu aportación a este foro y me
parece importante rescatar las propuestas que presentas para la mejora del
proceso de administración y de gestión de la escuela en cuestión, pues estoy de
acuerdo con sus palabras.
Una propuesta que me llama la atención es la de innovar la metodología
atendiendo a las necesidades, pues me imagino que te refieres a la oferta
educativa, y es un buen punto a considerar porque con eso, posiblemente la
escuela pueda aumentar su capacidad al 100%, además de que económicamente
daría un empujón al área financiera.
Llevar las riendas de una institución educativa implica más que tener un buen
puesto en una oficina o edificio, implica saber estar preparado para afrontar las
situaciones que puedan surgir y puedan poner en riesgo el alcance de los
objetivos de nuestra filosofía institucional. Considero que, en este caso, lo ideal, es
saber si la escuela tiene un Plan de Desarrollo Institucional y a qué plazo está
dirigido alcanzar, o si está regido bajo uno, en el que se observen las acciones
planificadas para solucionar las problemáticas que aquejan educativamente,
leyendo esto, identificar si las que padecemos pueden aplicar ahí o no. Al ver el
diagnóstico de la escuela me da a cuestionarme bajo qué aspecto se decidió que
una sola persona administrara toda la institución, y si tal persona estaba
capacitada para hacerlo, porque quizá lo estaba, pero los problemas lo rebasaron
y por eso se acudió a una evaluación para ver en qué condiciones se encontraba;
aquí considero que aplica la frase que seguramente hemos escuchado acerca que
“lo barato sale caro”, pues ahora se tiene que resolver lo que salió a flote, y ahí
entrarían las propuestas que mencionas; sin una buena administración no puede
existir una buena gestión, pues van de la mano, lo seguro es que se tenga que
invertir capital para la reconstrucción pero es algo que tiene que hacerse porque
puede ser que la escuela adquiera más problemas.
APORTACIÓN #3
Buenas noches, estimada compañera Norma Giselle.
Con el gusto de saludarte, me he permitido leer tu aportación a este foro y, en
primer lugar, concuerdo con tu participación, partiendo de la necesidad de una
capacitación al personal para que de la mano de sus funciones y siguiendo la
filosofía institucional se alcancen los objetivos que se tengan previamente
establecidos. Por otro lado, me cuestiono, ¿de qué sirve tener una enorme plantilla
administrativa y docente si no se logra avanzar? ¿de qué sirve tener muchos
recursos (del tipo que sean) si no se saben gestionar adecuadamente? Pienso
que, tarde o temprano, las problemáticas salen a la luz y a veces es difícil de
afrontar por todo lo que conlleva, desde empezar de cero, depurando al personal o
en el aspecto más sencillo, llegar a la contratación de gente que realmente te
permita como institución, crecer y lograr todo lo que se propone, digo sencillo pero
contratar a la persona ideal para tomar un cargo importante toma un tiempo para
decidir, como he mencionado, no cualquiera puede venirse a sentar a la silla
grande, tiene que realmente ocupar ese espacio y ver por la escuela que
administra. Me parece importante el tema de lo financiero, porque considero que
es algo delicado tener cuentas por cobrar, porque como mencionas, debe de
existir una rendición de cuentas, y posterior a ello, hacer una retroalimentación.
Sin lugar a dudas, destaco y concuerdo contigo en el punto de los elementos que
corresponde a la administración y a la gestión, es algo que ayuda a comprender
mejor la situación de las propuestas que la escuela necesita para hacer frente a
sus problemáticas diagnósticadas.