2836 8837 1 PB
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Jesús G. Maestro
El origen de la literatura. ¿Cómo y por qué nació la
literatura?
México/Barcelona
Siglo XXI /Anthropos
2017
254 páginas
no dejar lugar a dudas: “En este sentido, innumerables obras literarias se debe a
hemos de dejar muy en claro que, frente que muchas personas inteligentes no las
a otras teorías literarias en boga, con han leído. (Pido perdón por pensar en
frecuencia de hechura o formato Borges). Seguramente porque han
angloamericano, y posmoderno, el dedicado su tiempo, su profesión, su
Materialismo Filosófico es una Teoría vida, a actividades más valiosas...” (16)
de la Literatura de naturaleza
racionalista, científica, crítica y Otras tantas afirmaciones del
dialéctica, fuertemente fundamentada en mismo tenor se dirigen al ámbito
el Hispanismo, y cuyo fin es la universitario y a lo que el autor
interpretación de ideas objetivadas identifica de modo muy general como la
formalmente en los materiales “posmodernidad”. De este modo nos
literarios...” (15) advierte provocativamente: “no me
confunda una Facultad de Letras con un
El autor postula la existencia de manicomio. Aunque admito que las
una genealogía de la Literatura a cuya diferencias son cada día más difíciles de
fase original califica de Primitiva o encontrar.” (20)
Dogmática (Homero, Hesíodo), para
empezar a explicar el proceso según el En otra sección del libro, titulada
cual la literatura surgiría de la “El mundo académico es una
superación de la religión y de su estado falsificación del mundo real”, el autor
pre-racional. La literatura tendría su explica o mejor, confiesa: “desde hace
origen en el paso del mythos al logos, o años mis alumnos en la Universidad no
bien en la transformación de los dioses tienen interés ni por mis explicaciones
en personajes ficcionales. En este ni por mis clases. No soy nada original
mismo sentido, el pasaje de la oralidad a en este sentido, porque lo mismo ocurre
la escritura, según Maestro, acompaña a mis colegas...” (21) Y agrega con
este proceso y lo consolida. Llama la talante crítico: “al alumnado que yo
atención el marcado eurocentrismo del accedo no le interesa el contenido de
enfoque de Maestro quien afirma, por mis investigaciones ni de la docencia.
ejemplo, que “la Literatura es una No lee libros, no asiste a clase, no sigue
construcción europea, cuya génesis es las exigencias de cursos y materiales
esencialmente helena, y como tal se docentes que con puntualidad les
articula racionalmente disociada de los remito, y su picaresca es extraordinaria
dominios hebreo e islámico, para no asumir nunca la responsabilidad
obsesionados por el desenlace que les compete, mínima, por cierto, ya
disciplinario y legalista de sus que las actuales Universidades
sociedades humanas...” (98) posmodernas ofrecen a los estudiantes
una vida académica a la carta para que
El primer capítulo resulta un no dejen las aulas definitivamente
conjunto desafiante de premisas críticas vacías...” (21)
como la siguiente: “El éxito de
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Reseña sobre El origen de la literatura de Jesús Maestro